田子為相文言文閱讀答案
上學的時候，大家一定沒少背過文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。是不是有很多人在為文言文的理解而發愁？下面是小編精心整理的田子為相文言文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
田子為相文言文閱讀答案1
田子
①為相，三年歸休
②，得金百鎰
③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠
④。不義之物，不入于館
⑤。為人臣不忠，是為人子不孝也！子其去之。”田子愧慚，走出，造朝⑥還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
注釋：
①田子：指齊國田稷子。
②歸休：休假回家。
③鎰yì：古代重量單位。一鎰合二十兩。
④致誠：做到十分誠實。致：表達，誠，真心。
⑤館：房舍，這里指"家"。⑥造朝：上朝。造，去。
1、用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。（2分）
（1）非吾所欲也
（2）退請就獄
2、寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
（1）子安得此金（ ▲ ）
（2）子其去之（ ▲ ）
（3）即舍田子罪（ ▲ ）
（4）王賢其母（ ▲ ）
3、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）治官如此，非吾所欲也。
（2）為人臣不忠，是為人子不孝也。
4、用原文語句回答：文中的母親對“孝”與“不孝”的看法是怎樣的？（3分）
閱讀答案
1、 （1）非/吾所欲也
（2）退/請就獄
2、（1）哪里，怎么
（2）拿走（離開）
（3）免去，免除
（4）認為……賢惠
3、（1）做官像這個樣子，不是我所希望的。
（2）當國家的大臣不忠誠，這就是當兒子的不孝順啊。
4、孝子之事親也，盡力致誠。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也！（引用不全，適當扣分）
表達方式含義
表達方式，通俗理解就是表述特定的內容所使用的一些特定的語言方法、手段。
在文章的寫作方法上主要有以下5種表達方式：
1、記敘：直接將人物的`經歷和事物的發展變化過程記錄下來就行了。
2、描寫：將要描繪對象的狀貌、情態描繪出來，主要有心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫等。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
3、抒情：就是將作者內心的情感描寫出來，比如表達一種喜悅的心情
4、說明：用簡明的語言描述一個事物的一些特征，說明文一定要真實最好不要胡編。
5、議論：這類文章有論點論據，寫起來你自己要心里知道自己的論點是什么，然后用論據來潤色論點。
田子為相文言文閱讀答案2
田子為相
田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：子安得此金?對曰：所受俸祿也。母曰：為相三年，不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠④。不義之物，不入于館⑤。為人臣不忠，是為人子不孝也!子其去之。田子愧慚，走出，造朝⑥還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》曰：宜爾子孫承承兮。言賢母使子賢也。
注釋：①田子：指齊國田稷子。 ②歸休：休假回家。 ③鎰yì：古代重量單位。一鎰合二十兩。④致誠：做到十分誠實。致：表達，誠，真心。⑤館：房舍，這里指家。⑥造朝：上朝。造，去。
8.用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。(2分)
(1)非吾所欲也
(2)退請就獄
9.寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)
(1)子安得此金( ▲ ) (2)子其去之( ▲ )
(3)即舍田子罪( ▲ ) (4)王賢其母( ▲ )
10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)治官如此，非吾所欲也。
▲ ▲ ▲
(2)為人臣不忠，是為人子不孝也。
___________________________▲ ▲▲____________________________
11.用原文語句回答：文中的母親對孝與不孝的看法是怎樣的?(3分)
參考答案：
8. (1)非/吾所欲也 (2)退/請就獄
9.(1)哪里，怎么 (2)拿走(離開)(3)免去，免除 (4)認為賢惠
10.(1)做官像這個樣子，不是我所希望的。(2)當國家的大臣不忠誠，這就是當兒子的不孝順啊。
11. 孝子之事親也，盡力致誠。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也!(引用不全，適當扣分)
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