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      迫不及待地造句

      時間:2021-04-12 17:47:55 造句 我要投稿

      迫不及待地造句

        造句,是我們的小學語文基礎知識點,是我們每一個學生都應該好好學習掌握的一個基礎知識。下面是小編整理收集的迫不及待地造句例句,歡迎閱讀!

      迫不及待地造句

        迫不及待(解釋:近:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。)

        1、當陽光還沒爬上布滿蔓藤的籬笆;我的迫不及待的紅玫瑰早已綴滿了你的窗臺。讓它帶給你我最真摯的祝福:祝你情人節快樂!

        2、這是一個顛倒的時代。人們迫不及待消除清潔的緩慢的樸素的真實的存在,卻在虛擬、幻象、謊言、盲從、攻擊之中志得意滿。

        3、吳思媛是懷著一種帶有敬畏的好奇在探究葉無道,因為他擁有太多秘密,這樣的男人,就像譯本驚心動魄的懸疑小說,翻了一頁會迫不及待的翻下一頁。

        4、因為他已經是如此的累。如此的,迫不及待想要幸福。

        5、旅行的一個危險是,我們還沒有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光,而造成時機錯誤。正如缺乏一條鏈子將珠子串成項鏈一樣,我們所接納的新訊息會變得毫無價值,并且散亂無章。

        6、所有的.顧客都迫不及待地要購買我的產品,每一個顧客都非常的喜歡我。

        7、馬陸:恩琪回來了,可是我還在等待那個孩子。絕對不會覺得疲倦,不會迫不及待,也不會急于求成。

        8、在爬山,天很熱小明很想喝水,看到了山泉就迫不及待的沖了過去。

        9、感情的世界里,越是索取,便越是貧瘠。所有的迫不及待,都等不來期待。

        10、每次開始的時候,都迫不及待地愛別人,可是真的在一起以后,就忘記了小心翼翼地疼愛。原來喜歡上一個人很容易,可是要在心里最深的地方去珍惜,就很難。

        11、過去的就讓它永遠過去,再也不去在意。因為他已經是如此的累,如此的,迫不及待想要幸福。

        12、就這樣吧,以琛想。過去的就讓它永遠過去,再也不去在意。因為他已經是如此的累。如此的,迫不及待想要幸福。

        13、我只是迫不及待想要保護你,生怕你受一點傷害,因為我知道無論怎樣完美的措詞都不能減輕你的痛苦,但是如果可以,我真的愿意把所有的悲傷都拿過來,我替你承擔。

        14、原本非常親近的人后來天各一方,時間使他們可悲地疏遠,一旦相見,語言便迫不及待地丈量著疏遠的距離。人們對此似乎已經習以為常,生活的無情莫過于此了。

        15、越是沒有實力的表現之一,就越是迫不及待的想炫耀自己。

        16、大概是太餓了,所以沒等客人到齊,他就迫不及待地自行開動了。

        17、迫不及待地讀下去,這樣的文章達到引人入勝的效果,讀者想不說好也難。

        18、已經餓了一天的,小X看到香噴噴的大米飯,就迫不及待的撲了上去。

        19、委任書一到;他便迫不及待地走馬上任了。

        20、看著桌上那香噴噴的飯菜,我迫不及待地飛奔過去,狼吞虎咽的吃起來。

        21、因為今天是兒子生日,所以公司會議一結束,他就迫不及待地趕回家去了。

        22、在那迫不及待的時候,平時膽小的他卻果敢的自告奮勇。

        23、他總是迫不及待地趕回家和父母相聚。

        24、一聽到父親生病的消息,兄弟們都迫不及待地趕到醫院來探視。

        25、兩人分離了半年終于能夠相見,他迫不及待地想一訴相思之情。

        26、我聞見正在燒烤的牛肉串,迫不及待地就沖過去。

        27、老爸是個急性鬼,每次開車出去等紅燈時都是迫不及待的樣子,一轉綠燈便一馬當先沖過斑馬線,我坐在車上膽戰心驚的。

        28、十年未見,突然接到他的電話,真有種迫不及待想跟他見面的感覺。

        【擴展閱讀:如何學好造句】

        一、學好詞才能造好句。詞組是組成語句的重要部分,只有對詞組的意思和用法有了深入的理解與認識,才能恰當的使用,通過造句,將詞語融入句子之中,從而為寫作積累素材。要把文章寫好,讓語句通順流利,首先要造好句,因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展,又是寫好片段作文的基礎,所以造句的重要性是非常高的,千萬不能忽視。

        二、造句的能力,也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師,無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時,如何著力培養學生用詞造句的能力,使學生敢于用詞,善于造句,這是一個很值得注意的問題。成語造句更是要在學生理解成語意思,懂得成語所處的語境的情況下進行運用,才能有所成效。

        三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順,更重要的是能打開學生的思路,拓展學生的思維,讓學生將句子寫得既生動又有新意,逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。

        四、在語文教學中,教師可以加入重點詞語的造句練習,而且對所造句子的質量有一定的要求,比如:無語病,語意完整,生動形象豐滿,表情達意到位等,如此周而復始地練習,對習作的良性作用必然日益顯現。

        五、在使用關聯詞造句時,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清并記住。

        六、在教學中,造句訓練的方式有很多種,只要教師們做個有心人,時時關注學生個人的獨特感受與心靈,不斷探索、研究,不斷實踐、總結,并使之融會貫通,及時巧妙有效地給學生以啟發和指導,形成一種氛圍,活躍學生的思維,一定能使他們妙語連珠,造出更多“活生生”的句子!讓學生們通過造句真正有所收獲。

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