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《高山下的花環》閱讀答案
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我們團受領的任務是打穿插。即：在戰幕拉開之后，全團在師進攻的正面上，兵分數路從敵前沿防線的空隙間猛插過去，楔入縱深斷敵退路，在保證大部隊全殲第一道防線之敵的同時，為后續部隊進逼敵第二道防線取得支撐點。
上級交給我們九連的具體任務是：在戰幕拉開的當天，火速急插，務必于當天下午六時抵達敵364高地前沿，于次日攻占敵364高地，并死死扼守該高地。
據情報得知：364高地上有敵一個加強連扼守，陣地前設有竹簽、鐵絲網，布有地雷，高地上有敵炮陣地，多梯次的塹壕和明碉暗堡……
全連上下都為當上了尖刀連而自豪。但大家更明白：擺在我們九連面前的，將是一場很難想象的惡仗！團里已決定一排為尖刀排，黨支部再次開會，商定連干誰帶尖刀排。團里搞新聞報道的高干事列席了我們的支委會。支委們剛坐下來，靳開來便站起來說：“這個會根本不需要再開吆！查查我軍歷史上的戰例，副連長帶尖刀排，已是不成條文的章程！既然戰前上級開恩提我為副連長，給了我個首先去死的官銜，那我靳開來就得知恩圖報！放心，我會在副連長的位置上死出個樣子來！”
高干事沒有往他的小本上記，這些牢騷話顯然毫無閃光之處。
梁三喜剛提出要帶尖刀排，就被靳開來大聲喝住：“連長，少啰嗦，要帶尖刀排，比起我靳開來，你絕對沒資格！”
我和高干事都一愣。
靳開來接上對梁三喜道：“當然，講指揮能力，我靳開來從心里服你；論軍事素質，你也比我靳開來高一籌！我說的資格是：我靳開來兄弟四個，死我一個，我老父老母還有仨兒子去養老送終，祖墳上斷不了煙火。可你梁三喜，你家大哥為革命死得早，二哥為他人死得慘，慘啊！就憑這，不到萬不得已，你梁三喜得活下來！”他轉臉對我和高干事，“你們不知道連長家的事……咳！我這個人，就愿意把話說得白一些，盡管說白了的話怪難聽。”
我心里沉甸甸的。下連這么久了，我竟對連長的身世一無所知！
靳開來擦了擦發濕的眼睛：“連長，我說句掏心話，全連誰‘光榮’了，我都不會過分傷心，為國捐軀，打仗死的吆！唯獨你，如果有個萬一……你那白發老母親，還有韓玉秀怎么辦……咳！小韓該是早已生了，可你還不知她生的是男是女啊！”
梁三喜擺了擺手，聲音有些顫抖：“副連長，別說那些了！”
我眼里陣陣發潮。怪我，都怪我這不稱職的指導員，使連長早該休假卻沒休成！
“行了。別開馬拉松會了。順理成章，帶尖刀排的事，聽我的。”靳開來拍板定了音。
……
在敵人反撲的間隙，梁三喜已兩次派出戰士在這無名高地周圍到處找水，找吃的。別處均沒有發現水，就敵人營房旁邊有口井，但是，經過衛生員化驗，井中已放上毒了。敵人已撤離的營房里，大米倒不少，一麻袋一麻袋的，麻袋上全印著“中國糧”的字樣。可沒有水，要大米有啥用啊！
時已中午，赤日當頭，烤的我們連喘氣都感到困難了。
三班長望了望我和梁三喜，囁嚅地說：“山腳下……有一片甘蔗地……”
靳開來點起煙，貪婪地吸了兩口：“指導員，是否讓我去搞點‘戰斗力’回來？”
我當然知道他說的“戰斗力”是什么，便站起來說：“讓我帶幾個戰士去吧，搞他一大捆來！”
靳開來站起來把我按下：“還用你去！你當指導員的能有這個話，我就高興！這犯錯誤的事，我哪能讓你們當正職的去干！反正我靳開來沒有政治頭腦已經出名了，如果不死在這戰場上，回國后寧愿背個處分回老家！”
戰前，上級曾嚴厲地三令五申：進入越南后，要像在國內那樣，堅決執行xx紀律八項注意，不準動越南老鄉的一針一線。違者，要加倍嚴肅處理。
靳開來躍出塹壕，帶三班走了。
我和梁三喜有氣無力地在塹壕里走著，察看各班、各排的情況。全連又有三個傷號，因流血過多和缺水犧牲了。活下來的同志們個個口干舌燥，偎依在烈日下的塹壕里，連說話的勁都沒有了……
猛然間，從高地右下方傳來“轟”的一聲響，我和梁三喜認為是主峰上的敵人又要進行炮擊前的試射，忙一下站起來，讓戰士們進入射擊位置，做好擊退敵人反撲的準備。可等了會，卻不見一點動靜。這時，三班長扛著一大捆甘蔗，跑進塹壕：“不，不好了！我們回來的路上，副連長踩響了地雷！
他……他干啥事都非得他走在前頭不行，他……”三班長放聲哭了。
……
評功活動完結后，接著進行烈士善后工作。烈士善后工作進行極為順利。烈士的親屬們深知親人是為國捐軀，個個深明大義，沒有誰向我們提出任何超出規定的要求。他們最關心的是親人怎樣犧牲的。我向他們一一講述烈士的功績，并把授給烈士的軍功章捧獻給他們。
但是，當我面對靳開來的妻子和那四歲的小男孩時，我為難了。我向烈士的遺妻和幼子，講述了副連長怎樣帶尖刀排為全連開路，怎樣炸毀了兩個敵碉堡，又怎樣堅守無名高地消滅敵人。當然，我省去了副連長帶人去搞甘蔗的事，我只說副連長在陣地前找水踩響了地雷……
當靳開來的遺妻抬起淚眼望著我，對這位來自河南禹縣一個公社社辦棉油廠的合同工，我已無言安慰。所有烈士親人都有一枚授予烈士的軍功章（大部分是三等功）。唯獨她沒有……
我拭淚把我的一等軍功章雙手捧給她：“收下吧，這是我們九連授給一等功臣靳開來烈士的勛章！”
這位憨厚淳樸的女合同工，雙手接過軍功章捧在胸前凝望著。過了會兒，她才把這軍功章連同靳開來烈士留下的那張全家福一起包進手帕，小心翼翼地珍藏起來。她帶著那四歲的小男孩，不聲不響地離開了連隊。
（選自李存葆《高山下的花環》，有刪改）
6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．在靳開來說到梁三喜的母親和妻兒時，“梁三喜擺了擺手，聲音有些顫抖”，表現了梁三喜對親人的思念、牽掛和虧欠。
B．戰爭中極度缺水，使大家“有氣無力”“連說話的勁都沒有了”，這都體現了戰士們在惡劣的環境下斗志也正在逐漸衰減。
C．小說寫敵人撤離時營房里留下的一麻袋一麻袋印有“中國糧”的大米，看似閑筆，實有深意，暗示了戰爭發生的時代背景。
D．文中寫346高地“陣地前設有竹簽、鐵絲網，布有地雷”，這為后文寫靳開來踩上地雷犧牲埋下伏筆，使小說敘述嚴謹。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說善于運用個性化的語言展現人物性格，特別是靳開來的語言，充分展現了他直爽、愛發牢騷卻敢說真話的性格特點。
B．小說注重運用細節描寫表現人物情感，如用“捧”“凝望”“小心翼翼”等細節，寫出了靳開來妻子對丈夫功勛的虔敬。
C．小說運用借喻手法來增強文章的表現力，比如把砍甘蔗說成“搞點‘戰斗力’”，把犧牲說成“光榮”，很有生活氣息。
D．小說在介紹梁三喜的家庭狀況時，沒有直接描寫，而是通過靳開來的語言從側面來介紹，這對梁三喜的形象作了有益補充。
8．小說以指導員“我”這個戰爭的親歷者來講述故事，這種講述方法有什么效果？（4分）
9．小說在刻畫靳開來這一人物上，透露著“情”與“理”的矛盾，請結合小說內容加以分析。（6分）
答
6．（3 分）B
7．（3 分）C
8．（4 分）①從我的所見所聞所感來寫，增添了故事的真實性；
②能更好地反映“我”經過戰爭洗禮的成長變化；（作為指導員從“不稱職”（不了解梁三喜得家庭情況、讓梁三喜沒有休成假），到敢于為戰士承擔責任（愿意帶領戰士去砍甘蔗），再到最后的成熟（把軍功章給靳開來的妻子））
③通過我的講述能全方位地向讀者展示眾多人物的形象特點：戰士們保家衛國、視死如歸、為國捐軀的大無畏精神，烈士家屬深明大義、質樸純真的愛國主義精神。
9．（6 分）①從“情”的角度看，靳開來砍甘蔗是為了解決對全連戰士生命造成威脅的缺水問題；從“理”的角度看，這樣做是違反了xx紀律八項注意的行為。
②從“情”的角度看，靳開來身先士卒、勇挑重擔、視死如歸的精神應該受到表彰；從“理”的角度看，違反軍紀不能授予表彰。
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