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好吃的蘋果平凡的臉閱讀答案
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好吃的蘋果平凡的臉閱讀答案1
好吃的蘋果平凡的臉
⑴我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。
⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師的條件也十分離奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。
⑶初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂“漂亮”的標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上有許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能________（A、蔑視B、歧視C、重視）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！
⑷4月的一天，雨猾猾地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快到6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
⑸街上風裹著雨，手中傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。
⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。
⑺開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進了沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。
⑻打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
⑼杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他的發音含糊不清，聽上去像酣睡的打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。
⑽我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。
⑾“杰克，給你這個。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃有中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的'道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。
⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要的、最寶貴的東西。
1、聯系上下文，從括號內選擇恰當的詞語填入橫線。
我能_________（A、蔑視B、歧視C、重視）但不能無視杰克的高傲。
2、第⑶段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是：___________________________________。
3、第⑹段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現出“我”___________的心理。這種心理也體現在第⑺段中“我”的神情中，如：___________________________
4、第⑺段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出具體內容是：____________________________________________________。
5、第⑻段劃線句運用了____________修辭方法。
6、第⑽段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、澀澀的”是因為____________________________；“嚼出了絲絲甘甜”是因為：___________________________________________________________。
7、文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現“我”“真誠”的具體行為：______________________________________________________。
文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認真的態度和_______________________________。
8、第⑾段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是：________________________
【答案】
1．A
2．過分看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）
3．維護自己的尊嚴和形象（不能讓杰克看到自己的狼狽相盡管“我”的衣服半濕，感覺難受，但“我”臉上始終保持著平和自然的微笑
4．不敢相信老師居然冒著滂沱大雨來教課
5．比喻
6．杰克對中國人有偏見，以高傲的態度對待“我”，“我”經過努力，贏得了杰克的稱贊
7．杰克在學習中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠豐富的知識（或“一定的才能”，或“教學的藝術”）
8．重要的不在于外表，而在于品質
好吃的蘋果平凡的臉閱讀答案2
好吃的蘋果平凡的臉
⑴我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。
⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。
⑶初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能________（A.蔑視 B.歧視 C.重視，）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！
⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
⑸街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。
⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。
⑺開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。
⑻打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
⑼杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。
⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。
⑾“杰克，給你這個。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。
⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。
1．聯系上下文，從括號內選擇恰當的詞語填人橫線。
我能__________（A.蔑視 B.歧視 C.重視），但不能無視杰克的高傲。
2．第⑶段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是 _________________________________
3．第⑹段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現出“我”________________的心理。這種心理也體現在第⑺段“我”的神情中，如：__________________________。
4．第⑺段劃線句“開門的`一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內容是________________________________________。
5．第⑻段劃線句運用了____________修辭方法。
6．第⑽段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、澀澀的”是因為_______________；“嚼出了絲絲甘甜”是因為_______________________________________。
7．文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”“請用簡潔的語言概括體現“我”“真誠”“的具體行為：_________________________________________中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認真的態度和_____________________。
8．第⑾段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是什么？
參考答案：
1、A。
2、過分地看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）。
3、維護自己的尊嚴和形象（不想讓杰克看到自己的狼狽相）。盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上始終保持著平和自然的微小。
4、老師居然冒著滂沱大雨來教課。
5、比喻。
6、杰克對中國人有偏見，以高傲的態度對待“我”；經過努力，贏得了杰克的稱贊。
7、杰克在學習中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。豐富的知識（或“一定的才能”，或“教學的藝術”）。
8、重要的不在于外表，而在于品質。
好吃的蘋果平凡的臉閱讀答案3
閱讀下面文章，回答問題。
⑴我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。
⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。
⑶初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能___________（A．蔑視 B．歧視 C．重視，）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！
⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
⑸街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。
⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。
⑺開門的一剎那，……我笑了笑。。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。
⑻打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
⑼杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的.肯定。
⑽我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。
⑾“杰克，給你這個。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。
⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。
1．聯系上下文，在第⑶段的括號內選擇最恰當的詞語將其字母填入橫線上：______________。
2．文中的“我”“擁有堅毅”、“擁有真誠”。請用簡潔的語言概括文中“我”的“堅毅”、“真誠”分別表現在哪里。
_________________________________________
3．選文第⑹段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現出“我”_________的心理。這種心理也體現在第⑺段“我”的神往中：_______________
4．根據上下文內容，請你合理想象補寫出第⑺段杰克在“開門的一剎那”時的情形。（60字左右）
_________________________________________
5．第⑽段中，“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”是因為：_________________________________________
6．第⑾段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”請用簡潔的語言說說這個道理是什么。
_________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔內蒙古自治區中考真題 答案 1．A
2．我的“堅毅”表現在冒著大雨準時給杰克上課；忍受著被雨淋濕的難受，始終平和自然地為杰克上課。（答對一點即可）
我的“真誠”表現在對杰克蹩腳的漢語發音從不嘲笑，認真地為他糾正；每次講課“我”都認真準備，讓課堂充實而有趣。（答對一點即可）
3．極力維護自己的尊嚴我臉上始終保持著平和自然的微笑。
4．答案示例：杰克的臉上寫滿驚愕，他張著嘴，愣在那里，好一會，他才回神過來，結結巴巴地用漢語說道：“這么，這么大的雨，我、我沒想到你能來。”
5．“酸酸的、澀澀的”是因為：杰克對中國人的偏見，對我的輕視……“絲絲甜甜”是因為：我終于以自己的實際行動擊碎了杰克的偏見，獲得了他的尊重。
6．答案示例：不能只看重外表的美，內在的美才是最重要的，最有價值的。
好吃的蘋果平凡的臉閱讀答案4
（1）我的漢語學生杰克是醫科大學中醫專業的H國留學生。
（2）素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。
（3）初次見面，簡單介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉；但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨越的。記得《簡愛》中有一段話：“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能 （A．蔑視B．歧視C．重視）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：“我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！”
（4）四月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。會友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在這樣一個大雨滂沱的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快六點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
（5）街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋。鞋子里外都濕了，走起路來，撲哧撲哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。
（6）到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。
（7）開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，黏黏的，潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。
（8）打那以后，杰克表現得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
（9）杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他的發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他，相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前，我不斷充實自己，課上，我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著毋庸置疑的肯定。
（10）我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。
（11）“杰克，給你這個。”一次課后休息，我遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁，青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什么你給我的.這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我說。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。
（12）初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮，低微，不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。
11．文中橫線處應填的詞語為 。
12．第（3）段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是 。
13．第（6）段對“我”的一系列行動的描寫，表現出“我” 的心理。這種心理也體現在第（7）段“我”的神情中，如 。
14．第（7）段畫線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內容是 。
15．第（8）段的畫線句運用了 修辭方法。
16．第（10）段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜”，“我”所以感到“酸酸的，澀澀的”，是因為 ，“嚼出了絲絲甘甜”是因為 。
17．文中的“我”不美麗，但“擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現“我”真誠的具體行為。文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了因為“我”擁有堅毅和真誠外，還因為什么？
18．第（11）段中杰克說“你教給了我一個十分重要的道理”，這個道理是 。
19．寫一段話，運用描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理），刻畫一個個性鮮明的人。
答案
11．A
12．過分地看輕自己（毫無根據地自己看不起自己）
13．維護自己的尊嚴和形象（不想讓杰克看到“我”的狼狽相） 盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上始終保持著平和自然的笑容
14．老師居然冒著滂沱大雨來教課
15．比喻
16．杰克對中國人有偏見，以高傲的態度對待“我”經過努力，贏得了杰克的稱贊
17．杰克在學習中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，反而一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。 認真的態度和豐富的知識。（或一定的能力、教學的藝術）
18．重要的不在于外表，而在于品質
19．略。 文章
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