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幼兒園準入準出制度（精選21篇）
隨著社會不斷地進步，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園準入準出制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園準入準出制度 1
一、外來人員出入校園程序
詢問在門外的來訪人（姓名、單位、被訪人、來訪事由）-->聯系被訪人核實-->開校門請來訪人到門衛室等候-->登記來訪人資料并要求來訪者出示相關帶相片的證件核對（人與證要相符）-->無誤后通知被訪人到門衛室接來訪人-->來訪結束后，登記離校時間-->開門放行。
二、門衛須知
1.堅守校門崗位，嚴格查證，不能將來歷不明人員放進校園。外來人員來訪時必須請示領導才可放行。并嚴格執行外來人員出入校園程序。如被訪者遇上課或開會，門衛應安排來訪者在門衛室等候。
2.值班人員要提示來訪人填寫資料時必須正楷填寫，字體端正。
3.值班人員要查核證件與來訪人所填資料是否相符，來訪人資料填寫不實或不能提供證件核查者不能放行進入校園。
4.來訪者攜帶物品進校，應在登記表上注明物品名稱和數量。所有人員凡攜帶學校物品出校門的，當事人應主動出示學校簽發的`出校單，否則，禁止將學校物品帶出校門。
三、師生及家長須知
1.有來訪者來訪時，必須到校門口接人，接訪完畢，必須送來訪者到校門口，并登記離校時間。來訪者進入校園后，要全程陪同。
2.接送學生的家長須辦理有本人相片的接送卡，家長在早晚到學校接送學生時，必須出示本人證件才可進入校園，并不要在校園隨處走動。
3.上課時間，家長不能隨意進入校園。家長若提前接學生離校時，必須在門衛室等候，由老師送學生到門衛室交給家長。
四、外來聽課者或參觀者須知
外校聽課人員（參觀人員）必須攜帶派出單位發放的蓋章聽課證明（參觀證明）。進入校門前，出示聽課證（參觀證）、教師證（身份證）接受門衛查驗，并填寫好來訪人員登記表。無以上證件提供查驗者不能進入校園。
五、攜帶物品須知
１.來訪者攜帶物品進校，應在登記表上注明物品名稱和數量。
２.所有人員凡攜帶學校物品出校門的，當事人應主動出示學校簽發的出校單，否則，禁止將學校物品帶出校門。
幼兒園準入準出制度 2
為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學正常有序進行，保證幼兒園生命財產安全，幼兒園嚴格執行出入管理制度，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。
一、幼兒、家長進出園門
1、嚴格遵守入園、離園時間的規定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領回。
3、家長如有特殊情況必須經本班教師同意并親自帶領方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內逗留玩耍。
5、服從門衛、保安人員的`指揮。
二、來訪人員進出園門
接待來訪人員時間：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。
1、來訪人員一律在門衛室嚴格登記，經批準后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應遵守幼兒園規章制度，不得做與來訪登記事由無關活動，未經允許不得擅自進入班級，不得在園內閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。
三、教職工進出園門
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長審核批準、登記，回園后銷假。
幼兒園準入準出制度 3
為切實加強幼兒園安全保衛工作，維護幼兒園正常秩序，保證教學和各項工作的順利進行，確保幼兒園財產和廣大師幼的人身安全，根據上級教育行政主管部門指示精神及各項治安管理制度，結合幼兒園實際情況，現對出入校園管理作如下規定：
1、幼兒入園時間為早7：30—8：00，幼兒園將于八點鐘準時鎖門。對于遲到或有特殊原因晚到的`幼兒，請在大門外等待，并與班級老師取得聯系，由班級老師到大門口處接幼兒入園。
2、幼兒園放學時間為下午2：50—3：10。幼兒園于2：45開大門，家長方可進入校園內。如有特殊原因需提前接走幼兒，請在2：30之前與老師取得聯系，由老師將幼兒送到大門口，交到家長手中。由于2：30以后，兩名老師忙于幫助幼兒整理衣物、對幼兒進行健康檢查、做放學前各種準備工作，無暇接打電話或外出送幼兒，因此2：30后，請家長不要給老師打電話或要求提前接走幼兒。
3、8：00以后所有外來人員不得進入校園內。如家長要給幼兒送東西，請將物品存放在門衛室，并與老師取得聯系，由老師下樓去取。
4、幼兒入園和離園時，必須與家長大手牽小手，不得脫離家長看護范圍。放學后請帶領幼兒即刻離園，不得到戶外大型體育設施處玩耍。
5、經同意進入幼兒園的外來人員（含家長），須遵守園內的有關規定，按要求填寫《入園登記》。穿戴整潔大方，主動愛護環境及公共設施，不得吸煙、亂扔雜物，不得攜帶危險品、寵物進入校園。
6、請家長牢記班級兩位老師的電話號碼。如有問題需要與老師溝通，請給老師打電話。打電話請避開7：30—8：00、2：30—3：00兩個時段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒接電話，請打給另一名老師。
7、違法本規定的，門衛執勤人員有權拒絕有關人員進出學校，在校園內肇事的，對相關責任人提出警告或按校紀處理，情節嚴重的報送司法機關處理。
上述規定希望您能理解、支持和配合。謝謝！
幼兒園準入準出制度 4
為維護幼兒園正常秩序，切實保障師生的合法權益和人身安全，特制定校門出入管理制度如下：
一、幼兒、教師進出園門規定
1、幼兒在園期間，一律不準私自出園門。
2、幼兒如有特殊情況必須出園所，家長在園所外等候，必須由老師將幼兒送至家長手中，方可離開。
3、工作期間，本園教師一律不得隨意出入園門，如有事需外出辦理，必須持請假條方可出園門，無假條隨意出入園門者按曠工處理。
二、外來人員進出校門規定
1、外來人員來訪，要在保安室填好來客登記表，經與有關成員電話聯系后方可進入，并實行領入制。外訪人員進入園所，必須遵守幼兒園有關規章制度，保證幼兒園教育教學有序進行。
2、對拒不登記的`外來人員或登記內容與事實不符的，門衛人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
3、教師在工作期間原則上不會客，卻因工作需要會客的須由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。
4、禁止商販進入園所和在園門口擺攤。
三、幼兒家長進出幼兒園規定
1、為了培養幼兒的自理能力，幼兒在校期間，請家長不要探望或送物。
2、幼兒家長到園找教師交流或了解幼兒情況的，需由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。
幼兒園準入準出制度 5
一、上班期間嚴防幼兒從大門走出。幼兒在入園后，無特殊情況，不允許中途離園。
二、教職工工作時間一般不得離園，如遇特殊情況，須填請假單，由主管領導批準并注明返園時間，經門衛登記后方可通行。
三、接送幼兒期間，不允許外單位車輛入園。教職工在進入幼兒園大門后，自覺下車，步行入內。
五、家長因事需中途接幼兒離園時，許持有接送卡以及本班當班教師的簽字方可接幼兒離園。
六、教職工親屬不允許在工作期間來園，如特殊情況需要接待，需經主管領導批準后方可進入幼兒園。
幼兒園準入準出制度 6
為了維護正常的教學秩序，使幼兒園師生財產免受破壞和損失，確實保障師生員工人身安全。特制定此門衛制度：
1、根據園內規章制度，做好門衛工作。按時開關門，做到人不離崗，有事離開時需有人代崗。
2、做好來訪人員登記和驗證。來訪人員進園需先征詢園方的`同意，經驗證后方可入內。參觀來訪人員需出示相關證件，未經允許外來人員不得隨意出入幼兒園。
3、幼兒園在開展教學活動期間，應關閉好幼兒園大門。以防止幼兒走失。
4、家長到幼兒園找教師交流或了解幼兒情況，需由老師本人到門口確認和登記后方可入園。
5、加強對帶入幼兒園的物品的查驗，發現可疑物品要進行盤查，嚴禁將易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品帶入園內。
6、做好園內及周邊安全防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發現不安全隱患，應采取措施及時處理。
7、熟悉火警急救等緊急措施，發生事故及時報告。
幼兒園準入準出制度 7
1、門衛人員要堅守工作崗位，認真履行職責，嚴格執行門衛安全管理制度，嚴禁閑雜人員進入園內，確保教職工及幼兒的人身安全和幼兒園財產的安全。
2、值班期間不得擅離工作崗位，不串崗，做好外來人員的`查詢登記工作，嚴把第一關。
3、外來人員(家長、其他辦事人員)到我園辦事，門衛值班人員要仔細登記人員來園時間、離園時間、找誰、辦什么事，離園時核實登記。發現行為異常或攜帶不明物人員要提高警惕，及時報告，經主管領導同意后，方可登記入園。
4、平時要關鎖好大門。中途有幼兒的家長來接幼兒，門衛值班人員要仔細詢問事由，還要與被接幼兒的當班教師核實，防止幼兒誤接和丟失。
5、門衛人員要做好幼兒園周邊環境的安全秩序維護工作，嚴禁各種車輛進入幼兒園，盡量保持幼兒園大門、安全出口暢通無阻。發現幼兒園周邊環境存在安全治安隱患要及時報告。
6、做好幼兒園的防火巡查工作，并做好巡查記錄。
7、下午下班之前要做好清園工作，并與值班教師進行交接。
幼兒園準入準出制度 8
為了維護正常的教學秩序，使學校師生財產免受破壞和損失，切實保障師生員工人身安全。特制定門衛保安制度：
一、幼兒園門衛值勤實行二十四小時值班制。
二、忠于職守，不得擅自離崗。不準私自放行人和車輛。隨時準備完成領導下達的緊急任務。
三、嚴格執行幼兒園《安全工作管理條例》和各項規章制度。
四、值班時著裝規范整潔，注重儀表儀容。值班前與值班時間不準喝酒，不準大脫大睡。
五、門衛是學校對外的 "窗口"，反映著學校的管理水平和整體形象。值勤時應使用文明語言,講究禮節禮貌,態度和藹,嚴禁講粗話，粗暴工作。
六、外來人員若因公來校聯系工作，要辦好登記手續，重要人事應立即報告總務處或園長。如特殊情況應經園長室及當事人同意后方許進校。離校時必須在登記冊上注銷。
七、教職工親友來校探視，必須由本校教職工親自登記，陪同進出。教職工家屬在園臨時居住，須做好詳細登記。
八、幼兒家長來校，需與班主任聯系好，認真登記后、方可放行。
九、值班期間不準擅離職守，不準找人頂替，有事請假。不準做與值班無關的事情。
十、中途如有幼兒外出、值班人員需向班主任問明情況，見幼兒班主任簽的假條后，在園門口將幼兒交給家長，并請家長做好詳細登記。
十一、值班時不準無關人員進入崗位，不做與工作無關的事，門衛人員要嚴格執行值班制度，并做好值班記錄，確保校園安全。
十二、幼兒園外借物品需園長同意，門衛應主動檢查有關證明方可放行；教師個人向幼兒園臨時借用物品，需到總務處辦理手續。在無幼兒園批準的`情況下，門衛值班人員要制止任何人將任何幼兒園公物帶出園門
十三、門衛值班人員要保證值班室及園門內外衛生區域整潔衛生。
十四、除來訪接待外，非門衛人員不得在傳達室逗留、閑聊。門衛人員要及時開關園門，下班后要對各教學樓門窗進行檢查，并及時關閉未關的門窗。
十五、門衛值班人員在幼兒放學后，要隨時對全校進行巡邏，確保幼兒園安全。
幼兒園準入準出制度 9
1、門衛人員要堅守工作崗位，認真履行職責，嚴格執行門衛安全管理制度，嚴禁閑雜人員進入園內，確保教職工及幼兒的人身安全和園產的安全。
2、值班期間不得擅離工作崗位，不串崗，做好外來人員的查詢登記工作，嚴把第一關，不得讓外來人員隨意進入幼兒活動室、寢室及幼兒園食堂、物品保管室等。
3、外來（家長、教職工或其他辦事人員）到我園辦事，登記后，門衛值班人員要注意行蹤，來園時間、離園時間、找誰、辦什么事，核實登記，發現行為異常或攜帶不明物入園要提高警惕，有情況要及時報告，嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園。
4、平時要關鎖好大門，不得讓幼兒擅自離園或讓陌生人接走，密切注意幼兒的出入，防止幼兒走失，中途有幼兒的親人來接幼兒，門衛值班人員要仔細詢問事由并作登記，還要與被接幼兒的.當班教師核實，嚴禁幼兒誤接和丟失。
5、門衛人員要做好幼兒園周邊環境的安全秩序維護工作，嚴禁各種車輛進入幼兒園大門外，要保證幼兒園大門、安全出口暢通無阻。發現幼兒園周邊環境存在著安全治安隱患要及時報告。
6、管理好消防大門及各道大門鑰匙，嚴禁亂放及丟失。
7、每天做好幼兒園的防火巡查工作，并做好巡查記錄。
8、下午下班之前要做好清園工作，并與值班教師進行交接。
幼兒園準入準出制度 10
1、門衛應自覺養成安全工作的職業意識，樹立為幼兒園全體師生服務的宗旨，并自覺遵守幼兒園的各項規章制度，堅守工作崗位，按時開、關大門，不得無故私自離崗。
2、幼兒園門衛實行小時值班制度，值班期間不得擅離工作崗位，不串崗，做好外來人員的.查詢登記工作，嚴把第一關，不得讓外來人員隨意進入幼兒活動室、午睡室及幼兒園食堂、物品保管室等。
3、門衛保安每天必須巡邏8次以上，上午2次，中午一次，下午2次，晚上3次，巡邏必須認真仔細觀察園內每個角落，晚上最后一次巡邏在園內仔細檢查電燈電源，并關好門窗。
4、外來(家長、教職工或其他辦事人員)到我園辦事，登記后，門衛值班人員要注意行蹤，來園時間、離園時間、找誰、辦什么事，核實登記，發現行為異常或攜帶不明物入園要提高警惕，有情況要及時報告，嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園。
5、做好來訪人員登記和驗證工作，凡來訪者須出示介紹信或有效證件，未經驗證，登記者一律不得進入幼兒園。
6、家長需憑本園發放的接送卡接送幼兒。
7、早晚接送幼兒時間段開啟大門及防護門，其余時間關閉防護門，凡不在規定接送時間內，家長不得隨意進出幼兒園。
8、嚴格執行物品進出規定，外單位物品進入園內，要驗看送貨單，并及時通知有關部門。各類商販不得以借口進入幼兒園或在幼兒園門口擺難叫賣。
9、為了嚴防孩子走失，凡不在規定時間段接幼兒時，家長需事先與園方取得聯系，經同意后由本班老師將幼兒送至大門口，門衛方可允許家長帶幼兒離園。
10、負責幼兒園門口衛生及園內安全防范工作，執行早、中、晚巡視制度，發現各種不安全隱患，及時采取措施、不能處理的，及時上報值班園長。
11、嚴禁帶寵物入園，嚴禁各種商販在幼兒園門口擺攤、推銷、叫賣、發放傳單等。
12、凡機動車輛未經許可一律不得進入園內，家長接送孩子使用的交通工具，必須按規定地點停放，保證校園大門外的秩序。
13、注意門前的清潔衛生，每日清晨打掃大門內外的衛生及進行綠化養護，使幼兒進園時感受到環境的優美整潔。
14、做好信件、報刊的收發工作，遇有重要信函及時通知送達園領導。
15、為了便于管理，確保校園安全，接送幼兒期間門衛需在門口接待。
幼兒園準入準出制度 11
一、辦園條件準入
場地設施
幼兒園應具有獨立的園舍，選址合理，周邊環境安全、無污染，無噪音干擾。園舍建筑應符合國家相關的建筑設計規范，包括抗震、消防等要求。
有足夠的戶外活動場地，生均面積不低于 [X] 平方米，地面應平坦、防滑、有一定彈性，配備適宜的游戲設施和體育活動器材。室內活動場地寬敞明亮，每班有獨立的活動室，面積不低于 [X] 平方米，且通風良好、采光充足。
設有與辦園規模相適應的寢室、盥洗室、廁所等生活用房，布局合理，使用方便。同時，配備必要的辦公用房和保健室、廚房等服務用房。
設備配備
教育教學設備齊全，包括適合幼兒年齡特點的桌椅、玩具柜、圖書架等家具，以及充足的玩具、教具、圖書、多媒體教學設備等。玩具應種類豐富、安全衛生，能滿足幼兒游戲和學習的.需要。
生活設施完善，寢室應配備適合幼兒的床鋪，保證一人一床；盥洗室有足夠數量的水龍頭、洗手池和符合幼兒身高的廁所蹲位或馬桶；廚房應配備現代化的炊事設備和餐具消毒設備，符合衛生標準，保證食品安全。
安全防護設施到位，安裝有必要的監控設備，覆蓋園內公共活動區域和出入口；配備消防設備，如滅火器、消火栓等，并定期檢查維護；樓梯、走廊等設置防護欄，高度符合安全標準；園內設置安全標識，提示幼兒注意安全。
二、人員資質準入
園長資質
園長應具備幼兒師范學校（含職業學校學前教育專業）畢業及其以上學歷，有 [X] 年以上幼兒教育工作經驗，并持有園長崗位培訓合格證書。
熟悉幼兒教育法律法規、方針政策，具有較強的組織管理能力、教育教學能力和團隊領導能力，能夠制定和實施幼兒園發展規劃，保障幼兒園的正常運轉和發展。
教師資質
專任教師應具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，取得教師資格證書。教師應熱愛幼兒教育事業，具有良好的職業道德，掌握幼兒身心發展規律，能科學合理地組織教育教學活動。
配備足夠數量的教師，保證每班至少配備 [X] 名專任教師，師生比符合國家規定標準，以滿足幼兒的教育需求。
保育員資質
保育員應具有初中畢業以上學歷，并接受過幼兒保育職業培訓，取得保育員資格證書。保育員應熟悉幼兒生活護理知識和技能，能夠做好班級清潔衛生、幼兒生活照料等工作，配合教師開展幼兒教育活動。
保健人員資質
幼兒園應根據規模配備專職或兼職的衛生保健人員。衛生保健人員應具有醫學院校畢業學歷，或取得衛生行政部門的資格認可。保健人員負責幼兒園的衛生保健工作，包括幼兒健康檢查、疾病預防、營養膳食指導等。
其他人員資質
炊事人員應持健康證上崗，具備一定的烹飪技能和食品安全知識，熟悉幼兒營養膳食要求，能夠為幼兒提供安全、營養、可口的飯菜。保安人員應經過專業培訓，具備相應的安全保衛知識和技能，能夠保障幼兒園的安全秩序。
三、辦園審批準入
舉辦者應向當地教育行政部門提出辦園申請，提交辦園可行性報告、辦園章程、場地證明、人員資質證明、資金來源證明等相關材料。
教育行政部門收到申請后，對申報材料進行審核，并組織專家對辦園條件進行實地考察評估。評估內容包括場地設施、設備配備、人員資質、安全管理等方面，根據評估結果確定是否符合辦園條件。
經審核和評估合格后，教育行政部門頒發辦園許可證。同時，幼兒園應根據相關規定辦理法人登記、組織機構代碼證、稅務登記等手續，在民政部門或其他相關部門依法登記注冊，取得合法的辦園資格。
未經教育行政部門批準，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。對于未經批準擅自辦園的，教育行政部門將依法予以取締，并追究相關責任人的責任。
幼兒園準入準出制度 12
一、辦園宗旨與理念準入
幼兒園應具有明確、科學、符合幼兒發展規律的辦園宗旨和教育理念。辦園宗旨應體現以幼兒為本，致力于促進幼兒全面發展、健康成長，培養幼兒良好的品德、行為習慣和學習能力等。
教育理念應涵蓋幼兒教育的各個方面，如尊重幼兒個性差異、倡導游戲化學習、注重環境育人等，且在幼兒園的教育教學實踐中有具體的體現和落實措施，不得存在違背幼兒教育規律和國家教育方針的內容。
二、資金保障準入
舉辦者應具備穩定、充足的辦園資金來源，以保障幼兒園的建設、運營和發展。資金來源應合法合規，包括自有資金、社會捐贈、政府資助等多種途徑。
在辦園申請時，應提交詳細的資金預算方案，包括場地購置或租賃費用、園舍建設或裝修費用、設備購置費用、人員工資、運營經費等各項開支的預算明細。同時，需有相應的資金證明材料，如銀行存款證明、資產證明等。
幼兒園應建立健全財務管理制度，規范經費使用，確保資金專款專用，用于改善辦園條件、提高教育質量和保障教職工待遇等方面。定期向舉辦者、教育行政部門和家長公開財務收支情況，接受監督。
三、課程設置準入
幼兒園應依據《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》設置課程，課程內容應涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，注重領域之間的'相互滲透和整合，促進幼兒全面和諧發展。
課程設置應體現趣味性、啟蒙性、生活性和綜合性，以游戲為基本活動形式，避免小學化傾向。幼兒園應根據幼兒年齡特點和發展水平，制定科學合理的課程計劃和教學大綱，明確各年齡段的教學目標、內容和方法。
不得使用未經教育行政部門審定的教材和教輔資料，嚴禁教授小學課程內容和提前教授小學知識。鼓勵幼兒園結合本地文化特色和自身資源，開發具有園本特色的課程，但應確保其符合幼兒教育規律和課程設置要求。
四、安全與衛生準入
安全管理
建立健全安全管理制度，包括安全責任制度、安全檢查制度、安全教育制度、食品安全制度、接送制度等，明確各崗位人員的安全職責，將安全工作落實到實處。
制定各類安全應急預案，如火災應急預案、地震應急預案、突發公共衛生事件應急預案等，定期組織教職工和幼兒進行演練，提高應對突發事件的能力。
加強對園內設施設備的安全管理，定期進行檢查和維護，及時消除安全隱患。對大型玩具、體育器材、電器設備等重點設施進行專項檢查，確保其安全可靠。
強化校園周邊環境安全治理，積極與當地政府、公安、交通等部門合作，協調解決周邊存在的安全問題，如交通擁堵、治安隱患等，為幼兒創造安全的學習和生活環境。
衛生管理
嚴格遵守國家和地方有關衛生法律法規和標準，建立完善的衛生保健制度，包括健康檢查制度、衛生消毒制度、疾病預防制度、膳食管理制度等。
做好幼兒健康檢查工作，入園前必須進行全面體檢，入園后定期進行健康檢查，建立幼兒健康檔案。對教職工也應定期進行健康檢查，確保無傳染疾病。
加強環境衛生管理，園內環境應保持整潔、美觀，定期進行清掃和消毒。教室、寢室、盥洗室、廁所等場所應每日消毒，玩具、教具、圖書等應定期清洗消毒，防止細菌和病毒傳播。
重視食品安全工作，嚴格執行食品采購、儲存、加工、留樣等環節的衛生標準和操作規范。食品采購應索證索票，確保來源安全可靠；廚房應保持清潔衛生，生熟分開，防止交叉污染；每餐食品應按規定留樣，以備檢驗。
幼兒園準入準出制度 13
一、正常畢業準出
學業完成評估
幼兒園在幼兒畢業前應對其進行全面的學業完成情況評估。評估內容包括幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的發展水平，依據《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》的要求，通過觀察、游戲、作品分析等多種方式進行。
每個幼兒應具備符合其年齡段的基本認知能力、生活自理能力、社交能力和情感表達能力。例如，大班畢業幼兒應能熟練掌握簡單的數字和圖形認知、能用完整的句子表達自己的想法、能與同伴友好相處并合作完成游戲、具有一定的藝術表現能力等。
畢業程序
幼兒園應為畢業幼兒頒發畢業證書，畢業證書應包含幼兒姓名、性別、出生日期、在園學習時間、畢業日期等基本信息，同時加蓋幼兒園公章。畢業證書是幼兒在幼兒園完成學業的證明，具有一定的紀念意義。
組織畢業儀式，邀請家長參加。畢業儀式可以包括幼兒文藝表演、頒發畢業證書、園長致辭等環節，讓幼兒在溫馨、歡樂的氛圍中結束幼兒園生活，為幼兒留下美好的回憶。
二、中途轉學準出
轉學手續辦理
當幼兒因家庭搬遷、家長工作調動等原因需要中途轉學離開幼兒園時，家長應向幼兒園提出書面轉學申請，說明轉學原因和轉學去向。
幼兒園在接到申請后，應及時為幼兒辦理轉學手續。包括整理幼兒的個人檔案，檔案內容應包括幼兒入園體檢報告、在園期間的健康記錄、學習評估報告、教師評語等資料，并將檔案密封后交給家長或轉交給接收幼兒園。
與接收幼兒園進行溝通協調，確保幼兒的轉學過程順利。如有需要，可提供有關幼兒在園學習和生活情況的詳細介紹，幫助接收幼兒園更好地了解幼兒。
費用結算
根據幼兒實際在園時間結算費用，多退少補。費用包括學費、伙食費、住宿費（如有）等。在結算完成后，向家長出具詳細的費用清單，確保費用結算清晰、透明。
三、幼兒園停辦或關閉準出
幼兒安置
如果幼兒園因經營不善、場地拆遷、政策調整等原因決定停辦或關閉，應提前 [具體時間，如 3 - 6 個月] 向教育行政部門報告，并向家長發布公告，告知停辦或關閉的原因和時間。
積極協助教育行政部門做好幼兒的安置工作。與周邊其他幼兒園聯系協調，為幼兒推薦合適的`接收幼兒園，并幫助家長辦理轉學手續。對于家庭經濟困難或有特殊需求的幼兒，應給予特別關注和幫助。
資產清算與債務處理
對幼兒園的資產進行清算，包括固定資產（如園舍、設備、玩具等）、流動資產（如銀行存款、庫存物資等）。清算后的資產應按照國家有關規定和幼兒園章程進行處理，優先用于償還債務和安置幼兒相關費用。
妥善處理幼兒園的債務問題，包括拖欠教職工工資、供應商貨款、房租等。制定合理的債務清償計劃，確保債權人的合法權益得到保障。在債務清償完成后，辦理相關的注銷手續，包括注銷辦園許可證、法人登記、組織機構代碼證、稅務登記等。
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一、幼兒發展評估與準出
發展評估體系
建立科學完善的幼兒發展評估體系，從身體動作、認知能力、語言表達、社會情感、藝術表現等多個維度全面評估幼兒的發展水平。評估應貫穿幼兒在園期間的各個階段，通過日常觀察、定期測評、項目活動表現等多種途徑收集數據。
運用多樣化的評估工具，如幼兒發展評估量表、行為觀察記錄手冊、作品分析模板等。這些工具應具有科學性、可靠性和有效性，能夠準確反映幼兒的真實發展情況，為幼兒的準出提供客觀依據。
基于評估的準出決策
根據幼兒發展評估結果確定幼兒是否具備準出條件。對于正常發展的幼兒，在完成幼兒園規定的課程學習和達到相應年齡階段的`發展目標后，準予畢業或轉學。例如，幼兒在身體協調性、基本生活自理能力、簡單的數學和語言認知、積極的同伴交往等方面達到了大班畢業標準，即可辦理相關準出手續。
如果幼兒在某方面發展存在明顯不足或特殊情況，幼兒園應與家長溝通，共同制定個性化的支持計劃或建議，如推薦專業機構進行干預、提供家庭輔導建議等。在確保幼兒得到適當支持和發展后，再考慮準出事宜。
二、特殊情況準出
因病長期缺勤準出
若幼兒因患有嚴重疾病或其他特殊健康狀況需要長期缺勤治療，幼兒園應根據實際情況與家長協商辦理準出手續。在辦理過程中，應關注幼兒的健康狀況和后續發展需求。
為家長提供幼兒在園期間的健康檔案和學習資料副本，方便家長在幼兒康復期間繼續關注其發展。同時，可與家長保持聯系，提供必要的教育建議和支持，如推薦適合在家進行的親子活動、康復訓練等。
因不可抗力因素準出
在遇到不可抗力因素，如自然災害、突發公共衛生事件等導致幼兒園無法正常運營或幼兒無法繼續在園學習的情況下，幼兒園應啟動應急準出程序。
迅速整理幼兒的相關資料，通過安全可靠的方式將資料轉交給家長或指定的接收機構。與家長保持密切溝通，協助家長做好幼兒的臨時安置和后續教育安排，確保幼兒的權益得到保障。
三、準出后的跟蹤與反饋
跟蹤機制建立
對于畢業或轉出的幼兒，幼兒園可以建立跟蹤機制，在一定時間內（如 1 - 2 年）了解幼兒在新環境中的適應情況和發展狀況。通過電話隨訪、問卷調查、與接收方溝通等方式收集信息。
跟蹤內容包括幼兒的學業進步、社交適應、心理狀態等方面。根據跟蹤結果，分析幼兒園教育教學工作的成效和不足，為改進幼兒園教育質量提供參考。
反饋與改進
將跟蹤收集到的信息進行整理和分析，向幼兒園內部的管理團隊、教師團隊反饋。對于發現的問題和家長、接收方提出的建議，認真研究并制定改進措施，用于優化幼兒園的課程設置、教育教學方法、幼兒管理等方面的工作，促進幼兒園教育質量的持續提升。
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一、教育質量考核與準出
教育質量考核內容
教育教學質量是幼兒準出的重要考量因素。考核內容包括教師的教學活動設計與實施、幼兒在教學活動中的參與度和學習效果、課程體系的完整性和科學性等。教師應根據幼兒年齡特點和發展需求設計富有創意和啟發性的教學活動，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。
教育環境創設也是考核的一部分，包括教室的布置是否符合幼兒教育理念、是否提供豐富多樣的學習材料和互動區域、戶外環境是否安全且有利于幼兒開展體育活動和自然探索等。良好的教育環境應能促進幼兒的'全面發展，為幼兒的學習和生活提供支持。
考核結果與準出關系
定期（每學期或每年）對幼兒園的教育質量進行考核評估，考核方式可以包括內部自評、家長滿意度調查、教育專家評估等。如果考核結果顯示幼兒園教育質量達到或超過預期標準，幼兒在這樣的教育環境中正常發展，即可按照正常程序辦理畢業、轉學等準出手續。
如果考核中發現教育質量存在嚴重問題，如課程設置不合理、教學方法不當導致幼兒發展滯后等，幼兒園應及時整改。對于受影響的幼兒，應提供額外的教育支持和輔導，確保其在準出前達到應有的發展水平。
二、安全與行為規范考核與準出
安全考核
幼兒園應將幼兒的安全保障作為準出的重要前提。安全考核包括園內設施設備的安全性、食品衛生安全、日常活動中的安全管理等方面。設施設備應定期檢查維護，無安全隱患；食品采購、加工、儲存過程應嚴格遵守衛生標準；在幼兒的日常活動中，教師和工作人員應具備較強的安全意識，確保幼兒不發生意外事故。
如果在幼兒在園期間發生安全事故，幼兒園應根據事故的嚴重程度和原因進行分析處理。對于因幼兒園管理不善導致的事故，應承擔相應責任，并加強安全管理措施。在確保幼兒身體和心理恢復健康、安全隱患得到徹底消除后，再考慮幼兒的準出事宜。
行為規范考核
考核幼兒在園期間的行為規范養成情況，包括遵守紀律、禮貌待人、良好的生活習慣等方面。幼兒園應通過日常教育和引導，幫助幼兒養成良好的行為習慣。例如，幼兒應能在集體活動中遵守秩序、聽從教師安排，懂得尊重他人、使用禮貌用語等。
如果幼兒存在嚴重的行為問題，如攻擊性強、經常違反紀律影響他人等，幼兒園應與家長合作，共同制定行為矯正計劃。在幼兒行為得到有效改善后，方可辦理準出手續，以確保幼兒能夠適應新的環境和集體生活。
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一、辦園資質與審批
辦學主體資格
舉辦幼兒園的社會組織應當具有法人資格，舉辦幼兒園的個人應當具有政治權利和完全民事行為能力。
企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人利用非國家財政性教育經費舉辦幼兒園的，應依法辦理登記注冊手續。
審批流程
舉辦者需向當地教育行政部門提出辦園申請，并提交一系列材料，包括辦園申請書、舉辦者的資格證明文件、辦園可行性報告、幼兒園章程、場地證明、資金來源證明等。
教育行政部門收到申請后，對申報材料進行審核，并組織專家對擬辦幼兒園的辦學條件（如場地設施、師資配備等）進行實地考察和評估。
經審核和評估符合辦園標準的，教育行政部門頒發辦園許可證。
二、園舍與設施設備
園舍條件
幼兒園應設在安全區域內，周邊環境無污染、無噪音、無危險設施。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。
園舍建筑應符合國家現行的規劃、消防、抗震、衛生等有關規定，布局合理，日照充足，空氣流通，排水通暢。
幼兒園應有獨立的園舍、戶外活動場地和綠化用地。生均占地面積、建筑面積、戶外活動場地面積應符合當地規定標準。
設施設備要求
配備適合幼兒年齡特點的桌椅、玩具柜、圖書架、水杯架等生活和學習設施，且應符合國家安全標準。
有充足的游戲材料和玩具，包括體育玩具、建構玩具、益智玩具、美工玩具等，種類豐富、數量充足，能滿足幼兒游戲和學習的需要。
配備必要的衛生保健設備，如消毒設備、體檢設備、常用藥品等，保障幼兒的健康安全。同時，要設有符合衛生標準的廚房設施，保證幼兒飲食衛生。
三、師資隊伍建設
教師資質
幼兒園園長、教師應當具有相應的任職資格。園長應具備幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業及其以上學歷，有一定的.教育工作經驗，并取得園長崗位培訓合格證書。
教師應具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷或經國家教師資格考試合格，取得教師資格證書。保健人員應當具有高中畢業以上學歷，并經過衛生保健專業培訓。
師資配備比例
根據幼兒園規模合理配備教職工，全日制幼兒園教職工與幼兒的比例應為 1:7 - 1:9，寄宿制幼兒園教職工與幼兒的比例應為 1:4 - 1:6。每班應配備 2 名教師、1 名保育員或 3 名教師。
四、安全與衛生保障
安全制度
建立健全安全管理制度，包括門衛制度、接送制度、食品衛生安全制度、設施設備檢查維護制度、消防安全制度等。
加強對幼兒園周邊環境的安全排查，設置必要的安全防護設施，如圍墻、大門、監控設備等，防止不法分子進入幼兒園。
定期對幼兒開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
衛生保健制度
建立衛生保健工作制度，嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，做好入園體檢、定期體檢、疾病預防、衛生消毒等工作。
設立保健室或衛生室，配備專業的保健醫生或護士，負責幼兒的日常健康檢查和衛生保健工作。
制定合理的膳食計劃，保證幼兒飲食營養均衡，食品采購、儲存、加工等環節要符合衛生標準。
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一、辦園終止情形
主動申請終止
幼兒園舉辦者因自身原因（如經營不善、戰略調整等）決定終止辦園的，應向原審批機關提出終止辦園申請，并提交終止辦園的原因說明、財務清算報告、在園幼兒安置方案等材料。
原審批機關收到申請后，對相關材料進行審核，并指導幼兒園做好終止辦園的各項工作。
依法吊銷辦園許可證
幼兒園出現違反國家法律法規（如非法招生、違規收費、虐待幼兒等嚴重行為）、不再具備辦園條件（如場地不符合安全標準、師資嚴重不足等）且在規定期限內未能整改到位的情況，教育行政部門有權吊銷其辦園許可證。
二、在園幼兒安置
信息溝通與協調
無論是主動終止還是被吊銷許可證，幼兒園都應及時將終止辦園的信息告知在園幼兒家長，并與家長進行充分溝通。
教育行政部門應協調周邊其他幼兒園，為在園幼兒提供轉學安置的.信息和指導。
妥善安置措施
根據幼兒的年齡、家庭住址等情況，協助家長選擇合適的幼兒園進行轉學。對于家庭經濟困難的幼兒，應提供必要的幫助和支持，確保其能順利入園。
幼兒園應將幼兒的檔案資料（如健康檔案、學習記錄等）完整地移交給接收幼兒園，保障幼兒教育的連續性。
三、資產清算與處置
財務清算
成立由舉辦者、教育行政部門代表、家長代表等組成的清算小組，對幼兒園的資產（包括固定資產、流動資產等）、負債進行全面清查和核算。
清算過程中，要保障教職工工資、社會保險等權益，優先支付拖欠的費用。同時，要妥善處理與供應商、服務商等的債權債務關系。
資產處置
清算后的剩余資產，按照國家有關規定進行處置。如果幼兒園是民辦非企業單位，剩余資產應繼續用于教育事業或其他社會公益事業；如果是營利性幼兒園，按照相關法律法規和章程規定進行分配。
四、注銷登記手續
辦園終止后，幼兒園應在規定時間內到原登記機關辦理注銷登記手續，提交注銷申請書、清算報告、辦學許可證正副本等相關材料。原登記機關審核后，辦理注銷登記，收回相關證照，并向社會公告。
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一、規劃與布局
區域規劃依據
教育行政部門根據當地人口分布、經濟發展、學前教育發展規劃等因素，對幼兒園的布局進行科學規劃。新開辦幼兒園應符合區域規劃要求，避免過度集中或空白區域的出現。
充分考慮城鄉差異，在農村地區合理設置幼兒園，保障農村幼兒接受學前教育的機會。幼兒園的布局應方便幼兒就近入園，減少幼兒上下學的交通風險。
規劃審批程序
舉辦者在申請辦園前，需向當地規劃部門咨詢擬辦園址是否符合教育用地規劃。如符合規劃，規劃部門出具相關證明文件，作為辦園申請材料之一。
教育行政部門在審批辦園申請時，結合規劃部門意見，對幼兒園的選址和布局進行綜合評估，確保其符合區域學前教育發展的整體布局。
二、教育教學管理
課程設置要求
幼兒園應貫徹國家的教育方針，遵循幼兒身心發展規律，實施科學的保育和教育。課程設置應以游戲為基本活動，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，促進幼兒全面發展。
嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，不得開展違背幼兒身心發展規律的特色課程或實驗課程。課程內容應注重培養幼兒的良好品德、行為習慣、學習興趣和動手能力。
教育教學評估
建立教育教學質量評估機制，教育行政部門定期對幼兒園的教育教學工作進行檢查和評估。評估內容包括課程實施情況、幼兒發展水平、教師教學能力等。
幼兒園應定期開展園內教育教學研討活動，教師之間相互觀摩、交流，不斷改進教學方法。同時，鼓勵幼兒園開展園本課程開發，但需符合幼兒教育的基本原則和要求。
三、經費管理
經費來源與管理
幼兒園經費來源包括舉辦者投入、保育教育費收入、政府資助等。民辦幼兒園應按照國家有關規定確定收費項目和標準，并向社會公示。
建立健全經費管理制度，嚴格執行財務會計制度，規范財務核算。經費應專款專用，不得挪作他用。幼兒園應定期向舉辦者、教育行政部門和家長公開經費收支情況。
經費保障措施
政府對公辦幼兒園的經費給予財政保障，包括人員經費、公用經費等。同時，通過財政補貼、購買服務等方式，支持民辦幼兒園發展，提高學前教育的'普惠性。
鼓勵社會力量捐資助園，但捐贈資金的使用應符合捐贈者意愿和相關規定，用于改善幼兒園的辦學條件或開展教育教學活動。
四、社會監督與參與
家長委員會與家長參與
幼兒園應建立家長委員會，定期召開會議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。家長委員會參與幼兒園的管理決策，如膳食管理、教育教學活動組織等。
鼓勵家長參與幼兒園的教育教學活動，如擔任志愿者、協助教師開展活動等，形成家園共育的良好氛圍。
社會監督機制
建立健全社會監督機制，向社會公布教育行政部門的監督舉報電話，接受社會公眾對幼兒園違規行為的舉報。同時，通過網絡平臺、新聞媒體等途徑，定期公示幼兒園的辦園信息、評估結果等，接受社會監督。
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一、終止辦園程序監督
監督主體與職責
教育行政部門負責對幼兒園終止辦園程序進行全程監督。當幼兒園提出終止辦園申請或出現依法吊銷辦園許可證的情形時，教育行政部門應立即啟動監督程序。
監督內容包括幼兒園在園幼兒安置情況、資產清算過程、注銷登記手續辦理等環節是否符合規定，確保終止辦園工作有序進行。
違規處理
如果幼兒園在終止辦園過程中未按照規定程序執行，如未妥善安置幼兒、未進行財務清算或擅自處理資產等，教育行政部門應責令其限期整改，并依法追究舉辦者的責任。情節嚴重的，可依法給予行政處罰。
二、教職工安置與權益保障
教職工安置方案審核
幼兒園在提交終止辦園申請時，應同時提交教職工安置方案。教育行政部門對安置方案進行審核，確保方案合理、可行，保障教職工的合法權益。
安置方案應包括教職工的工資結算、社會保險處理、再就業指導等內容。對于因幼兒園終止辦園而失業的教職工，教育行政部門應提供必要的就業信息和職業培訓機會。
權益維護與糾紛處理
如果在教職工安置過程中出現糾紛，如工資拖欠、經濟補償爭議等，教育行政部門應協調相關部門（如勞動仲裁部門）進行處理。同時，督促幼兒園舉辦者履行法定責任，維護教職工的權益。
三、檔案管理與信息保存
檔案資料整理與移交
幼兒園在終止辦園前，應對各類檔案資料（包括幼兒檔案、教職工檔案、辦園審批文件、財務檔案等）進行全面整理。幼兒檔案資料應按照規定移交給接收幼兒的幼兒園或相關教育機構；教職工檔案資料應妥善處理，保障教職工的`人事權益。
辦園審批文件、財務檔案等資料應提交給教育行政部門或相關檔案管理部門保存，以備后續查閱和審計。
信息保存與查詢
教育行政部門建立幼兒園終止辦園信息數據庫，保存幼兒園的基本信息、終止原因、在園幼兒安置情況、資產處置結果等資料。信息數據庫應向社會公眾開放一定的查詢權限，方便家長和社會了解幼兒園的歷史信息。
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一、文化與理念建設
辦園理念確立
幼兒園舉辦者應根據學前教育發展趨勢和幼兒教育特點，確立明確、科學的辦園理念。辦園理念應體現以幼兒為本，關注幼兒的全面發展、個性發展和終身發展。
辦園理念要貫穿于幼兒園的教育教學、管理服務等各個環節，成為幼兒園文化建設的核心內容。幼兒園應通過宣傳標語、環境創設等方式，向教職工、家長和社會宣傳辦園理念。
文化氛圍營造
營造積極向上、富有特色的幼兒園文化氛圍。從園所環境布置、活動組織到教職工的行為規范，都應體現幼兒園的文化特色。例如，在環境布置上，可以展示當地的文化元素、幼兒作品等，增強幼兒對本土文化的認同感。
培養良好的園風、教風、學風，引導教職工樹立正確的教育價值觀，鼓勵幼兒積極參與學習和游戲活動，形成和諧、活潑的教育氛圍。
二、信息化建設
硬件設施配備
適應現代教育發展需要，幼兒園應配備一定的信息化硬件設施，如計算機、投影儀、多媒體教學設備等。在教室、辦公室、會議室等場所實現網絡覆蓋，為教育教學和管理工作提供便利。
根據幼兒園規模和實際需求，合理配備信息化設備的數量和規格，確保設備能夠正常運行，滿足教師教學、幼兒學習和管理信息化的要求。
軟件應用與資源建設
配備適合幼兒教育的軟件資源，如幼兒教育游戲軟件、教學課件制作軟件等。同時，利用網絡平臺建設幼兒園的教育資源庫，包括教學視頻、教案、課件、繪本等資源，方便教師共享和使用。
建立幼兒園管理信息系統，實現對幼兒信息管理、教職工管理、財務管理、教學管理等工作的信息化，提高管理效率和決策科學性。
三、應急管理與風險防控
應急預案制定
制定完善的'應急預案，涵蓋自然災害（如地震、洪水等）、公共衛生事件（如傳染病疫情等）、安全事故（如火災、踩踏等）等各類突發事件。應急預案應明確應急指揮機構、應急響應程序、應急處置措施等內容。
定期對應急預案進行演練，提高教職工和幼兒的應急反應能力。演練內容包括疏散逃生、應急救援、疫情防控等，通過演練發現問題并及時完善應急預案。
風險防控機制
建立風險識別、評估和防控機制，對幼兒園可能面臨的風險（如財務風險、法律風險、安全風險等）進行定期評估。針對不同風險，制定相應的防控措施，如購買保險、加強安全管理、完善合同管理等。
加強與政府相關部門（如應急管理部門、衛生健康部門、公安部門等）的溝通與協作，形成多方聯動的風險防控體系，確保幼兒園在面對風險時能夠及時、有效地應對。
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一、資產審計與監督
審計機構介入
在幼兒園終止辦園的資產清算過程中，教育行政部門應要求舉辦者聘請具有資質的審計機構對幼兒園的資產進行全面審計。審計內容包括資產的來源、使用情況、財務收支狀況等。
審計機構應按照國家審計標準和相關規定，出具客觀、公正的審計報告。審計報告作為資產清算和處置的重要依據，應向教育行政部門、舉辦者、家長等相關方公開。
監督審計過程
教育行政部門對審計過程進行監督，確保審計工作的合法性和準確性。如果發現審計機構存在違規行為或審計報告存在問題，應要求重新審計或更換審計機構。
根據審計報告，對幼兒園資產的清算和處置進行監督，防止舉辦者在資產處置過程中出現隱匿、轉移資產等違法行為。
二、社會責任履行監督
對社會公益承諾的`監督
如果幼兒園在辦園過程中接受過政府資助、社會捐贈等，在終止辦園時，教育行政部門要監督其是否履行了相應的社會責任承諾。例如，對于政府資助用于改善辦學條件的資金，是否按照規定用途使用，是否需要返還未使用部分等。
對于社會捐贈，應按照捐贈協議的約定，監督捐贈資金或物資的使用情況和剩余部分的處理方式，確保社會公益資源得到合理利用。
對周邊社區影響的處理
幼兒園終止辦園可能對周邊社區產生一定影響，如交通流量變化、噪音減少等。教育行政部門應協調幼兒園舉辦者與周邊社區進行溝通，妥善處理可能出現的問題。
如果幼兒園在經營過程中與周邊社區存在合作關系（如共享資源等），在終止辦園時應做好相關的交接和協調工作，維護良好的社區關系。
三、后續跟蹤與反饋
對幼兒發展的跟蹤
教育行政部門在幼兒園終止辦園后的一定時期內，對原在園幼兒的發展情況進行跟蹤調查。了解幼兒在新的幼兒園或教育環境中的適應情況、學習情況等，為改進學前教育工作提供參考。
通過家長反饋、新幼兒園評價等方式收集信息，分析幼兒在轉學過程中可能存在的問題，并提出相應的建議和措施。
對終止辦園經驗的反饋
對幼兒園終止辦園的整個過程進行總結分析，總結經驗教訓。將相關信息反饋給正在辦園的其他幼兒園，為其提供警示和借鑒，促進整個學前教育行業的健康發展。
針對終止辦園過程中暴露出的政策問題、管理問題等，向政府相關部門提出改進建議，完善幼兒園準入準出相關政策法規。
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