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      學(xué)習(xí)的外國名人經(jīng)典語錄

      時(shí)間:2021-06-12 16:04:18 語錄 我要投稿

      關(guān)于學(xué)習(xí)的外國名人經(jīng)典語錄

        1、如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子—— 高爾基

      關(guān)于學(xué)習(xí)的外國名人經(jīng)典語錄

        2、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

        3、要成就一件大事業(yè),必須從小事做起——列寧

        4、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)——馬克思

        5、要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光——羅曼·羅蘭

        6、天才就是百分之二的靈感,百分之九十八的汗水—— --愛迪生

        7、不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵——拿破侖

        8、人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被消滅,但不能被打敗—— 海明威

        9、能夠生存下來的物種,并不是那些最強(qiáng)壯的,也不是那些最聰明的,而是那些對變化作出快速反應(yīng)的—— 達(dá)爾文

        10、知識(shí)就是力量—— 培根

        11、如果錯(cuò)過太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星—— 泰戈?duì)?/p>

        12、美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)—— 羅丹

        13、 生活永遠(yuǎn)不像我們想象的那樣好,但也不會(huì)像我們想象的那樣糟——莫泊桑

        14、人的差異在于業(yè)余時(shí)間——愛因斯坦

        15、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷—— 雨果

        16、走自己的路,讓別人說去——但丁

        17、道德常常能填補(bǔ)智能的缺陷,而智能卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷——但丁

        蘇霍林姆斯基關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)典語錄:

        1、懂得還不等于已知,理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí),還必須進(jìn)行思考。(《給教師的建議》)

        2、教給學(xué)生能借助已有知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。(《給教師的建議》)

        3、學(xué)習(xí)的熱切愿望,明確的學(xué)習(xí)目的,是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)最重要的動(dòng)力。(《蘇霍姆林斯基選集(五)》)

        4、學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都不得在進(jìn)行的心靈的接觸。(《給教師的建議》)

        5、如果沒有童話,兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的。(《蘇霍姆林斯基選集(一)》)

        6、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。(《給教師的建議》)

        7、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書,往往能決定一個(gè)人的命運(yùn)。(《教育的藝術(shù)》)

        8、圖書是知識(shí)不可缺少的源泉,是你精神財(cái)富取之不盡的源泉。(《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

        9、我認(rèn)為一個(gè)非常重要的.教育任務(wù),就在于使讀書成為每個(gè)孩子最強(qiáng)烈、精神上不可壓抑的欲望。(《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

        10、學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。(《給教師的建議》)

        11、做一個(gè)有思想的人吧。要善于在讀書時(shí)思考,在思考時(shí)讀書。(《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

        12、我堅(jiān)定地相信,少年的自我教育是從讀一本好書開始的。(《給教師的建議》)

        13、學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一,就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀。(《給教師的建議》)

        14、要教育學(xué)生不僅要讀書,而且對某些書要反復(fù)地讀。(《蘇霍姆林斯基選集(四)》)

        15、思考習(xí)慣的形成,在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。(《給教師的建議》)

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