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普通話推廣征文范文600字（通用52篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編收集整理的普通話推廣征文范文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
普通話推廣征文 篇1
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛，在全國(guó)第25屆推普周到來(lái)之際，學(xué)說(shuō)普通話，練好規(guī)范字既是對(duì)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字還是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，不斷弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的必然要求。
正是由于歷史的不斷洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的`責(zé)任。我，一個(gè)普通的人民教師，工作的對(duì)象是眾多的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我深知：說(shuō)好普通話對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。用標(biāo)準(zhǔn)普通話講課，學(xué)生喜愛(ài)我的課堂，愛(ài)聽(tīng)我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學(xué)生熱烈的掌聲，我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎？
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，創(chuàng)造美好未來(lái)！想古時(shí)候，若不是司馬遷的瀝盡心血，就不會(huì)有《史記》的巨篇警醒后人，若不是李時(shí)珍的千辛萬(wàn)苦跋涉，就不會(huì)有《本草綱目》的造福后代；若不是曹雪芹的五次改稿，就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的鴻篇巨著？看現(xiàn)代，是誰(shuí)潛心鉆研十余載，終于造成二彈一星是錢(qián)學(xué)森！是誰(shuí)苦心鉆研十幾年，終于改良出良種水稻，是袁隆平！
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火種，但仍能照亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片葉子，但可以點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖駕一只小舟，但亦可驚動(dòng)一片大海。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支柱，成功的基礎(chǔ)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言，從我、從你、從他做起。讓我們攜手起來(lái)推廣普通話，繼承并將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
普通話推廣征文 篇2
現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病，普通話現(xiàn)在在全國(guó)每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)，每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習(xí)普通話，尤其是在學(xué)校里，以為你個(gè)人說(shuō)了四川方言或者是其他地區(qū)方言，你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì)被扣分，或是被批評(píng)都有可能。
而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)普通話，但是，有的學(xué)生卻問(wèn)我們?cè)诒镜刈x書(shū)，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學(xué)那些普通話。說(shuō)到這一點(diǎn)或許會(huì)引起許多學(xué)生的質(zhì)疑，我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話：現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)話，普通話簡(jiǎn)而易懂，比如，如果你是一個(gè)旅行家，你要到中國(guó)各個(gè)地方去旅游，那你必須學(xué)會(huì)各種地區(qū)方言，如果統(tǒng)一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué)，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國(guó)流行的.原因大家知道了吧!所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅(jiān)持學(xué)習(xí)使用普通話吧!
而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的毛病，現(xiàn)在規(guī)范書(shū)寫(xiě)對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書(shū)寫(xiě)已經(jīng)成為了額全國(guó)小學(xué)生的一個(gè)準(zhǔn)則。
因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機(jī)閱卷，也就是用機(jī)器起來(lái)掃描卷子進(jìn)行批改，如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對(duì)，就會(huì)進(jìn)行扣分;而且對(duì)外交流是肯定會(huì)用上紙和筆，如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的話，別人就會(huì)認(rèn)為你的書(shū)寫(xiě)很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現(xiàn)在，練好書(shū)寫(xiě)，為自己著想。
我們一定要好好練習(xí)普通話，來(lái)好規(guī)范書(shū)寫(xiě)，只有這樣，才能更好與人交流，與人結(jié)交朋友。
普通話推廣征文 篇3
因?yàn)橹袊?guó)各地方言太多了，所以國(guó)家要統(tǒng)一一種語(yǔ)言，方便人們交流，于是就選定了普通話。普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。主要通行于中國(guó)大陸長(zhǎng)江以北地區(qū)，長(zhǎng)江以南則一般不說(shuō)普通話，因?yàn)楦鞯囟加袧h語(yǔ)方言，不依賴(lài)于普通話。其中，中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)通行廣東話，但是口音與大陸的普通話略有差別。
普通話為什么是必不可少的語(yǔ)言呢？因?yàn)槠胀ㄔ捰欣诖龠M(jìn)人際交流、商品交流和建立統(tǒng)一的.市場(chǎng)；有利于增進(jìn)我國(guó)各民族各地區(qū)的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的外公家玩，因?yàn)槲疫�沒(méi)有吃早飯，所以決定先去買(mǎi)早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣(mài)早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操著一口帶著濃厚鄉(xiāng)音的本地話問(wèn)：“小朋友，要買(mǎi)嗲？”我半聽(tīng)半猜才知道她的意思，用普通話說(shuō)：“我要買(mǎi)包子。”那位大娘愣了一下，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，我們否賣(mài)報(bào)紙。”我聽(tīng)了她的話，就知道她理解錯(cuò)了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指著一籠包子還一邊比劃一邊放慢語(yǔ)速說(shuō)：“我要買(mǎi)包子。”那位大娘聽(tīng)了我的話一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢(qián)便回去了。
在生活中有很多這樣的事，事實(shí)也證明普通話是必不可少的語(yǔ)言，所以為了避免這樣的事發(fā)生一定要學(xué)好普通話。
普通話推廣征文 篇4
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓回家教一個(gè)家人學(xué)說(shuō)普通話，回家的路上我就想：教誰(shuí)呢？媽媽教過(guò)語(yǔ)文，會(huì)說(shuō)普通話，不用教；爺爺奶奶會(huì)說(shuō)點(diǎn)普通話，但老是轉(zhuǎn)音，教他們難度太大；爸爸呢，會(huì)說(shuō)普通話，但平時(shí)不大說(shuō)，讀篇文章讓人聽(tīng)著不舒服。嗯，還是教爸爸吧，用媽媽經(jīng)常說(shuō)我的話就是“可塑性強(qiáng)”。
晚上我拿出一篇我讀過(guò)的散文詩(shī)《孔子禮贊詩(shī)——和風(fēng)萬(wàn)里》，先讓爸爸讀一遍，爸爸讀時(shí)，我看媽媽老是想笑，我批評(píng)媽媽要認(rèn)真聽(tīng)，然后我給爸爸指出一些翹舌音，如“史”“志”“師”等都讀成了平舌音，告訴爸爸讀“zhi，chi，shi”這樣的翹舌音時(shí)要把小舌頭翹起來(lái)，然后我讀，讓爸爸模仿，爸爸還真配合，跟著讀了好幾遍，有點(diǎn)進(jìn)步，可還是聽(tīng)著別扭，特別是爸爸翹舌頭的'樣子有點(diǎn)好笑，幾次我都想笑，我都忍住了。
練過(guò)了平翹舌音，我又告訴爸爸，讀文章得有感情，不能用一種語(yǔ)氣讀，而且有的地方讀的聲音要大，有的地方讀的聲音要小，有的地方讀慢，有的地方讀快。我一段一段的教爸爸，都是我先讀，然后讓爸爸模仿，練了好幾遍，爸爸都累了，我讓爸爸完整地讀了一遍，我和媽媽給他打了65分。這一次嘗試，雖然有點(diǎn)難，但是爸爸的普通話有了進(jìn)步，下一步我將帶動(dòng)爺爺奶奶說(shuō)較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
普通話推廣征文 篇5
在校園里看到推廣大使王小丫的大幅宣傳畫(huà)，我想起了不久前在中央電視臺(tái)參加她主持的節(jié)目時(shí)發(fā)生的一件有趣的小事。
今年四月，我隨媽媽參加了中央電視臺(tái)《開(kāi)心辭典》節(jié)目的錄制。在錄制現(xiàn)場(chǎng)，常常因?yàn)槟硞�(gè)選手的緊張或是設(shè)備的小故障而停頓下來(lái)，我原以為主持人是不會(huì)出錯(cuò)的，但小丫阿姨在讀“白居易的《琵琶行》”時(shí)，把琵琶讀作“ppB”，可是導(dǎo)演卻讓她在這里停了下來(lái)，糾正她的`發(fā)音，應(yīng)為“pp”。她一時(shí)改不過(guò)來(lái)，于是導(dǎo)演讓她重復(fù)了好幾次，大家也都跟著她讀，直到導(dǎo)演喊“過(guò)”的時(shí)候，才算把這一段度過(guò)了，開(kāi)始下一段的錄制。
錄制結(jié)束后，我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)“琵琶”二字究竟讀成什么才算對(duì)呢?媽媽讓我自己找答案。我查閱了《新華字典》，發(fā)現(xiàn)“琶”字的確是讀“p”，可它在與“琵”字組成一個(gè)詞的時(shí)候，卻應(yīng)該讀“ppB”，也就是說(shuō)應(yīng)該是輕聲。究竟是小丫阿姨對(duì)，還是導(dǎo)演對(duì)呢?我也不知道了，媽媽讓我給小丫阿姨寫(xiě)封信，請(qǐng)她給一個(gè)確切的答案。
這件事讓我想了很多，導(dǎo)演和小丫阿姨對(duì)一個(gè)字的發(fā)音都那么地認(rèn)真，我們就更應(yīng)該從小學(xué)好普通話、說(shuō)好普通話，我們還應(yīng)該敢于質(zhì)疑身邊的事情，即使我們懷疑的并不準(zhǔn)確，卻能從這種懷疑中找到真正的答案，學(xué)到正確的知識(shí)。
普通話推廣征文 篇6
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。”普通話就像一個(gè)緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)，把五十六個(gè)民族緊緊地聯(lián)系在一起，讓大家的溝通沒(méi)有障礙。正因?yàn)橛辛似胀ㄔ挘覀冎g的距離更進(jìn)了一步。人與人想要“知心”，首先需要“知音”，彼此之間了解的多了，就有了做朋友的良好基礎(chǔ)。
小學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了成都，身邊的人幾乎都是用四川話交流，不會(huì)四川話的我顯得格格不入，和別人溝通起來(lái)比較困難。一次周末，我去了媽媽打工的地方——青羊?qū)m，那天天氣很好，我泡了一杯茶坐在椅子上看書(shū)。有個(gè)略顯沙啞的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o：“幺妹兒，‘擦所’啷個(gè)走嘞?”我定神一看，是一個(gè)弓著腰，滿臉褶皺的老奶奶問(wèn)我路。我以為她說(shuō)的是廁所，就給她指了指廁所的方向，老奶奶看看我指的地方，搖了搖頭：“不是拉個(gè)‘擦所’，是‘擦所’嘛。”我低下頭思考“擦所”是什么意思，老奶奶見(jiàn)我是這個(gè)表情，搖搖頭走了。后來(lái)和同學(xué)談起這件事，才知道她當(dāng)時(shí)說(shuō)的是“茶所”。嗨，真是的`。
在成都待了一年多，我也漸漸地學(xué)會(huì)了四川話，能用四川話與大家交流了。有時(shí)我想，中國(guó)有五十六個(gè)民族，難道每到一個(gè)地方就要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言嗎?聽(tīng)老師說(shuō)，閩南那里的方言很澀，別說(shuō)學(xué)，就是聽(tīng)著都很費(fèi)勁。怎么解決這個(gè)問(wèn)題?我以為最簡(jiǎn)單便捷的辦法只有一個(gè)：大家都學(xué)普通話，用普通話交流。如果大家都不重視普通話的推廣，到了外地，或許連問(wèn)路都會(huì)成為一件困難的事情。
普通話推廣征文 篇7
普通話的語(yǔ)音是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)”的，因此，凡是不符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，都是不規(guī)范的。于是，我們也就有了衡量普通話講得是否標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則。世間萬(wàn)事萬(wàn)物紛繁蕪雜，要說(shuō)出個(gè)好壞，評(píng)判個(gè)優(yōu)劣，都得有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才行。它是一把“尺”，一把規(guī)范事物的“尺”。
有了質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，我們吃上了放心肉;有了商檢的標(biāo)準(zhǔn)，我們用上了可靠的貨物;有了安檢的標(biāo)準(zhǔn)，我們過(guò)上了安樂(lè)的'生活;有了考核的標(biāo)準(zhǔn)，我們選拔出有用的人才;有了獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，我們賞罰分明……可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)框架下的標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)中，是標(biāo)準(zhǔn)讓我們有了辨別事物真?zhèn)蝺?yōu)劣的準(zhǔn)則，是標(biāo)準(zhǔn)讓我們能較客觀的看清自己或評(píng)價(jià)他人。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)魚(yú)龍混雜，是非難辨，混沌不清，而我們也將因無(wú)所適從而寸步難行。然而，有“標(biāo)”即“準(zhǔn)”嗎?如果是這樣，人們也不必當(dāng)感到自己進(jìn)步時(shí)而反省：這是真進(jìn)步，還是自己把標(biāo)準(zhǔn)放低了?看來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)并不是一成不變的，它因人因事因時(shí)因地而異。
所以，不要把標(biāo)準(zhǔn)看得太“標(biāo)準(zhǔn)”了，標(biāo)準(zhǔn)可能標(biāo)而不準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)可以調(diào)整，也必須調(diào)整。世界是變化發(fā)展的，便準(zhǔn)豈能一成不變?如果把“標(biāo)準(zhǔn)”視為某種不可改變的“正確模式”，已過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)看今天的人事，那么標(biāo)準(zhǔn)不再是標(biāo)準(zhǔn)。
辨別是非，自己心中要有一把“尺”，別讓主觀臆斷蒙上了公正的眼睛;為人處世，自己心中要有一把“尺”，有所為有所不為心中要有數(shù)。
普通話推廣征文 篇8
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。
有人說(shuō)：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個(gè)字，但它可以影響周?chē)氖挛镒兓屓寺?tīng)著很不舒服，不說(shuō)普通話可能會(huì)帶來(lái)許多麻煩，更有可能帶來(lái)許多人的不滿！我看過(guò)一個(gè)故事，。有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書(shū)，學(xué)校對(duì)于普通話的要求不是很?chē)?yán)格，他周?chē)娜硕疾恢v普通話，大人覺(jué)的別扭，學(xué)生覺(jué)得不好意思，沒(méi)有一個(gè)良好的普通話的`氛圍。所以他也沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。到了大學(xué)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生都說(shuō)著普通話，他也能聽(tīng)明白。有同學(xué)問(wèn)他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的晚上到的，用普通話說(shuō)是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說(shuō)的是：夜了個(gè)哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當(dāng)他已經(jīng)到達(dá)時(shí)，他說(shuō)了一句：“活車(chē)。”結(jié)果司機(jī)不知道是什么意思，繼續(xù)開(kāi)，到了很遠(yuǎn)才下車(chē)，鬧成了一個(gè)笑話。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，告訴來(lái)自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
普通話推廣征文 篇9
以前只知道英語(yǔ)有過(guò)級(jí)考試，從來(lái)不知道有普通話考試，上了師范大學(xué)后才知道，如果你想做為一名老師就必須要通話過(guò)關(guān)考試呢。是呀，身為一名教師，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書(shū)育人。我這才意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性，也對(duì)普通有了一定的了解。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。
來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易。過(guò)學(xué)習(xí)普通話使我感受頗多，感到學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情，我的.家鄉(xiāng)口音比較的濃重，往往是平翹舌也區(qū)分不是很清楚。也許是舌頭已經(jīng)習(xí)慣了家鄉(xiāng)話的發(fā)音的發(fā)音方式吧，輕音 兒化音也掌握的不太好。通過(guò)老師的幫助我覺(jué)得學(xué)習(xí)普通話應(yīng)該 多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，多聽(tīng)就是要經(jīng)常的收聽(tīng)普通話的廣播，多看一些新聞?lì)惖墓?jié)目，這些節(jié)目當(dāng)中一般都是在使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這樣不僅獲得了信息，也提高了自己的普通話然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，（別嫌費(fèi)事），把它的拼音弄清楚， 尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。最好就是要在日常生活中用普通話進(jìn)行交流
有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，你的普通話就會(huì)因此而提高。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺。上課用普通話，課下交流也用普通話，這樣我發(fā)現(xiàn)我的普通話水平在一步步提高。
普通話推廣征文 篇10
“普通話”在很多人看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“普通話”真的挺難說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)。
以前讀初中時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語(yǔ)文水平不好，語(yǔ)言表達(dá)交流能力也不好，更不用說(shuō)用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當(dāng)時(shí)沒(méi)有同學(xué)報(bào)名參加，我們組長(zhǎng)就決定抽簽?zāi)Ｊ剑烂嬗芯艔埌准垼奈煌瑢W(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運(yùn)氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認(rèn)真地念書(shū)本的朗誦稿。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是我念得不準(zhǔn)確，我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典，把正確的讀音寫(xiě)在字的旁邊，這樣方便我朗誦時(shí)，可以看一下正確的讀音，就不會(huì)讀錯(cuò)字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來(lái)和標(biāo)準(zhǔn)的普通話還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話，口音是改不了。
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)鼓勵(lì)我自己，相信我可以的.。
一周很快過(guò)去了，周五下午第一節(jié)課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺(tái)。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵(lì)。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時(shí)，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯(cuò)這個(gè)字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過(guò)這次朗誦比賽，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通的重要性，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天要堅(jiān)持朗誦一篇文章，來(lái)提高自己說(shuō)好“普通話”的正確性。
普通話推廣征文 篇11
普通話是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，以北方方言為基本方言，以典型的現(xiàn)代白話作品為語(yǔ)法規(guī)范。這是我們中華民族相互交流和與外國(guó)交流的規(guī)定語(yǔ)言。
中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。中國(guó)56個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如果沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言，每個(gè)人都說(shuō)自己當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑳](méi)有人能聽(tīng)懂任何人的話，那么就不可能交流和溝通；外匯也是如此。如果只說(shuō)自己的民族方言，不僅外國(guó)人聽(tīng)不懂，翻譯人員也翻譯不出來(lái)。
記得有一次，我和爸爸媽媽去深圳和珠海旅游。到了街上，滿大街的`人都說(shuō)南方話，就像香港人在電視上說(shuō)話一樣。找人問(wèn)路，大家聊了很久很辛苦，一句話也聽(tīng)不懂。我說(shuō)：“媽?zhuān)覀冞�在中國(guó)，怎么就跟出國(guó)一樣呢？”母親說(shuō)：“這是因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)南方方言，我們聽(tīng)不懂。如果你們都說(shuō)普通話，就能聽(tīng)懂。”
這個(gè)例子充分說(shuō)明普通話必須大力推廣。只有普及普通話，才能消除不同地區(qū)和民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)不同地區(qū)和民族之間的交流與交流。只有普及普通話，才能更好的和外國(guó)人交流，不僅和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到很多國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展我們的國(guó)家，使我們的人民早日過(guò)上幸福小康的生活。
國(guó)家規(guī)定，推廣普通話必須從學(xué)生做起。各級(jí)學(xué)校教學(xué)都要使用普通話，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言；要在學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”活動(dòng)，把推廣普及普通話作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時(shí)規(guī)定，從1998年起，每年9月的第三周將成為“全國(guó)普及普通話宣傳周”。
我們小學(xué)生一定要從我做起，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話。學(xué)好普通話，面對(duì)現(xiàn)代化；普通話說(shuō)得好，方便你我他；學(xué)好普通話，建設(shè)我們繁榮的國(guó)家。
普通話推廣征文 篇12
語(yǔ)言是人類(lèi)交流的重要工具，我國(guó)的普通話是國(guó)語(yǔ)，是不同民族交流的共同語(yǔ)言。俗話說(shuō)＂到什么山唱什么歌，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話。＂如果我們到一個(gè)語(yǔ)言不通的地方，那雙方唱的歌，說(shuō)的話還聽(tīng)得懂嗎？
我國(guó)有５６個(gè)民族，５６種語(yǔ)言，如白話，客家話，閩南語(yǔ)，全國(guó)有無(wú)數(shù)種方言，不同的語(yǔ)言有不同的說(shuō)法，而那些說(shuō)法有的讓我們＂百思不得其解＂。有的讓我們哭笑不得。如果個(gè)自都說(shuō)自己的語(yǔ)言，怎么交流呀？而我也親身經(jīng)歷過(guò)語(yǔ)言不通所帶來(lái)的種種麻煩。
２００４年的一天，我們過(guò)年時(shí)到了外婆家探親，下午，外婆想叫我?guī)退鍪拢馄啪驼f(shuō)：＂聰聰（我的小名）幫外婆做事。＂起初，我還以為外婆在叫別人，不過(guò)，外婆又叫了一次，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：＂外婆叫你去幫她做事，你為什么不去做？＂＂外婆叫＂東東＂，又不是叫我。＂我回答道。＂外婆叫的.就是你。＂爸爸說(shuō)。聽(tīng)了這話，我有點(diǎn)百思不得其解，原來(lái)，外婆說(shuō)的不是普通話。
２００５年的春節(jié)，我們?nèi)一乩霞疫^(guò)年，下午６點(diǎn)多鐘時(shí)，奶奶叫我們吃飯，就說(shuō)：＇吃飯了。＂除了我以外，其他人都去吃飯了。我還在原地玩，爸爸問(wèn)我：＂你為什么不去吃飯？＂＂吃飯了嗎？＂我問(wèn)。＂你是不是有聽(tīng)不懂奶奶說(shuō)的話了？＂爸爸問(wèn)。我說(shuō)：＂可能是吧。＂＂走，我們?nèi)コ燥埲ァ＃职终f(shuō)，＂回家我告訴你奶奶講的是什么。＂于是，我和爸爸就去吃飯了。
這兩件事雖過(guò)去了好久，但我還時(shí)時(shí)想起，語(yǔ)言不通真不方便呀！所以，
我們要加強(qiáng)推廣普通話。
普通話推廣征文 篇13
“唉”，我一回家，就聽(tīng)到外公在他的書(shū)房里長(zhǎng)吁短嘆。這種事可是少有，外公是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見(jiàn)他有今天這般沮喪。
“什么事呀，外公。”我急忙問(wèn)道。一問(wèn)才知道，原來(lái)，外公在家給他的老朋友打電話，誰(shuí)知多年不見(jiàn)，老朋友早已換上了一口流利的普通話，外公都很難跟他搭上話。“雨桐，”，外公突然來(lái)了精神，“你教我學(xué)普通話吧！”，我在我們班可是個(gè)“小小播音員”，每個(gè)字都讀的字正腔圓，教外公學(xué)普通話，我當(dāng)然樂(lè)意了。于是，我便欣然答應(yīng)了外公的請(qǐng)求。
第二天，我們不到六點(diǎn)就起床了，畢竟是第一次當(dāng)老師，我不免有些緊張。先從哪里教起呢，咦，有了！從聲母韻母開(kāi)始吧！于是，我把弟弟的字母表貼在墻上，外公就像一個(gè)小學(xué)生似的，規(guī)規(guī)矩矩地坐在我的小書(shū)桌上。“好，現(xiàn)在，我們先來(lái)讀拼音，跟我讀‘a(chǎn)，o，e，i……”外公很認(rèn)真地聽(tīng)著，學(xué)著，跟我讀著，沒(méi)過(guò)幾天，他就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。現(xiàn)在，就要學(xué)字的發(fā)音了，可凡事總不能一帆風(fēng)順。外公讀的漢字發(fā)音總帶有方言的.味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎么也糾正不過(guò)來(lái)。我以為外公會(huì)放棄，沒(méi)想到，外公反而來(lái)了勁，每天天不亮，就跑到下面小區(qū)里練發(fā)音，我看了，也陪著他練了起來(lái)。于是，不管是在街頭，公園，還是小區(qū)，都有我們倆練習(xí)發(fā)音的身影。直到有一天，我剛起床，外公就對(duì)我說(shuō)：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發(fā)音甚至比我還圓潤(rùn)飽滿，我都可以拜他為師了！
現(xiàn)在，外公在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話。外公打電話給老朋友時(shí)，笑的眼睛都瞇成一條縫了！
普通話推廣征文 篇14
開(kāi)學(xué)伊始，新來(lái)的張老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上就告訴我們，語(yǔ)言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。作為一名中國(guó)人，我們要說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范漢字。
我自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，要改掉說(shuō)方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，雖然我們?cè)卩l(xiāng)下長(zhǎng)大只會(huì)說(shuō)方言，但是只要努力就一定能說(shuō)好普通話。
每天上課我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課，注意每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音。下課就讓普通話說(shuō)得好一些的`同學(xué)幫忙指出錯(cuò)誤。可是一個(gè)多月過(guò)去了，我還是不能流利地用普通話表達(dá)，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來(lái)什么，張老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題。那一剎那，我的心情無(wú)比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō)了什么，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒(méi)有批評(píng)我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說(shuō)：“相信你下次會(huì)做得更好，加油哦！”
我怎能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開(kāi)它，跟著它練習(xí)，一遍說(shuō)不遍就說(shuō)兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語(yǔ)文課，我勇敢地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋(píng)的普通話進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽(tīng)了，高興極了，心想，努力沒(méi)有白費(fèi)，看來(lái)，語(yǔ)言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
普通話推廣征文 篇15
全國(guó)在積極推廣學(xué)說(shuō)普通話，我腦瓜子一轉(zhuǎn)，有了，教奶奶吧！
奶奶已經(jīng)年過(guò)六旬了，由于小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，所以說(shuō)話常帶“地瓜腔”。有時(shí)候和我說(shuō)話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，我和奶奶下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)說(shuō)普通話。
爸爸媽媽在石門(mén)街上打零工，沒(méi)空教奶奶，于是當(dāng)老師的重任就落在了我身上。為了當(dāng)好小老師，我翻出了一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，先從漢語(yǔ)拼音入手，一個(gè)音一個(gè)音地教奶奶。“這個(gè)念‘nai’,奶奶的奶”、“這個(gè)念‘fei’，閆飛洋的飛”……奶奶和我就像真的師生一樣，我念一個(gè)，她跟著說(shuō)一個(gè)，很像一個(gè)勤奮好學(xué)的小學(xué)生，一點(diǎn)兒也不怠慢。
為了鞏固，我特地借來(lái)同學(xué)的復(fù)讀機(jī)和朗讀磁帶，利用每天清晨的時(shí)間學(xué)習(xí)。而我每天放學(xué)第一件事是檢查奶奶當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)我們“師徒”二人的.共同努力，奶奶普通話水平有了很大提高。可有時(shí)還會(huì)把方言掛在嘴邊。比如“吃飯”習(xí)慣讀成“qihuan”、“白菜”讀成“bei菜”。我覺(jué)得這個(gè)毛病也得改，于是就找來(lái)了繞口令，讓奶奶對(duì)著鏡子逐字逐句地練習(xí)。雖然任務(wù)重了點(diǎn)，可奶奶還是天天拿著書(shū)不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來(lái)。遇到讀不標(biāo)準(zhǔn)的字就自己翻閱字典。過(guò)了不久，奶奶自己又學(xué)會(huì)了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如奶奶能非常標(biāo)準(zhǔn)地說(shuō)：“今天你學(xué)會(huì)了什么？”，“花園里的花兒真漂亮！”聽(tīng)著那字正腔圓的普通話，實(shí)在令人難以置信啊！我這個(gè)小老師教出來(lái)的學(xué)生不錯(cuò)吧！
不僅如此，奶奶居然拜中央電視臺(tái)新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時(shí)間一到，奶奶那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬，我打心底里佩服我的奶奶。
普通話推廣征文 篇16
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的濱海古鎮(zhèn)，很久很久以前就有了，那里還有許許多多的名勝古跡。比如有抗逶名城桃渚古城，有山清水秀高不可攀的石柱峰，有鋪滿了金色沙子的海濱浴場(chǎng)、還有……
"遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅似二月花"，這是唐代詩(shī)人杜牧的一首贊美秋天的古詩(shī)。金秋十月，秋高氣爽，正是一個(gè)出門(mén)游玩的好季節(jié)。
今天，我和爸爸來(lái)到了桃渚古城玩，站在古城的不遠(yuǎn)處，我看到左邊有一片高聳入云的高山，山上栽滿了漫山遍野的桔子樹(shù)，桔樹(shù)上結(jié)滿了金黃的桔子，桔子就像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣又大又圓，這就是我們家鄉(xiāng)有名的"臨海蜜桔"，爸爸說(shuō)有的桔子還能帶皮吃呢！
我的'右邊有一條清澈的大江，江水看上去靜靜的，靜得就像一面鏡子，藍(lán)天白云映在江面上，很漂亮。江面上分布著十三塊大小不一的小塊土地，上面種著一片片已成熟稻子，還有各種各樣的果樹(shù)，五顏六色，美麗極了。爸爸告訴我這就是我們家鄉(xiāng)最秀美的地方，叫"桃江十三渚"。遠(yuǎn)處，石柱峰就聳立在桃江的岸邊，石柱峰上長(zhǎng)滿茂密的大樹(shù)，峰頂上圍繞著一圈圈白云，就像是給石柱戴上了一條潔白的圍巾。
我們來(lái)到了古城上，看見(jiàn)雄偉壯觀的古城就像一條巨龍臥在山梁上，
古城的山背上刻滿古代抗倭將軍的題字。不遠(yuǎn)還有一座古香古色的涼亭，在城墻上架著一門(mén)歷史很久遠(yuǎn)的火炮，我站在旁邊仿佛看見(jiàn)了古代將士抗擊倭極的場(chǎng)景。古人真的很偉大，能建起這么堅(jiān)不可摧的城。
我的家鄉(xiāng)真美麗啊！這里還有很多好玩的地方和各種各種美味可口小海鮮，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩。
普通話推廣征文 篇17
提起家鄉(xiāng)，或許每個(gè)人都會(huì)對(duì)自我家鄉(xiāng)品頭論足或贊美一番。我的家鄉(xiāng)雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我夸口，不信，你自我瞧…
當(dāng)春回大地，萬(wàn)物剛蘇醒的時(shí)候，天空就很善解人意地下起蒙蒙細(xì)雨，伴著春風(fēng)，柔柔地?fù)湎蛞磺校路鹪趦A訴著它對(duì)大地，萬(wàn)物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹(shù)，隨著春風(fēng)搖動(dòng)起枝葉；過(guò)路的大人們，享受著初春帶來(lái)的清新的'氣息，臉上不時(shí)露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰著胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺著，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的小花兒，伴著一陣陣的嘻笑聲……噢，這細(xì)細(xì)的雨水，濃濃的情喔！
到了夏季，家鄉(xiāng)的天氣又變得熱中帶著一絲涼意，或者在悶熱了許久過(guò)后，它就十分解風(fēng)情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。
此時(shí)的夏天，是個(gè)讓少女們實(shí)現(xiàn)穿短裙的夢(mèng)想的好季節(jié)；此時(shí)的夏天是工作后人們享受清閑的夏天；此時(shí)的夏天，是晚飯后大家聚在一齊聊天的好佳境；此時(shí)的夏天，是晚上人們能夠盡情歡樂(lè)的一份好心境。我就愛(ài)這樣的夏天。隨著夏天之后的秋天，那里又是一片新景象。
那里的秋天愛(ài)下雨，可人們卻也喜愛(ài)，喜愛(ài)著下雨過(guò)后帶來(lái)的一陣陣涼意，那份心境，是一種難以形容的放松的心境，仿佛是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時(shí)候，更是一個(gè)好天氣，足以讓一切歡快起來(lái)。
冬天，一年中最終的一個(gè)季節(jié)，是一個(gè)讓人高呼的季節(jié)，它是冬天沒(méi)錯(cuò)，但它沒(méi)有其它地區(qū)的冷冷的寒意，沒(méi)有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風(fēng)，它有的是溫暖的氣候，即使穿著兩三件衣服也不覺(jué)寒冷。噢，這是個(gè)體貼人的冬天。
我，就愛(ài)家鄉(xiāng)的這種天氣。
普通話推廣征文 篇18
回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備！ 清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志的樣子真是另人佩服啊！那朗朗的讀書(shū)聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書(shū)的海洋了！ 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的'校園吧！ “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè)的笑聲呢？哦！你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹(shù)下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹(shù)底下看書(shū)、下棋、講笑話。呢！ 輕輕地翻開(kāi)記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車(chē)，載滿了歡樂(lè)，載滿了笑聲，載滿了甜蜜！童年多么美好啊！沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁；多么快樂(lè)，多么歡欣！童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道！童年不是這樣嗎？ 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè)的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)！我回憶，我回憶著，那美好的童年！
普通話推廣征文 篇19
浩月當(dāng)空，微風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳飄飄，院子外的大樹(shù)搖呀搖，搖呀搖，蟬兒輕唱，蛙兒也跳著，唱著，一切都是那么生機(jī)勃勃。
我和太奶奶在樹(shù)下愜意地乘涼，太奶奶一邊搖著大蒲扇，一邊撫摸著我的頭，輕聲嘆氣道：“多好，多美……”
輕輕的方言，輕輕地說(shuō)，我靜靜地聽(tīng)著。“我生于一九三七年……”太奶奶仰望天空：“當(dāng)時(shí)十多歲就已經(jīng)解放了，我很幸運(yùn)，不用遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。當(dāng)時(shí)成立新中國(guó)時(shí)，我只有十二歲，當(dāng)全村人聽(tīng)到人民翻身解放，所有人都唱起歌跳起舞，全村可熱鬧了”
我好奇地問(wèn)：“那你們當(dāng)時(shí)是唱什么歌呀?”太奶奶聽(tīng)后習(xí)慣性地把手放在一串佛珠上說(shuō)：“很多歌，我也只記一點(diǎn)點(diǎn)。”
“一點(diǎn)點(diǎn)，你唱一兩句唄。”我說(shuō)。
“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸膛，紅星是咱工農(nóng)的心呀，黨的光輝照萬(wàn)代呀 ……”
太奶奶用她那蹩腳的普通話唱這首歌。我也愣了，太奶奶是不會(huì)說(shuō)普通話的，可她竟然用普通話唱這首歌，雖然“閃閃”在太奶奶的口中變“三三”了。我把內(nèi)心的疑惑問(wèn)了出來(lái)，這似乎又勾起太奶奶的`往事“當(dāng)時(shí)有一個(gè)知識(shí)分子教我們唱歌，可是我們習(xí)慣了本地話，用普通話唱歌就很難”太奶奶說(shuō)。我明白了，這和中國(guó)人唱英文歌一樣。
蟬兒還在伴奏，蛙兒還在和聲，為奶奶的故事增添一份旋律美，“當(dāng)時(shí)知識(shí)人教大家唱歌時(shí)，被我們氣的罷工，后面我們唱不來(lái)，他就教我們說(shuō)普通話：‘中國(guó)——萬(wàn)歲’‘ 中國(guó)勝利’ ‘中國(guó)贏了’”。太奶奶的這幾句話說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，她是多么用心在學(xué)呀。“那你知道意思嗎?”“知道”奶奶用方言回答，“中國(guó)萬(wàn)歲，中國(guó)勝利”奶奶用普通話又說(shuō)了一遍。這幾個(gè)字如玉珠，深深地落在了我心上。
普通話推廣征文 篇20
今天一進(jìn)家門(mén)，爸爸便給了我一個(gè)大大的擁抱，又喜滋滋地給了我一個(gè)包裝精美的錢(qián)包，這可是我夢(mèng)寐以求的禮物啊！我曾經(jīng)好幾次央求爸爸好多次，他都不肯買(mǎi)給我。爸爸今天怎么這么慷慨呢？我看了看他，爸爸笑著說(shuō)：“今天我去匯報(bào)工作，普通話講得很流利，多虧了你這個(gè)小老師啊！送你這個(gè)禮物，以表感謝。”爸爸的話不禁勾起了我的回憶，那已是兩個(gè)月前的事情了。
爸爸出生在老家，從小在山區(qū)里長(zhǎng)大，雖然靠著一股子愛(ài)學(xué)習(xí)的勁，拿到了大學(xué)文憑，成了老家的文科狀元，但他的普通話并不怎樣，爸爸講的大多都是家鄉(xiāng)話，雖然他有時(shí)說(shuō)普通話，但是夾帶著濃厚的本地腔，"zhang"和"jiang"不分，還時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)方言，把芋頭說(shuō)成“yu wo”。
自從爸爸2009年當(dāng)上干部后，煩惱便不計(jì)其數(shù)了。爸爸幾乎每一個(gè)月就會(huì)匯報(bào)一次業(yè)務(wù)，爸爸那摻雜著方言的“塑料普通話”，總是讓領(lǐng)導(dǎo)們丈二和尚——摸不著頭腦，領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)還要問(wèn)爸爸沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，使要強(qiáng)自尊心的爸爸十分尷尬，苦惱不已。作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)的我，自然就成了爸爸的普通話老師。每天，只要我有空，就教爸爸普通話，一開(kāi)始爸爸說(shuō)不好，我常常鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要功夫深，鐵杵磨成針嗎！”爸爸很用功，每天看新聞聯(lián)播，還跟著播音員一起讀呢！翹舌時(shí)，還讓我看看標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，他還上電腦，查找閱讀資料，他查找的閱讀資料，幾乎都可以背下來(lái)了。但是爸爸還是孜孜不倦的'練習(xí)。皇天不負(fù)有心人，進(jìn)過(guò)兩個(gè)月的“培訓(xùn)”，爸爸的普通話提高了許多，這次再去匯報(bào)工作時(shí)，用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，贏得陣陣掌聲。
這普通話，原來(lái)有這么大的作用啊！
普通話推廣征文 篇21
說(shuō)起動(dòng)物，大家都會(huì)想到一兩種自己喜歡的。有些人喜歡貓，但是我覺(jué)得其實(shí)貓很恐怖，我很害怕。有些人喜歡狗，覺(jué)得他們溫順可愛(ài)，很粘人，是人類(lèi)的好朋友。還有些人喜歡兔子，因?yàn)橥米影装椎姆浅Ｆ痢傞_(kāi)始我也不喜歡，后來(lái)碰到了我一只小狗，我?guī)退∶心饶取Ｄ鞘俏易钕矏?ài)的動(dòng)物。
有一次我和朋友一起去公園玩。一只聊天兒，一會(huì)兒天就黑了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)晚上都有習(xí)慣吃完飯以后都會(huì)逛上一圈兒公園，然后坐下來(lái)休息，才會(huì)回去。那天我們也等到很晚，然后就聽(tīng)見(jiàn)一只小狗發(fā)出了輕微的聲音。我們循聲而去，就看到一只小狗在草叢里面。這只小狗長(zhǎng)的非常可愛(ài)。他小小的眼睛會(huì)打轉(zhuǎn)，有著褐色的毛。小身子也是軟軟的。我們看到這只小狗，非常喜歡。我們抱著他玩了一會(huì)兒，本來(lái)同事提議我們可以先回去。但是我們一想。這只小狗身上還穿著衣服，肯定是主人找不到他，不可能被丟棄的。那我們就看著這只小狗等他的主人來(lái)找他吧。如果他的主人找不到他，一定會(huì)很著急的。所以我們就繼續(xù)坐在公園里等待他的主人。后來(lái)一直等到很久，也不見(jiàn)他的`主人到來(lái)。同事業(yè)很喜歡這只小狗，一直和它玩。本來(lái)我也很喜歡這只小狗的。但是我和我同事的關(guān)系一直都比較好。上班以后，這位同事就是我的好朋友，我有問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)幫助我。看到一些好的事情，都會(huì)和我分享，所以我想想就把小狗留給他了。我和她說(shuō)：“你看也這么晚了，他主人應(yīng)該不會(huì)找到這了，要不然你先把他帶回去吧。明天我們就貼一下尋狗啟示，看看能不能找到他的主人。我
的同事當(dāng)然非常的開(kāi)心。然后我就喝小狗說(shuō)了聲再見(jiàn)。它好像能聽(tīng)懂一樣，乖乖滴搖了搖尾巴。可愛(ài)極了。回去以后，我非常開(kāi)心。
普通話推廣征文 篇22
中國(guó)，是一個(gè)人口大國(guó)，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來(lái)了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個(gè)地方的語(yǔ)言互不相同，南方人聽(tīng)不懂北方人說(shuō)話，北方人也聽(tīng)不懂南方人說(shuō)話，造成了語(yǔ)言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)言存在。于是，字正腔圓、悅耳動(dòng)聽(tīng)的普通話出現(xiàn)了。
普通話是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)言規(guī)范的一種語(yǔ)言。普通話的出現(xiàn)，解決了不同地區(qū)的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說(shuō)著話，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什么，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀！還楞著干什么？”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場(chǎng)爭(zhēng)論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。
使用國(guó)家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的'義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天！
普通話推廣征文 篇23
我們是中國(guó)人，我們有我們自己的語(yǔ)言——普通話。講好普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到的事。
在城市的人們，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語(yǔ)言，每當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈闹v起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。學(xué)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧。只要全農(nóng)村更好的使每個(gè)村民普遍的開(kāi)始說(shuō)普通話就使我們更好的是普通話更好的`走遍我們中國(guó)的每個(gè)地方。
在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通。普通話在我們生活中，只要時(shí)刻說(shuō)就可以更好的促使我們對(duì)于普通話的更好的應(yīng)用了，應(yīng)用普通話不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用，在以后在我們以后的社會(huì)中我們將會(huì)更廣泛的運(yùn)用了，在今后的社會(huì)中，普通話在每種工作中都會(huì)應(yīng)用到。
從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧!在世界上，英語(yǔ)是世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言，漢語(yǔ)——普通話是世界上應(yīng)用最多的語(yǔ)言。在新時(shí)期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。
當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。普通話要成為我們共同的語(yǔ)言，作為中國(guó)的語(yǔ)言，我們的普通話會(huì)隨著我們中國(guó)的科技文化教育的發(fā)展，走向世界。
講好普通話，從你我開(kāi)始做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓我們一起加油吧!
普通話推廣征文 篇24
“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。現(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話。對(duì)于城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈闹v起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。說(shuō)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！
在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通，平時(shí)多聽(tīng)各類(lèi)普通話的廣播、電視節(jié)目，讓普通話時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運(yùn)用普通話！
推廣普通話對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，有著什么作用呢？推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學(xué)習(xí)說(shuō)規(guī)范的普通話，使普通話成為習(xí)慣；其次，在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語(yǔ)言，這樣可以避免來(lái)自不同地區(qū)的人們更好地進(jìn)行溝通；第三，我們?cè)趯W(xué)校要多說(shuō)普通話，讓普通話成為我們交流的.通用語(yǔ)言。
同學(xué)們，當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。讓普通話成為我們共同的語(yǔ)言，隨著我們偉大的國(guó)家一起走向世界，走向未來(lái)！
普通話推廣征文 篇25
我以前對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)普通話”并不在意，我的爺爺奶奶，說(shuō)了一輩子地方話，什么問(wèn)題都沒(méi)有！——雖然我可以說(shuō)好普通話，可是它給我?guī)?lái)了什么好處呢？幾乎沒(méi)有呀！一直到幾周前，爺爺奶奶到長(zhǎng)沙，我才真正意識(shí)到說(shuō)好普通話的重要。
那天，媽媽、我陪爺爺看病。來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士問(wèn)：“老人家是什么病？”
媽媽還沒(méi)開(kāi)口，爺爺就說(shuō)：“武（我）酸（摔）了，‘酸’到了頭！”護(hù)士聽(tīng)得云里霧里——爺爺知道在長(zhǎng)沙，自己家鄉(xiāng)的語(yǔ)言行不通，就操起了自己的.“塑料普通話”。見(jiàn)爺爺沒(méi)表達(dá)得好，我就開(kāi)口了：“就是我爺爺他——”話說(shuō)到這里生生停住了，因?yàn)闋敔敶驍嗔耍骸熬褪歉郏ㄖv），武（我）在凹頂（屋頂）上，跘（摔）了頭！蝦（下）巴都總（腫）了！”一邊說(shuō)，爺爺還帶著手勢(shì)比劃著。可是護(hù)士更摸不著頭腦了。最后，爺爺沒(méi)轍了，只好讓媽媽說(shuō)清了事情的全部。
爺爺則尷尬了很久。
還有一件事：那天，我們?nèi)ワ埖昀锍燥垺｜c(diǎn)菜時(shí)，奶奶拿了菜單，翻了翻——奶奶是識(shí)字的——然后對(duì)服務(wù)生說(shuō)“塑料”普通話：“擇（這）個(gè)！歪（外）婆菜幼（肉）泥！還有擇個(gè)，擇個(gè)玉（魚(yú)）頭！”服務(wù)員半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：什么“歪婆菜”、什么“玉頭”，誰(shuí)能馬上明白呀？見(jiàn)服務(wù)員沒(méi)反應(yīng)，外婆只好再說(shuō)一次：“歪（外）婆菜！擇（這）個(gè)，玉（魚(yú)）啊……”一邊說(shuō)，一邊還連手帶腳的比劃。但是服務(wù)員更加奇怪了……
這兩件事我都見(jiàn)著了，因此體會(huì)比較深。普通話，真是不可不學(xué)呀！它可是為我們與人溝通的橋梁啊。
普通話推廣征文 篇26
今天中午，我剛回到家，發(fā)現(xiàn)姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時(shí)候吃飯？”姥姥忙說(shuō)：“馬上都好了。”
我換完鞋走到廚房問(wèn)：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說(shuō)：“咱們今兒吃扁食。”
“扁食？什么東西？”
“就是你們說(shuō)的交子（jiāo zi）。”
“交子？姥姥你是說(shuō)餃子吧？”我強(qiáng)忍住笑。
“對(duì)、對(duì)！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姥姥，那應(yīng)該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說(shuō)普通話吧？”
“中啊！”姥姥說(shuō)。
“普通話應(yīng)該說(shuō)‘行’或者說(shuō)‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上說(shuō)，還真像個(gè)謙虛的好學(xué)生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見(jiàn)櫥柜上放著幾個(gè)西紅柿，就問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說(shuō)：“洋柿子。”
“不對(duì)，普通話應(yīng)該說(shuō)是西紅柿。”我立刻糾正了過(guò)來(lái)。
“西紅柿。”姥姥隨著我說(shuō)了一遍。
我的目光繼續(xù)在廚房里搜索著······突然，我的.目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥這里面是什么？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說(shuō)道。
“哈哈，又錯(cuò)了！它叫香菜。”
“哦！對(duì)，叫香菜。”
不知不覺(jué)飯菜已經(jīng)做好了。吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽地吃著。“吃快點(diǎn)，一會(huì)兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰(shuí)吃到‘末末堆兒’不帶誰(shuí)。”姥姥說(shuō)。
“啥叫‘司跟著’呀！應(yīng)該說(shuō)‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對(duì)姥姥說(shuō)。
“好！你都對(duì)，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說(shuō)。
就這樣，這頓飯?jiān)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也好好過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。
普通話推廣征文 篇27
說(shuō)好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言。
如果沒(méi)有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃?xún)�用，就是為了有一天能夠籌足錢(qián)到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢(qián)。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車(chē)來(lái)到大城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來(lái)他不會(huì)講普通話，無(wú)法正常地和別人交流。而面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么?
一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無(wú)成。由此可以看出，普通話在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的'重要!我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來(lái)走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。
作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話，運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話的習(xí)慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀(jì)是一個(gè)在發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。
但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。
普通話推廣征文 篇28
同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國(guó)“推廣普通話周”。普通話，它是我們的共同語(yǔ)言，它更是中國(guó)人的共同語(yǔ)言。一直到現(xiàn)在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展。不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，中國(guó)人確實(shí)很聰明。
如今，各國(guó)有各國(guó)的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國(guó)有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國(guó)有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不方便。就光我們中國(guó)，語(yǔ)言就有好幾十種，現(xiàn)在的方言就分了七大類(lèi)。對(duì)于我們這樣一個(gè)地產(chǎn)富饒、人口眾多的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)大難題。為此，國(guó)家決定把普通話作為全國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言，并向全國(guó)推廣。但是有的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話。
所謂的普通話，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的`語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話才行。
記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(zhǎng)（小張）。”部長(zhǎng)一聽(tīng)，是不是打錯(cuò)了？小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”部長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不講（部長(zhǎng)）！”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。
還有一個(gè)笑話，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對(duì)店主說(shuō)：“老板，我要一把‘扇’（傘）。”兩人因此鬧了個(gè)笑話。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。
那么，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)講普通話吧！現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語(yǔ)言，需要中國(guó)的普通話！
普通話推廣征文 篇29
我從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，我剛到長(zhǎng)沙來(lái)時(shí)，只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話，也不知道什么是普通話。當(dāng)我和別人說(shuō)話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的話他們聽(tīng)不懂。后來(lái)我在長(zhǎng)沙讀幼兒園，在學(xué)校老師和同學(xué)都說(shuō)普通話，漸漸地我也學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很想交朋友，很想和同學(xué)們一起玩，可是我都不知道怎么和他們交流。于是，我下定決心，一定要把普通話學(xué)好！時(shí)間一天天地過(guò)去了，我的普通話一天一天在進(jìn)步。后來(lái)，不管做什么，玩什么，我都能參與進(jìn)去，我的學(xué)校生活變得豐富多彩起來(lái)。
普通話不僅使我的校園生活變得很快樂(lè)，而且也給日常生活帶來(lái)了不少便利，現(xiàn)在問(wèn)路什么的，都難不倒我了。記得剛到長(zhǎng)沙時(shí)，我和媽媽去逛超市，找不到我們要買(mǎi)的東西，媽媽都是用普通話和售貨員溝通。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸陂L(zhǎng)沙怎么沒(méi)有人說(shuō)家鄉(xiāng)話？”媽媽笑著說(shuō)：“你說(shuō)你的.家鄉(xiāng)話，別人說(shuō)別人的家鄉(xiāng)話，每個(gè)地方的家鄉(xiāng)話不一樣，怎么聽(tīng)得懂呢？只有普通話，大家都聽(tīng)得懂，會(huì)說(shuō)普通話，問(wèn)什么都不愁。”這是我第一次感覺(jué)到，這普通話真好！
一開(kāi)始我以為只有中國(guó)人才說(shuō)普通話，可是有一次，我們?nèi)ス珗@玩，我發(fā)現(xiàn)有不少外國(guó)人也說(shuō)普通話。公園里很熱鬧，有中國(guó)人，也有外國(guó)人，都在看表演。節(jié)目很搞笑，人人贊不絕口，外國(guó)人都在為節(jié)目喝彩，而且都是用我們中國(guó)話說(shuō)的。我很奇怪外國(guó)人怎么也會(huì)說(shuō)普通話，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)橹袊?guó)越來(lái)越富強(qiáng)，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，要和中國(guó)人交流就要說(shuō)中國(guó)話。”
聽(tīng)了媽媽的話，我高興極了，希望全世界的人都來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)普通話，讓我們的中國(guó)話走遍全世界。
普通話推廣征文 篇30
爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬了，由于小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，所以說(shuō)話常帶“地瓜腔”。有時(shí)候和別人說(shuō)話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，爺爺下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)說(shuō)普通話。
爸爸媽媽上班沒(méi)空教爺爺，于是當(dāng)老師的重任就落在了我身上。為了高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，我翻出了一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，先從漢語(yǔ)拼音入手，一個(gè)音一個(gè)音地教爺爺。“這個(gè)念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個(gè)念‘sheng’，sh- eng 學(xué)生的生”……爺爺和我就像真的師生一樣，我念一個(gè)，他跟著說(shuō)一個(gè)。一點(diǎn)兒也不怠慢。
為了鞏固，爺爺特地買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機(jī)會(huì)，邊鍛煉邊學(xué)習(xí)。而我每天放學(xué)第一件事是檢查爺爺當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們“師徒”二人的共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時(shí)還會(huì)把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習(xí)慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺(jué)得這個(gè)毛病也得改，于是就找來(lái)了繞口令，讓爺爺對(duì)著鏡子逐字逐句地練習(xí)。雖然任務(wù)重了點(diǎn)，可爺爺還是天天拿著書(shū)不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來(lái)。遇到讀不標(biāo)準(zhǔn)的字就自己翻閱字典。過(guò)了不久，爺爺自己又學(xué)會(huì)了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標(biāo)準(zhǔn)地說(shuō)：“今天的花兒開(kāi)得真漂亮”。聽(tīng)著那字正腔圓的`普通話，實(shí)在令人難以置信啊！
不僅如此，爺爺居然拜中央電視臺(tái)新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時(shí)間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡(jiǎn)單啊！
這不，他又拿著一篇散文在客廳里大聲地朗讀著……。
普通話推廣征文 篇31
學(xué)好普通話，走遍天下
松鼠咪咪在快樂(lè)小學(xué)里學(xué)習(xí)，為什么要報(bào)讀快樂(lè)小學(xué)呢？因?yàn)榭鞓?lè)小學(xué)里有普通話專(zhuān)業(yè)課，媽媽準(zhǔn)備在咪咪上二年級(jí)時(shí)帶她到北京旅游，北京人說(shuō)的是流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，學(xué)不好普通話，去到北京，什么都聽(tīng)不懂，說(shuō)不清，所以媽媽想咪咪學(xué)好普通話。
第一次上普通話專(zhuān)業(yè)課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學(xué)后，老師給咪咪的媽媽一個(gè)提醒。但是，接二連三的普通話專(zhuān)業(yè)課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開(kāi)小差或是在說(shuō)閑話。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個(gè)興奮。
咪咪和媽媽坐飛機(jī)來(lái)到了北京。媽媽說(shuō)：“咪咪，現(xiàn)在我們先坐車(chē)到天安門(mén)廣場(chǎng)，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車(chē)，車(chē)?yán)锶松饺撕！＿溥鋽D在一個(gè)位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對(duì)山羊伯伯道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起，可是，咪咪的普通話說(shuō)不準(zhǔn)，竟然對(duì)山羊伯伯說(shuō)：“對(duì)不‘氣’。”整個(gè)車(chē)廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時(shí)間變的紅彤彤的'。
正因?yàn)檫@件事，這幾天咪咪都悶悶不樂(lè)，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢(qián)包就叫咪咪問(wèn)姐姐要多少錢(qián)，咪咪的普通話又不準(zhǔn)了，咪咪說(shuō)：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來(lái)。咪咪低下頭：都怪我，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)普通話，臨走前還鬧出一個(gè)笑話。
回家后，咪咪上課時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)小差，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課。放學(xué)后，老師表?yè)P(yáng)了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。
咪咪進(jìn)步很快，不但糾正了原來(lái)的發(fā)音，還學(xué)會(huì)了許多新詞語(yǔ)，咪咪想：下次去北京，我再不會(huì)鬧笑話了，我要好好地學(xué)好普通話，走遍天下！
普通話推廣征文 篇32
今天在課上，我們的社會(huì)老師又引得全班同學(xué)哄堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話，老師在第一節(jié)課上就坦言說(shuō)自己的普通話是剛剛過(guò)二乙，而且那段時(shí)間是她每天練普通話才得的這個(gè)成績(jī)，她說(shuō)希望大家能接受她的口音。其實(shí)老師就只是普通話有些差勁，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力我還是深深佩服的。可大家不全都看到了老師的努力，這不，今天又因?yàn)樗铄e(cuò)了一個(gè)字就惹來(lái)了全班的大笑。
老師也沒(méi)在意，她或許早已經(jīng)習(xí)慣了，仍然面不改色的講著課，有時(shí)候還會(huì)停下來(lái)努力地發(fā)一下音，然而這只會(huì)讓笑聲更加肆虐。其實(shí)我是很不欣賞這種舉動(dòng)的，在聽(tīng)了表姐的經(jīng)歷后我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學(xué)了，雖然他們或許沒(méi)有惡意。
表姐說(shuō)，她剛?cè)ケ本┳x書(shū)時(shí)，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前后鼻音。老姐是不太接受的.，她講了那么多年的普通話，一直覺(jué)得自己講的就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然她也分辨不出前后鼻音，這在我聽(tīng)起來(lái)也是頗難辨別的。這之后，北京的室友美美指出她的普通話哪里不對(duì)，她的心里就頗為不舒服，雖然她室友也沒(méi)有惡意。
表姐自認(rèn)為說(shuō)了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前后鼻音的我們卻在那里無(wú)知地嘲笑著老師。我忽然想到一個(gè)成語(yǔ)，意思可能不太妥當(dāng)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，嘲笑著別人的我們可不就是那只螳螂么？
很多時(shí)候，我們太過(guò)自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時(shí)候，正在被另一群人笑話。
普通話推廣征文 篇33
難忘的旅行
每年的國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，我們一家人都出去旅游，，每年還有暑假和寒假兩個(gè)假期，出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些朋友去探險(xiǎn)。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是哪位同事心血來(lái)潮，建議大家去登山。大家也就同意了。
到了那里，我們?cè)谝粋�(gè)同事的帶領(lǐng)下，直奔我們要去登的山，卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒(méi)有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同事去登一座沒(méi)有路的山，說(shuō)穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險(xiǎn)活動(dòng)，因?yàn)槲姨焐莻�(gè)膽小鬼，如果一開(kāi)始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng)，打死我也不會(huì)去的，但到了那里我就沒(méi)有退路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí)，就沒(méi)有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)樗械淖⒁饬σ呀?jīng)集中在如何往上爬，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈，再也不敢往下看了。走到一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞，我們幾個(gè)人就擠在山洞里，讓一個(gè)同事先上去，上去之后，他們找來(lái)一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的被拉上去，正在這時(shí)，有個(gè)同事的'手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來(lái)，接起來(lái)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來(lái)，要他參加保險(xiǎn)的，這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂。后來(lái)，我們聽(tīng)到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個(gè)先上去問(wèn)路，后來(lái)他們帶來(lái)了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去。這樣的經(jīng)歷真是難忘。
普通話推廣征文 篇34
我喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》，還有如何教學(xué)培養(yǎng)孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我看屬于我們的《中國(guó)青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳《河北教研》等?
一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后。每當(dāng)讀過(guò)一本好書(shū)，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒(méi)課時(shí)，我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位，各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的'精神世界。在書(shū)中我找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑劣。我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹选?寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感的,偶爾也會(huì)吟上幾句詩(shī)。
我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)，最近又在網(wǎng)上建立了跟自己教學(xué)相關(guān)的個(gè)人主頁(yè)，這樣就能跟全國(guó)各地的朋友相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，提高了我的教學(xué)水平。我覺(jué)得，我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
普通話推廣征文 篇35
今天下午放學(xué)回到家，我忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里有人在讀作文。我剛開(kāi)始還以為奶奶在教剛滿四歲的小表妹讀作文，可是仔細(xì)一想：“哎？不對(duì)呀？小表妹剛才還在院子里和表弟玩，怎么一轉(zhuǎn)眼又進(jìn)來(lái)讀作文了呢？”我偷偷地走進(jìn)書(shū)房一看，呀!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)是奶奶在讀作文。突然，她發(fā)現(xiàn)了我，臉紅了，紅得像蘋(píng)果，我問(wèn)：“奶奶，你在干什么？”奶奶說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)講普通話，你來(lái)教我，好嗎？”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好!奶奶，我來(lái)教你。”
就這樣，我就當(dāng)起了小老師，教奶奶講普通話。我先在一個(gè)本子上寫(xiě)了一句話，說(shuō)：“奶奶，你先來(lái)讀一下這句話。”奶奶聽(tīng)了，就讀了起來(lái)：“笑話匠才滑滑。”我聽(tīng)了，大笑了起來(lái)，可奶奶卻感到奇怪，又追問(wèn)我，可我笑得前滾后仰，理也不理她。過(guò)了一會(huì)兒，我才停止了笑聲，慢慢地爬起來(lái)，指了指那句話，不慌不忙地說(shuō)：“這是‘小畫(huà)家在畫(huà)畫(huà)’，不是‘笑話匠才滑滑’。”我又寫(xiě)了一句，說(shuō)：“小華在跳舞。”“笑話才跳舞。”奶奶說(shuō)，我聽(tīng)了，真想大笑一場(chǎng)，可我每當(dāng)看到奶奶那專(zhuān)心致志的樣子的時(shí)候，心里不由得一震，臉上火辣辣的.，覺(jué)得自己很驕傲。正在這時(shí)，奶奶說(shuō)：“小畫(huà)家在畫(huà)畫(huà)，小華在跳舞。”我一聽(tīng)，不敢相信自己的耳朵，又叫奶奶說(shuō)了一遍，果然沒(méi)錯(cuò)，我和奶奶高興極了。從此：奶奶每天讀十分鐘作文給我聽(tīng)，如果有錯(cuò)，我就幫她改正。
奶奶果然每天都讀作文給我聽(tīng)，每次她錯(cuò)了，我就幫她改正，如果有字我們兩個(gè)都不會(huì)，就一起查字典。幾個(gè)月過(guò)去了，奶奶會(huì)講普通話了，我也認(rèn)識(shí)了許多生字和好詞，提高了我的作文水平，真是一舉兩得。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)可以用普通話跟別人交流了。奶奶會(huì)講普通話了。
普通話推廣征文 篇36
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話，讓普通話走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話的.標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
普通話推廣征文 篇37
普通話是我們國(guó)家的國(guó)語(yǔ)，是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)的，有了種語(yǔ)言，全國(guó)各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學(xué)校舉行了普通話推廣活動(dòng)，要教自己的親人說(shuō)普通話。今天中午，我在家開(kāi)了一個(gè)小型的會(huì)議，大家決定用投票的方式，選出第一位學(xué)生，最后投票決定：是姥姥。姥姥說(shuō)著一口地道的`蚌埠話，把橫說(shuō)成（hong）；把綠說(shuō)成（lu），讓人很難聽(tīng)明白她說(shuō)什么。有一次姥姥給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，把綠色說(shuō)成（lu）色，媽媽聽(tīng)到了過(guò)來(lái)一看，說(shuō)是綠色不是（lu）色，頓時(shí)讓我哭笑不得。
于是，我把姥姥帶進(jìn)我的房間，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)窗戶(hù)，又打開(kāi)了電風(fēng)扇，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。先從數(shù)字教起。首先從四和十說(shuō)起，一個(gè)前鼻音一個(gè)后鼻音，姥姥學(xué)得很認(rèn)真。不過(guò)說(shuō)了幾遍后又錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)不斷努力后，終于學(xué)會(huì)了所有的數(shù)字和一個(gè)繞口令。接著我又要教姥姥顏色，這時(shí)，姥姥說(shuō)：“我還是不學(xué)了吧，我又學(xué)不好、再說(shuō)我天天看的電視連續(xù)劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學(xué)普通話，去外地玩的話，沒(méi)辦法跟別人交流，多麻煩呀！再說(shuō)，如果我們?nèi)置贸鰢?guó)留學(xué)或者定居，要把您接去，還得學(xué)外語(yǔ)呢！至少需要會(huì)普通話，跟少數(shù)人交流。”我說(shuō)。姥姥覺(jué)得有道理，便又學(xué)了起來(lái)。雖然對(duì)姥姥來(lái)說(shuō)很難，但她還是認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)了下去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們都忘記了時(shí)間。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，姥姥已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來(lái)，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更
難教，因?yàn)闋敔斦f(shuō)的是浙江、蚌埠混合語(yǔ)。
我對(duì)姥姥的推普訓(xùn)練很成功，希望爺爺也能順利度過(guò)難關(guān)！
普通話推廣征文 篇38
字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng)。這八個(gè)字，我想能配得上的，便也只有中國(guó)話了。這是一種很有修養(yǎng)的語(yǔ)言。不知你有沒(méi)有感覺(jué)到，不論是哪種身份的人，在使用這種語(yǔ)言后，可以讓他（她）變得親切一些，也更正經(jīng)一些。
常常在書(shū)中看到身處異國(guó)他鄉(xiāng)的漢人，在遇到說(shuō)著一口流利的普通話的同胞時(shí)，心里的溫暖和喜悅。雖然我遜沒(méi)嘗試這種感覺(jué)，但是我能感受到他們這種忽遇族人的妙不可言。不知到底是人的.魅力還是話的魔法。
現(xiàn)在能聽(tīng)到普通話的機(jī)會(huì)很少了。除了在電視上還有學(xué)校中，貌似再無(wú)處可尋它了。呵，普通話還真是位躲迷藏的高手啊！走到哪里，充斥著滿空氣的方言，外鄉(xiāng)人才會(huì)用普通話與本地人交流。其實(shí)方言也不難聽(tīng)，就是聽(tīng)著少了幾分韻味。
可悲的是，人們操著普通話罵人。這么文明的語(yǔ)言卻被人們肆意玷污，該是多么令人心痛哪！很多外國(guó)人都興致盎然地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，若是他們知道他們?nèi)绱伺Φ膶W(xué)習(xí)的語(yǔ)言，被中國(guó)人這般褻瀆，又作何感想？只是可異了這應(yīng)該被我們捧在手心里的母語(yǔ)了。
大家總愛(ài)笑談“禍從口出”，可你總沒(méi)聽(tīng)過(guò)“禍從普通話出”吧？所以，你大可不用如此謹(jǐn)慎地使用普通話。中國(guó)有很多瑰寶，件件令人瞠目結(jié)舌。那為什么其它的寶物大家都愛(ài)護(hù)至極，但唯獨(dú)普通話這一無(wú)價(jià)之寶卻被熟祝無(wú)睹呢？我不禁捫心自問(wèn)。
我不敢保證普通話是世界上最美的語(yǔ)言，但是我真心覺(jué)得它是圣潔的。普通話在我們心里還是重要的。不然我們不會(huì)為了某個(gè)人發(fā)言有誤而哄堂大笑，也不會(huì)嘲笑蹩腳的方言，我們太不善于發(fā)現(xiàn)了。
財(cái)富是難得的，我們能做的，就是守住它。
把普通話譜成曲，樂(lè)符輕快地跳動(dòng)，把普通話煉成詩(shī)，讀來(lái)朗朗上口。
普通話推廣征文 篇39
朋友，你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很希奇吧！奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我的奶奶是一位地隧道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢！固然說(shuō)我們樂(lè)亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)說(shuō)起了話，你一定會(huì)感到很希奇吧！
事情原來(lái)是這樣的，往年二叔在村里開(kāi)了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國(guó)各地的客商來(lái)這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說(shuō)起了普通話。為了學(xué)說(shuō)普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說(shuō)了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不輕易呀！為此，從不聽(tīng)廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的.樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一段時(shí)間，奶奶說(shuō)的話總算不那么土了，帶有普通話的味了，于是又光榮的上崗了，這下奶奶可興奮了逢人便說(shuō)："還是學(xué)說(shuō)普通話好呀！我還得繼續(xù)練習(xí)啊！"
普通話推廣征文 篇40
你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧!
我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說(shuō)我們樂(lè)亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)說(shuō)起了話，你一定會(huì)感到很奇怪吧!
事情原來(lái)是這樣的，去年二叔在村里開(kāi)了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國(guó)各地的客商來(lái)這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說(shuō)起了普通話。為了學(xué)說(shuō)普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說(shuō)了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽(tīng)廣播的'奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一段時(shí)間,奶奶說(shuō)的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說(shuō):"還是學(xué)說(shuō)普通話好呀!我還得繼續(xù)練習(xí)啊!"
普通話推廣征文 篇41
普通話——是一種我們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢扇鄙俚囊徊糠帧ｋm然現(xiàn)在的我普通話標(biāo)準(zhǔn)、通順，但是，你們不知道，我的普通話也是從我姐姐那里學(xué)過(guò)來(lái)的呢！不信，你瞧。
那是我五歲時(shí)發(fā)生的。一天晚上，我正在玩布娃娃，就在這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“月月，我明天開(kāi)始，教你學(xué)普通話好嗎？”我一聽(tīng)，慌了神，想：我普通話本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，如果在姐姐那邊出洋相，那我的“機(jī)靈鬼”這個(gè)名字不是白當(dāng)了嗎？但是，為了保住我這個(gè)名字，我做出了一個(gè)艱難的選擇：學(xué)習(xí)普通話。
第二天，我早早地起了床，吃過(guò)早飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲野职謰寢尪际倾~陵人，而我是天天跟爸爸媽媽在一起的，所以我有時(shí)也會(huì)帶著銅陵的口音。首先，姐姐對(duì)我說(shuō)：“今天，就從你最喜歡的.水果——蘋(píng)果開(kāi)始念。”于是，我就一本正經(jīng)地念：“蘋(píng)果(bing go)。”這讓旁邊的爸爸媽媽?zhuān)Φ们案┖笱觥５牵憬銋s沒(méi)有笑，只見(jiàn)她面對(duì)著我，說(shuō)：“月月，你發(fā)“蘋(píng)”的時(shí)候，一定要把嘴緊閉，然后用嘴張開(kāi)的聲音發(fā)出“蘋(píng)”；“果”是要把嘴變成“0”形，然后用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋(píng)果”這詞說(shuō)好。”我半信半疑，照著姐姐的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學(xué)會(huì)了第一個(gè)詞語(yǔ)。可是，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，到了中午12點(diǎn)整，我想：如果我這樣下去，要到何時(shí)何月呀！于是，我又下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，并且，也教長(zhǎng)輩們學(xué)普通話。
普通話——使人與人之間的交流更加方便，那么，就讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)普通話吧！
普通話推廣征文 篇42
學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的，因?yàn)槲覀冊(cè)谕胬@口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
開(kāi)始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準(zhǔn)，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準(zhǔn)備的繞口令，沒(méi)準(zhǔn)備的同學(xué)說(shuō)老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的最有趣了，說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡(jiǎn)單了，而我說(shuō)的是老師給出的繞口令，這是一個(gè)中等難度的`繞口令，所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻夷芨杏X(jué)出來(lái)他們都不服氣，都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì)更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習(xí)，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來(lái)，但最終劉琳贏得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jī)了，張羽辛說(shuō)她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭(zhēng)上了，比了好幾個(gè)來(lái)回，我們表現(xiàn)得都很好，結(jié)果第三輪沒(méi)有分出勝負(fù)，打成了平手，張羽辛很傷心，說(shuō)：“下節(jié)課我們?cè)賮?lái)比試，一定分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。”雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。
在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開(kāi)心，是在比賽中學(xué)到知識(shí)和能力。
普通話推廣征文 篇43
今天，因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)要求，我便在家當(dāng)起小老師，教爸爸讀起普通話來(lái)了。
我想，教普通話就像醫(yī)生看病那樣，當(dāng)然先要知道自己學(xué)生的普通話程度，以及問(wèn)題所在，這樣才能像醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報(bào)上的“聲明”，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不多，便一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，你的普通話說(shuō)得馬馬虎虎，但還是有三點(diǎn)錯(cuò)誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號(hào)，是因?yàn)橹v土話習(xí)慣的。二、演出的.出字翹舌音沒(méi)有讀準(zhǔn)，今后要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽(tīng)起來(lái)不太舒服，還要多加練習(xí)。總體就這三點(diǎn)，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽(tīng)了也笑了，風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝，謝謝邵老師的指點(diǎn)。”
這時(shí)，媽媽挺有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)：“現(xiàn)在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會(huì)讀，你就教爸爸讀‘出’這個(gè)音。”媽媽頓了頓又說(shuō)：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch,u,chu’這樣讀。”我點(diǎn)頭示意說(shuō)：“知道了！”便向爸爸說(shuō)：“你先這樣讀，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“c,u,cu。”我失望地說(shuō)：“錯(cuò)了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“ch,u,chu！”“對(duì)了！”我高興地說(shuō)：“下面，你要把‘演出’這個(gè)詞讀幾遍！”爸爸聽(tīng)了馬上讀了起來(lái)：“演粗、演粗……”還沒(méi)等爸爸讀完，我又說(shuō)：“錯(cuò)了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬。”“錯(cuò)，舌尖頂?shù)教旎ò澹觯 薄班蓿俺觯 薄癗O，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯(cuò)了N遍，我教了他N+1編。終于，把這頭“大野豬”教會(huì)了。
爸爸學(xué)完了這段普通話，擦著汗說(shuō)：“說(shuō)普通話還真繞舌呀！”
普通話推廣征文 篇44
我還小，不知都什么時(shí)普通話？也不知道說(shuō)普通話的意義是什么？于是我跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，普通話是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。它可以方便人與人之間的溝通與了解。在說(shuō)普通話的基礎(chǔ)上，人們可以更好的.交流。
“那文明呢？文明是什么？”我繼續(xù)問(wèn)道。媽媽接著說(shuō)：文明是一種品質(zhì)，也可以說(shuō)是一種修養(yǎng)。是一種被人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
比如說(shuō)：在路上同學(xué)，朋友相遇是的一個(gè)微笑；同學(xué)困難是的一種熱情的幫助；大家在一起說(shuō)話時(shí)的親切；見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)一個(gè)禮貌的問(wèn)好；不小心打擾別人時(shí)的‘對(duì)不起’；感謝別人時(shí)的‘謝謝’；見(jiàn)到垃圾即使扔進(jìn)垃圾桶的行為；更或是見(jiàn)到不好行為的及時(shí)制止。這些都是文明。
我懂了，知道該怎樣做了。我會(huì)向電視上教育的那樣，走文明路，講普通話，說(shuō)文明語(yǔ)，做文明事。
文明在家里：孝敬父母、尊老愛(ài)幼；
文明在校園：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物
文明在社會(huì)：愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守秩序
媽媽還告訴我：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格；播下一個(gè)品格，便收獲一種命運(yùn)！我已經(jīng)在行動(dòng)了，每次見(jiàn)到學(xué)校里有紙片，都會(huì)主動(dòng)拾起扔進(jìn)垃圾箱里。我還要繼續(xù)努力，全面要求自己。
我想文明應(yīng)該是一陣風(fēng)，可以吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明應(yīng)該是一堵墻，可以擋住那些罵人說(shuō)臟話的嘴和打人不文明的手；文明也應(yīng)該是一個(gè)垃圾桶，把那些社會(huì)上的陋習(xí)統(tǒng)統(tǒng)掃除！
那么從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己！讓我們攜起手來(lái)，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落，也盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上！
普通話推廣征文 篇45
我的老家在赤水，在我們村里沒(méi)幾個(gè)會(huì)講普通話的。我也是到瀘州英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)后才學(xué)會(huì)普通話的。
記得剛上一年級(jí)的第一天，老師用普通話親切地問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽(tīng)普通話，不明白老師說(shuō)的什么，便隨口冒出一句：“你說(shuō)的啥子（什么）喲？”老師又問(wèn)：“今年幾歲了？”這句我聽(tīng)懂了，但我確實(shí)不知道自己幾歲了，便說(shuō)：“表得（不知道）。”老師見(jiàn)我這樣，耐心地對(duì)我說(shuō)：“到了英才學(xué)校，今后不能說(shuō)家鄉(xiāng)土話了。一定要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。”后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學(xué)生都說(shuō)的是普通話，也就認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來(lái)看我。為了讓我開(kāi)心，爸爸把我?guī)С鰧W(xué)校玩耍。到了下午，我們玩累了，準(zhǔn)備去吃麥當(dāng)勞。爸爸以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)，走到柜臺(tái)前便說(shuō)：“來(lái)一個(gè)憨包。”服務(wù)員一聽(tīng)，立刻拉下臉來(lái)說(shuō)：“我們這里沒(méi)有憨包？”爸爸漲紅了臉說(shuō)：“你墻上的`菜單上不是明明寫(xiě)著嗎？”我一見(jiàn)，連忙走上前去用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“對(duì)不起，我爸爸不會(huì)說(shuō)普通話，他是想要漢堡。”服務(wù)員一聽(tīng)，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們?nèi)プ≠e館，爸爸進(jìn)去就用赤水話說(shuō)：“要個(gè)彪間。”服務(wù)員眼睛瞪得大大的，聽(tīng)不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復(fù)了一遍，服務(wù)員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說(shuō)了一遍：“我們要一個(gè)標(biāo)間。”這下，服務(wù)員當(dāng)然聽(tīng)明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話是祖國(guó)通用的語(yǔ)言，不管男女老幼，學(xué)好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長(zhǎng)，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開(kāi)遍神州大地的每一個(gè)角落吧！
普通話推廣征文 篇46
大家都知道，我們中華民族是個(gè)古老的民族，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存。
漢語(yǔ)讓人們更加便于溝通。漢語(yǔ)內(nèi)部又分各種語(yǔ)言，什么粵語(yǔ)，安陽(yáng)話，北京話……據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)存語(yǔ)言有80多種。大家可以想象，如果沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的語(yǔ)言，我們中華民族之間就無(wú)法正常交流，那樣誰(shuí)都不知道別人要干什么，可能還因?yàn)闇贤ú缓敏[內(nèi)訌。因此，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年九月開(kāi)始，每年九月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。推廣普及普通話、加強(qiáng)規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。普通話的水平還分為三級(jí)，每級(jí)又分甲乙兩等。其中一級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二級(jí)是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，三級(jí)是一般水平的普通話。今天我們將迎來(lái)第十一屆推廣普通話宣傳周，也就是今年的9月16日至23日。漢字是我國(guó)的文字，文字也是便于溝通的一種工具。我們現(xiàn)在使用的'是簡(jiǎn)體字，不能自己習(xí)慣寫(xiě)什么字就寫(xiě)什么字，不然別人就看不懂。而且寫(xiě)簡(jiǎn)體字方便記憶和書(shū)寫(xiě)，一看就懂，閱讀書(shū)寫(xiě)速度也會(huì)比較快。我們小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字記得更牢。繁體字筆畫(huà)比較多，很難記，寫(xiě)出來(lái)別人還不一定認(rèn)識(shí)。假如我們學(xué)繁體字，那記一個(gè)字多辛苦啊！筆畫(huà)多，又復(fù)雜，認(rèn)字、寫(xiě)字都很麻煩。
讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話，人人都寫(xiě)規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。
普通話推廣征文 篇47
媽媽要去參加普通話考試，聽(tīng)媽媽說(shuō)，普通話考試可難了，發(fā)音稍有不準(zhǔn)就要扣分。于是，家里總能聽(tīng)到媽媽練習(xí)普通話的聲音。我呢，成了義務(wù)小助手，一聽(tīng)到不標(biāo)準(zhǔn)的音，就立即給她指。
周六的晚上，一家人吃過(guò)晚飯，媽媽提議設(shè)個(gè)家庭模擬考場(chǎng)，讓我和爸爸當(dāng)考官，讓她感受一下考場(chǎng)的嚴(yán)肅氣氛。同意。
一切就緒后，考試開(kāi)始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。媽媽呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。爸爸鄭重其事地遞過(guò)一張紙，上面有單音節(jié)詞100個(gè)和雙音節(jié)詞50個(gè)，“請(qǐng)你讀一下字。”
媽媽接過(guò)后，不慌不忙逐個(gè)兒地念起來(lái)：“尊、砍……”字音、字調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。看她的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽(tīng)，把有問(wèn)題的地方記下來(lái)。看著媽媽的樣子，我和爸爸忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，媽媽抽到的文章題目是《愛(ài)痕》，這是一篇關(guān)于母親的文章。媽媽清了清嗓子，用親切、流暢的`口吻朗讀起來(lái)。媽媽讀得聲情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母愛(ài)給感動(dòng)了，聽(tīng)得很專(zhuān)注，我差點(diǎn)忘了應(yīng)該扣分。讀完了，媽媽抬起頭，急切地問(wèn)：“怎么樣?有問(wèn)題?”“現(xiàn)在不要問(wèn)!這是考場(chǎng)，嚴(yán)肅點(diǎn)!”我一本正經(jīng)地說(shuō)“哦”，媽媽只好又端坐好，等待的命令。
對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，最后的說(shuō)話考試是個(gè)考驗(yàn)。她要面對(duì)，中心即興說(shuō)話3分鐘，媽媽也，但在我和爸爸這兩個(gè)“大考官”前，有些緊張，有幾句話說(shuō)得流暢，有些字吐字含糊。好在我邊聽(tīng)邊記，待會(huì)兒告訴媽媽。
考試結(jié)束了，三人大笑起來(lái)。愿功夫不負(fù)有心人，在真正的考試中，媽媽也能過(guò)關(guān)!
普通話推廣征文 篇48
新學(xué)年開(kāi)始，我的班上轉(zhuǎn)進(jìn)了一名女學(xué)生。很普通的小女生：?jiǎn)窝燮ぃ⊙劬Γつw有些黑，瘦瘦的。要說(shuō)有什么特別的地方，那就是她有一口挺純正的普通話；讓我們這一班農(nóng)村孩子煩心的什么平舌、翹舌，邊音、鼻音，前鼻、后鼻，到了她那全不是回事。聽(tīng)她讀書(shū)，宛若“大珠小珠落玉盤(pán)”啊，哪怕是最頑皮的男孩子也會(huì)坐得好好的，教室里安靜得讓人陶醉。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)班上講普通話的多起來(lái)了，不文明的語(yǔ)言現(xiàn)象少了，同學(xué)團(tuán)結(jié)了，成績(jī)也上去了，作文進(jìn)步尤其明顯。好多老師說(shuō)，你們六⑴班的學(xué)生就是與別班的不一樣！哪兒不一樣呢？文雅，有氣質(zhì)——有老師這樣評(píng)價(jià)。你有什么絕招啊——有老師請(qǐng)教。
我微笑，我自然洞悉其中的奧妙。
感謝這位從上海轉(zhuǎn)來(lái)的女孩子，是她把普通話的美麗詮釋得如此具體。“她真是很有氣質(zhì)，美妙的聲音一下子吸引了我，我們很快成了好朋友。跟她交流感覺(jué)真爽。”“我現(xiàn)在不罵人了，即使想罵，卻覺(jué)得罵不出口，普通話里似乎沒(méi)有我那些臟話。我變了，全班似乎都變了。這一切可能都是因?yàn)樗钠胀ㄔ挕！薄瑢W(xué)們?cè)谧魑睦铩⑷沼浿凶匀坏亓髀冻鰧?duì)她的贊賞。這位不起眼的小女孩，因?yàn)樗钠胀ㄔ捵兊每蓯?ài)而且美麗起來(lái)。在后來(lái)學(xué)校組織的“形象大使”評(píng)選活動(dòng)中，她成了明星式的熱門(mén)人物，雖然她的成績(jī)與長(zhǎng)相并不突出。
在農(nóng)村學(xué)校，像她如此可以講一口純正普通話，且很習(xí)慣如此去做的非常罕見(jiàn)。只有在電影電視上才得以一聞一見(jiàn)的'事，在這些鄉(xiāng)下孩子的心眼中自然成了有教養(yǎng)的表現(xiàn)。加上她生性溫和，心地善良，簡(jiǎn)直就成了孩子們心中美與善的化身。
榜樣的力量是無(wú)窮的，人人都有一顆向美求善的心。
普通話推廣征文 篇49
我們都知道，中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家，每一個(gè)民族都有屬于自己方言，這樣在與其他名族交談的時(shí)候，我們會(huì)有許多不方便的地方，于是便有了普通話。
說(shuō)到普通話，我們并不陌生，我們生活的方方面面都有他的存在，為了使人更好的交流，沒(méi)有他是不行的，而不說(shuō)普通話也會(huì)鬧出不小的笑話。
記得在上學(xué)期，我們班體育由一名外地的體育老師來(lái)教，因?yàn)槭峭獾氐模胀ㄔ捴v得不是很流利，也因此老師剛來(lái)的時(shí)候，一開(kāi)口說(shuō)話便有不少男生笑了起來(lái)，老師說(shuō)她是外地來(lái)的'，普通話不是很好，希望大家多多見(jiàn)諒，也告訴我們要好好說(shuō)普通話。那時(shí)我便在想原來(lái)普通話也是這么重要。
記得又一次，我和父母去北京，在上車(chē)時(shí)人十分擁擠，最后一個(gè)上車(chē)的人勉強(qiáng)把頭和腳擠進(jìn)來(lái)，屁股卻在門(mén)外，結(jié)果售票員關(guān)門(mén)時(shí)不小心夾住了他的屁股。只聽(tīng)那人高喊：“夾住我腚了，快開(kāi)門(mén)！”售票員雖不知腚是什么，卻看到那人的屁股被夾住了，趕快打開(kāi)了車(chē)門(mén)。
過(guò)了一會(huì)兒，售票員問(wèn)那人：“腚是什么？那叫屁股。”“屁股？俺那兒就叫腚。”那人理直氣壯。“你現(xiàn)在是在北京，不是在老家，你說(shuō)腚誰(shuí)聽(tīng)得懂？以后記住：腚就是屁股。”售票員也不甘示弱。那人不作聲了，大約過(guò)了三站地，車(chē)到了安定門(mén)，售票員喊：“安定門(mén)到了，下車(chē)的乘客請(qǐng)您換出來(lái)。”話音剛落，那人便湊上去對(duì)售票員說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了，剛說(shuō)完腚叫屁股，那安定門(mén)為什么不叫安屁股門(mén)？”結(jié)果，我們?nèi)珗?chǎng)哄堂大笑。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，在這個(gè)時(shí)代下的我們，講好普通話是一種基本，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，講好普通話，讓普通話發(fā)揚(yáng)光大。
普通話推廣征文 篇50
星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過(guò)來(lái)：“乖孫子，你能不能教奶奶說(shuō)普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過(guò)六旬了，只上過(guò)幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠(chéng)懇，便只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
課程開(kāi)始了，我先教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)：“您好，您早，謝謝。”奶奶跟在后面念：“李好，李躁……”我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，是nín好，不是lí好。”奶奶聽(tīng)我一說(shuō)，怪不好意思的，但她并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的。“l(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來(lái)。“哎！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當(dāng)老師的我真是無(wú)能。我實(shí)在是沒(méi)有信心了，但看著奶奶認(rèn)真的樣子，我又不想打擊她的'積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。
因?yàn)槲易巫尾痪氲慕虒?dǎo)，以及奶奶那股鉆勁，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)她基本學(xué)會(huì)了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。
這以后的幾天，我又教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對(duì)普通話越來(lái)越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒(méi)人的地方偷偷地練習(xí)；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說(shuō)：“我準(zhǔn)行！”說(shuō)普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開(kāi)了，人也仿佛年輕了好幾歲。
我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會(huì)說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越流利。
從奶奶學(xué)普通話這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！
普通話推廣征文 篇51
語(yǔ)言是我們溝通的一種途徑，人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情，而我們共同的語(yǔ)言就是——普通話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話，而張某說(shuō)的是方言。張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！一個(gè)語(yǔ)言小笑話。不過(guò)它告訴我們的道理就是：人們要用統(tǒng)一的語(yǔ)言交談，才不致于出現(xiàn)溝通上的隔閡。
中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么，就不用再為語(yǔ)言不通順而鬧笑話了。
普通話就是一種以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種通用的語(yǔ)言形式，普通話是我們學(xué)習(xí)說(shuō)話的第一步，也是做一個(gè)文明人的`第一步，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話。要學(xué)好普通話，我們要做好：堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。保證課后與老師的交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。如果說(shuō)方言是扇門(mén)，那么普通話就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起。讓我們用你我共同的語(yǔ)言——普通話，在彼此間架起溝通的橋。······
普通話推廣征文 篇52
我的爸爸是一個(gè)為人真誠(chéng)，和藹可親的人，但就是普通話說(shuō)不好。
剛搬到衡水時(shí)，爸爸要安裝防盜門(mén)。安裝防盜門(mén)的人先測(cè)量，來(lái)時(shí)卻忘了帶卷尺，便向爸爸借了一把，邊量邊記。爸爸在一邊看他量完，覺(jué)得不放心，想用尺子親自量，于是便用標(biāo)準(zhǔn)的家鄉(xiāng)話說(shuō)：“尺子（妻子）呢？”那個(gè)人滿臉疑惑，指了指我媽。爸爸難為情地滿臉通紅，用手比劃著尺子的模樣，嘴里嘟囔：“那個(gè)尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安裝防盜門(mén)的人這才明白了爸爸的意思，說(shuō)：“哦，給你。——有你把關(guān)，準(zhǔn)量不錯(cuò)。”我見(jiàn)這情景，跟爸爸說(shuō)：“你的普通話說(shuō)得不錯(cuò)呀，竟然好到了別人都聽(tīng)不懂的地步。”爸爸聽(tīng)了，不好意思的笑了。
爸爸知道說(shuō)家鄉(xiāng)話的尷尬，就學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，但他性子急，總是一不小心“現(xiàn)原形”。
有一次，一家新建的公司經(jīng)理打電話訂貨，爸爸剛開(kāi)始用普通話與經(jīng)理商議，后來(lái)爸爸要查一下所訂材質(zhì)的最低成本，暫時(shí)放下了話筒，查完以后，就向經(jīng)理報(bào)價(jià)，經(jīng)理一聽(tīng)聲音變了調(diào)兒，還以為是換了一個(gè)人，就說(shuō)：“我剛才正在跟曹先生交談。請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”爸爸一聽(tīng)愣了，也不知道經(jīng)理唱的這是哪出戲，疑惑地說(shuō)：“我就是曹先生啊？”剛說(shuō)完這句話，爸爸回過(guò)味來(lái)，明白自己又說(shuō)起了家鄉(xiāng)話，怪不得經(jīng)理這樣問(wèn)。于是急忙向經(jīng)理解釋?zhuān)?jīng)理一聽(tīng)，笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。但因?yàn)榘职职l(fā)去的.貨，質(zhì)量好，價(jià)格公道，那家公司很滿意，也就成為了爸爸的長(zhǎng)期客戶(hù)。
在平時(shí)，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，也說(shuō)普通話，但加雜著濃重的家鄉(xiāng)味兒，讓我連蒙帶猜。
爸爸的普通話依然說(shuō)不好，與人交往時(shí)經(jīng)常鬧笑話。可了解他的人，都說(shuō)爸爸是一個(gè)純樸、靠得住、可打交道的人。
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