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《春夕》閱讀答案
在各領域中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的《春夕》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《春夕》閱讀答案 篇1
春夕
崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經年絕，華發春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？
注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。
（1）請談談首聯在全詩中的作用。（3分）
▲
（2）頷聯用了什么典故？此外，頷聯還有哪些值得稱道的表達特色？（3分）
▲
（3）概述全詩表達了作者那些情思？（4分）
▲
閱讀答案：
9（1）渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人凄楚的'情懷的抒發。（每點1分）
（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）
虛實結合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發現自己依舊孤眠異鄉，只有子規月相伴。
烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）
曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點1分，寫出兩點即可。）
（3）分析： 春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或對范蠡功成身退的羨慕）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分）
《春夕》閱讀答案 篇2
閱讀下面的古詩，然后回答21—22問題。
春夕[唐]
崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經絕，華發春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖①
煙景有誰爭？
【注】①
五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉浙江桐廬一代的大好山水。
21、簡析首聯中“送”字在詩中的作用。（3分）
▲
22、尾聯中“自是不歸歸便得”一句表達了詩人怎樣的思想情感？（4分）
▲
參考答案：
21、①首聯中的“送”字表達了詩人凄楚的情懷。②由送春而牽動的思鄉之情，籠罩全篇。詩人把春光（“東風”）擬人化了，依依為其送別。③詩人面對著春水遠流、春花凋謝的暮春景色，感嘆春光易逝，歲月無情，觸景懷，更加思念故鄉。（每點1分）
22、 ①“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達出仕途坎坷、孤獨飄零的詩人在政治上走投無路、欲做不能而又欲罷難休的苦悶彷徨的思想感情。②同時也表達了詩人悲愁痛苦之情。③此外，從暗用五湖典故看，“歸”字，除了歸鄉之意，還含有歸隱田園之意，一語雙關。（①②1分③2分）注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。
（1）請談談首聯在全詩中的.作用。（3分）
（2）頷聯用了什么典故？此外，頷聯還有哪些值得稱道的表達特色？（3分）
（3）概述全詩表達了作者那些情思？（4分）
參考答案：
（1）渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發。（每點1分）
（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）
虛實結合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發現自己依舊孤眠異鄉，只有“子規”“月”相伴。
烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）
曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點1分，寫出兩點即可。）
（3）分析：春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或“對范蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分）
《春夕》閱讀答案 篇3
春夕旅懷
【唐】崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經年絕，華發春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭？
【注】
五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處。這里是指詩人家鄉浙江桐廬一帶的大好山水。
15.下列對本詩內容與藝術手法的賞析，不正確的一項是(3分)
A．首聯上句渲染了流水落花的暮春景象，下句寫東風送我過楚城，表明春已逝去。
B．頷聯扣緊“春夕”二字，寫出夢中歸鄉之樂與醒后的孤單，抒發詩人凄楚之情。
C．頸聯寫詩人思鄉念親，憂心如焚，攬鏡自照，白發滿頭，詩人愁苦，溢于言表。
D．尾聯詩人贊家鄉山水美景，有歸隱之意，而上句又透露出詩人欲罷難休的苦悶。
16.本詩中詩人是如何抒發情感的？請結合詩句簡要分析。（6分）
答
15.A（不是東風送我過楚城，而是我送東風從楚城離去。）
16.①借景抒情。頷聯中三更時分月上枝頭，子規啼鳴的凄清春夕圖景，雖未明言思鄉，一片鄉情盡在景中。
②借典故抒情。“水流花謝”化用李煜詩句“流水落花春去也，天上人間 ”，暗含詩人凄涼之情；“蝴蝶夢”句化用莊周夢蝶的.典故，表現出夢中歸鄉的快樂；“五湖”句暗用范蠡歸隱的典故，含自己歸隱之情。（6分。一點3分。）
《春夕》閱讀答案 篇4
春 夕
水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經年絕，華發春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭？
【注】①五湖：春秋時越國大夫范蠡隱歸之處，這里指詩人的家鄉浙江桐廬一帶的大好山水。
（1）子規是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的？（2分）
（2）頷聯運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）
（3）這首詩表達了作者哪些復雜的情感？請作簡要概括。（4分）
答案：
（1）杜鵑 又聞子規啼夜月，愁空山。
（2）運用了虛實結合和對比的`表現手法。“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規啼”，一樂一悲，形成對比。
作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，表達了作者的思鄉之苦。
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