- 相關推薦
高校教研室規章制度（通用10篇）
現如今，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的高校教研室規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校教研室規章制度 1
教研室是根據學科和專業設立的基礎教學研究和管理組織，也是落實和推進系日常規范化、制度化、科學化管理的重要部門。其主要職能是完成教學計劃所規定的課程及其他環節的教學任務，開展教學研究、科學研究和組織學術活動，師資隊伍的培養提高，布置、檢查教師的完成工作的數量和質量狀況，加強相關實驗室的建設和管理等。
一、教研室組織管理
1、教研室由系教學副主任分管領導并共同對系主任負責。
2、教研室原則上設立正副主任，教研室主任負責全面工作，教研室副主任可根據工作需要分管相關工作。
3、教研室主任根據工作需要可安排其他教師負責一些具體專項工作，如實驗室管理、實踐教學、科研管理、資料管理等（以上工作作為系、教研室管理工作量）。
二、教研室的職責范圍
1、組織落實教學任務
教研室按照專業人才培養方案的要求，組織完成教學任務。主要包括：落實課堂教學任務和課外輔導工作，準備和組織教學中的各種實驗、實習環節；指導畢業生的畢業實習、畢業論文（設計）及畢業答辯工作。
2、組織并實施課程建設工作
教研室是學校課程建設的主體，其主要的職責有:制定課程建設工作規劃，根據教學計劃組織教學大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進或開發多媒體課件，負責與課程相關的實驗室和資料室等輔助教學設施的建設。
3、開展教育教學交流和改革研究
結合課程組群的特點，制定教學研究的`規劃，并提出年度教學研究項目，主要提出科學合理的人才培養目標及方案，研究和改革專業課程體系和結構，改革課程的教學內容，探索教學手段和方法，研制或推廣通用試題庫和CAI課件。
4、開展科學研究工作和各種學術性活動
教研室應根據學校和本部門的科學研究總體規劃，在兼顧社會需要，教研室教學工作和教師專長的基礎上，積極申報校內外科學研究課題，鼓勵教師在認真搞好基礎研究的同時，積極從事應用研究和科技開發。教研室應積極開展多種形式的學術活動，定期或不定期的組織有關學術講座，參加國際國內學術交流，活躍學術氛圍。
5、開展教學檢查和質量監控工作
教研室應定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學，同時，應經常收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果。教學任務下達后，督促教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鉆研教材，寫出教案、講稿，并盡可能采用現代化教學手段，精心組織教學，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導。擔任通開課教學任務的教師，在個人鉆研的`基礎上，教研室可適當安排集體討論重點課程內容問題，集思廣益，提高講課質量。
6、加強教師教育教學定向和培養培訓工作
教研室應根據學科（專業）建設、教育教學的要求，確定教師的教學方向、教學課程和科研方向，認真制定教師培養培訓規劃和年度計劃，特別重視對中青年教師和基礎課教師的培養，不斷提高有計劃地控制教師的增減，提高工作效率。
三、教研室工作制度
1、例會制度
教研室原則上要求每兩周一次例會（根據需要可每周一次），布置落實院系下達的工作任務，同時布置和分工本教研室工作計劃以及工作任務。教研室活動要主題明確，解決實際問題，且注意問題的連貫性。
2、值日和工作記錄制度
教研室對各位教師要安排輪流值日，排出輪流值日表，落實教研室日常工作。教研室要建立值日記錄本，同時做好值日的工作交接。
3、衛生安全管理制度
教研室要保持室內衛生整潔，各項設施和資料和桌面要擺放整齊。室內電腦和相關電器要做到及時關閉，教研室鑰匙不準交給其他人員。
高校教研室規章制度 2
第一章總則
第一條為加強教研室建設與管理，促進教研室工作規范化、制度化，特制定本規定。
第二條教研室是學校基層教學組織，直接負責組織教學，進行教學管理，開展教學研究與改革、課程和教學資源建設、師資培養等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責任人，所在系（部）負責實施管理，教務處負責考核。
第二章教研室設置與職能
第四條教研室由學校根據學科、專業、課程和學校教學工作實際需要進行設置。教研室的設立、調整和撤銷，由教學系（部）提出意見，教務處審核，校長辦公會研究決定，學校發文批準。
第五條教研室設置條件
1.原則上應按同一學科、專業的相同或相近課程群設立；
2.有一定數量的專任教師。原則上不少于5人，不足5人的要按相近學科、專業或課程組合的原則進行合并；
3.具有一定的開展教學研究的能力和結構合理的學術梯隊，一般具有高級專業技術職務人員不少于2人；
4.能承擔本學科和相近學科的教學與研究任務，教學與研究達到一定水平。
第六條教研室主要職能
1.執行和落實人才培養方案所規定的課程及其各環節（含實驗、實訓教學、實習、研習）的'教學任務，并對教學情況進行檢查。
2.根據人才培養方案和校歷，組織教師認真制定課程標準（大綱）、教學日歷等教學基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質量分析等工作。
3.加強教師和課程管理，加強教師課堂教學言論監管，執行學校各項教學管理制度。
4.加強課程和教學資源建設，建設精品課程，推進教學資源上網，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學研討活動，總結交流教學情況和經驗，聽取學生對教學的意見和要求，推動教學方法和教學手段的改革和創新，促進信息技術與教育教學深度融合。
6.開展科學研究活動，堅持教研結合、以研促教，不斷提高教學質量，提升科研水平。
7.加強師資培養，組織教師外出學習交流，抓好教師師德和業務水平的培養和提高。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第三章教研室主任
第七條教研室主任應當由思想政治好，教學與科研經驗豐富，工作責任心強，具有相應學科專業副教授及以上職稱或具有碩士及以上學歷的中級職稱人員擔任。
第八條每個教研室設主任一名，經民主推薦，系（部）提名，教務處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學校每學年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
第九條教研室主任主要職責
1.全面負責教研室工作，帶領教師認真履行職責，遵守教學紀律，穩定教學秩序，防止教學事故，保證教學質量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進教研室工作，撰寫教研室工作總結。
3.負責安排本教研室教師的教學任務，組織編寫課程和教學標準，選用優秀教材，審定教學歷、教案、考試命題、成績登記、質量分析等教學材料，對教師教學情況進行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學、公開課等教學活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學競賽。
5.帶頭開展科學研究。任期內，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學或科研項目。
6.制定教研室教師的進修、培養計劃，對新教師任課資格和新開設課程提出初審意見。
7.負責教研室教學資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第十條教研室主任津貼
教研室主任在任期內，經考核合格，享受300元/月的津貼補助，在每一學年考核后按12個月一次性發放；考核結果為優秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發教研室主任50%津貼。
第四章教研室活動
第十一條各系（部）應當根據教學和學術專長，把從事教學、科研及其輔助教學工作的專業技術人員編入相應的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學校考勤管理，無故不參加教研室活動的，按學校考勤管理制度處理。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經費列入學校年度預算，從各系（部）預算經費中開支，按學校財務制度報賬。
第十四條教研室活動內容包括教育理論學習研討，教學方法研究，教學計劃和課程標準的修訂，教材研究，教學課件的制作研究，學科、專業、課程建設研討，實踐教學研究等。
第十五條教研室活動的形式有業務學習、教學經驗交流、集體備課、學術研討、公開教學與評議、項目申報研討等形式。
第五章附則
第十六條本規定由教務處負責解釋。
第十七條本規定自發布之日起實施。
高校教研室規章制度 3
第一條教研室院教學、科研的基本組織，教研室應該充分調動全體成員的積極性，按照教學計劃的規定，完成所承擔課程的教學任務，不斷提高教學質量，努力開展教研活動、積極承擔與本學科相關的任務。
第二條教研室負責組織教師研究制定所屬專業培養方案；制定專業教學計劃、課程和實踐環節教學大綱、實驗（實習）大綱等教學基本文件。
第三條教研室根據學期教學計劃選派理論和實踐環節教師。
第四條教研室負責所屬專業教材的選訂和組織教材、講義、習題及其他教學資料的編寫工作。
第五條教研室制定并組織實施專業及課程建設計劃。研究并檢查各門課程的講課、課堂討論與習題課、實驗課、輔導答疑、課程設計和大型作業、教學實習和生產實習、畢業論文以及考試等各個教學環節的教學質量，總結交流經驗，解決教學中出現的問題，對教學人員進行業務考核。
第六條教研室制定和執行科研計劃，開展科學研究。
第七條教研室組織開展教學經驗交流，學術交流活動。組織教學內容、教學方法和課程體系的改革研究。
第八條教研室建設和管理所屬實訓室、資料室等教學輔助措施。
第九條教研室組織開展課程評估、畢業設計、實習評估、實訓室評估等單項評估工作。
第十條教研室組織任課教師結合本職工作，對學生進行理想教育、職業道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，明確學習目的，養成良好的.學風。
第十一條教研室認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人有機地統一起來。
第十二條教師要積極參加院、專業和教研室安排的政治學習，樹立為教學服務、對學生負責的思想觀念，大力提倡奉獻精神和愛崗敬業精神。
第十三條教師要主動承擔教學任務，樂于接受和保證完成學校下達的各項教學任務，做好教學工作，刻苦鉆研教材，認真備課。
第十四條教師要遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時到校、上課、下課。
第十五條教師要注重自身業務素質的提高，刻苦鉆研業務技術，勇于創新，不斷更新、完善知識結構，提高理論水平，鼓勵支持教師撰寫學術論文。
第十六條教師要積極參加集體備課、進行教學方法的研究和討論，開展教學改革，并配合教研組自編教材的建設。
第十七條教師要參加各種形式的教學研究活動，不斷進行教學改革。要通過集體備課、教學評價、試講等方式，交流教學經驗、取長補短、努力提高教學質量。要加強課程建設，探討教學內容、課程結構、教學方法的改革。
第十八條任課教師課前必須認真備課，寫好教案、做好課件。
第十九條教師上課要衣著整潔、大方，舉止文明，語言規范，嚴謹求實，嚴格課堂教學紀律，努力提高課堂教學效率與質量。
第二十條教師認真做好所授課程的命題、改卷，實行流水判卷制度，認真作好試卷分析、總結。
第二十一條老師間要互相聽課，交流學習，為學院參加學校的公開課推薦人選。
第二十二條教師要配合學校和學院的教學檢查，進行教研室內的不定期教學檢查活動。每學期開課前，教研室檢查教師的開課準備情況。
第二十三條對新教師配備有經驗的教師以老帶新，充分發揮老教師對青年教師的指導作用。教研室制定教師培養計劃，培養的途徑以走出去、請進來的形式相結合。鼓勵教師攻讀碩士學位和獲取與專業相關的職業資格證書。
第二十四條本方案自公布之日起執行。
高校教研室規章制度 4
一、學習及教研制度
1、每周安排一次學習和教研活動時間。
2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領導(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據學校計劃的培養目標，結合園所實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環節，及時與保教人員交換意見。
二、衛生保健制度
1、必須嚴格執行衛生部頒布的《學生所、學校保健制度》和省、市、區有關衛生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視學生每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2 個月對學生身體健康發展狀況進行分析;建立學生健康檔案登記、 統計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。
6、配合衛生部門做預防接種工作。
7、為學生提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒學生飲水，培養學生自覺飲水的習慣。
9、培養學生良好的大小便習慣，提醒學生每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以學生為中心，關注學生在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點學生人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止學生在被窩內發生意外。
4、經常檢查學生的口袋，不讓學生玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害學生。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的'保管和服用由醫務人員負責。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。
四、學校安全防火制度
1、學校的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、 滅火筒操作，學會保護孩子。
2、學校安全檢查小組每周檢查一次學校電路、電器、防火設備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、學校的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散學生，不能丟下孩子不管。
6、經常對學生進行防火安全教育，使學生懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告老師。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發前要對學生進行安全教育、紀律教育，清點學生人數，編好組，檢查學生衣物和身體。
4、行進時工作人員應時刻走在學生隊伍的外側和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓學生探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數。
六、班務財產管理制度
1、分配各班使用的財產、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學年結束前，班主任及保育要協同副班主任清點班務財產，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務財產物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。
3、班務財產在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發，登記入冊。如無需要不補發，屬不合理損耗，當事人負責賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內容，包括勞動紀律制度、學校獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
高校教研室規章制度 5
1、鄉鎮小學教研室是由鎮教委設置的負責研究和管理鄉鎮小學教學的'科室。所有教研室成員必須遵守鎮教委和本科室的工作制度。
2、教研員們應該根據本科室的分工，在自己的工作崗位上承擔責任，緊密協作，主動開展各項工作，提高工作效率，不斷創新。
3、教研室領導實行民主集中制。主任要成為模范，率先遵守和堅持組織原則。其他成員必須服從領導，服從分配，嚴格遵守請示匯報制度。
4、所有教研室人員必須遵守勞動紀律，遵守作息時間，準時上下班，不曠工。若需要請假，必須提前請假。
5、實行蹲點研教制度。全體教研員要經常深入基層，調查研究，深入課堂，充分發揮自己的指導職能，聽課、評課、指導課，同時上好示范課。
6、教研室定期組織全鎮教研活動，注重過程管理，秉持公正評價原則，合理評價各單位、班級和教師。
高校教研室規章制度 6
教研室是學院組織教學的基層單位，按專業或課程設置，其工作質量的高低將直接影響教學工作質量。為了加強教學管理，提高教學質量，學院研究決定，制定本制度。
一、積極參加學院和系（部、中心）組織的教學活動。
二、每學期初，根據學院和系（部、中心）的'相關要求，結合本教研室教學活動實際情況，制定本學期教研室集體教研活動計劃，檢查教學任務的落實情況，教師的備課授課情況。
三、每周定期召開一次教研室集體教研例會。會議內容、形式和方式不限，但須有主題、有討論、有記錄、有結果。會議由教研室主任主持，全體教師參加。教研室集體教研活動要執行考勤制度。
四、堅持集體備課制度、預講課制度、同行聽課制度。若由多位教師授同一門課程，須統一教學重點、進度和考試安排。
五、注重教學基礎建設工作，如專業、課程、師資和教材建設。要嚴格執行人才培養方案，重視教學內容和方法的改革及教學經驗的交流。
六、注重教學材料的收集、整理和歸檔工作，做好教研活動記錄。
七、注重教師的教德和教風建設，加強教學水平和技能的培養。
八、每學期末，教研室要認真總結本學期的教研活動，肯定和發揚成績，提出整改意見并做好同行間的教學考評工作。
高校教研室規章制度 7
一、 指導思想
社會經濟的快速發展要求要有高質量的教育，要適應形勢的發展，把我校辦成高質量的學校，提高學校的競爭能力，實現學校的高層次的辦學目標，教師是關鍵。因此，堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，探索教育教學規律，提高教學效率。使我校教師與新課程同行，更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。我校特制定本制度。
二、 教學研究理念
以“一切為了學生的可持續發展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課小組為主。
四、 教研活動內容：
深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師教學專業水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設步伐。
五、 教研活動時間
1、周一下午：英語組、信息技術組、通用技術組
2、周二上午：地理組、政治組
3、周三上午：體育組
4、周三下午：化學、數學組
5、周四上午：歷史組
6、周四下午：語文、物理組
7、 周五上午：生物、音樂、科學組
8、 周五下午：美術組
9、雙周周四下午第八節：文綜/理綜
10、雙周周二下午第八節：校本教研（以備課小組為主）
12、業余時間：以學校網站為基點，充分展現教師個人的教學風采。
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
（1）自我反省：教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業提高學習計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學年上不少于1節研究課，每位教師每學期聽課達15節以上，教研組長聽課達20節以上，教導主任每學期聽課達25節，校極領導每學期聽課達30節以上。教師每學期寫教學反思、教學隨筆等10篇，研究性論文1篇。
（2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質疑、批評，各抒己見。每年度學校召開不少于1次校本課堂教學研討會，以不斷促進提高。
（3）理論指導：一方面提倡教師從專業的刊物和網絡上學習和引進名家教研思想，另一方面采用“請進來”的方式，引進教育教學專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學思想，促進學校教師的專業發展。學校為教師開展教研提供硬環境。充分利用互聯網和校園網，為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。
（4）聽課評課：聽課、評課活動是教師之間互相學習、互相促進、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內容。學校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風，學校對聽課、評課特作如下要求；
①校長、主管教學副校長每學期聽課不少于40節，其他副校長不少于30節。
②學校中層干部每學期聽課不少于20節。
③教研組長每學期聽課不少于20節。
④科任教師每學期聽課不少于15節。
七、 教研活動要求：
（1）、教研活動管理要求：
①各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動；
②教研組要在組長的帶領下，搞好每兩周一次的集體交流備課和每周一次的.業務學習，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學思路設計，交流本周教學的感悟與反思。集體教研的主題是“學習綱要，學習標準，交流心得，總結經驗”，研究內容要有針對性、實效性，教學研究活動要有中心發言人，其他教師要做好補充發言。
③每學期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學經驗、體會文章；上好一節公開或示范課。
④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結；
⑤學校領導要深入教研組、備課小組參加教研活動；
⑥各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質量
⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動；
⑧參加活動情況與期末教師績效工資掛鉤。
（2）、教研活動設計要求：
①營造嚴謹、務實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流和合作研究。
②加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。
③積極主動地爭取專業人員的支持和指導。
④加強學科間的溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向。每月利用校園網“專題論壇”進行交流一次。
八、科研課題開展
要求學校科研課題工作堅持實效性，堅持面向學科，面向課堂，服務于教育教學實踐的指導方針。
1、建設一支教育教學科研骨干隊伍。學校科研骨干隊伍由教研組組長和具有較強研究能力的骨干教師組成。
2、每個學科組在一定時期內至少選報一個科研課題。
3、規范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結、有成果、有專家監定。
4、做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開課題開題會，課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領導蒞臨指導課題工作。
6、舉行課題實驗公開課。課題實驗公開課，是實驗的重要環節，只有通過實驗課，才能達到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學服務，為提高教學質量報務。
高校教研室規章制度 8
教研室主任是教研室的負責人，是本教研室的教學、學術課程或專業帶頭人，肩負著具體管理本教研室的日常教學，組織指導本教研室教師開展課程教學改革、科研活動及專業建設的責任。為了促進教研室主任不斷提高工作水平和質量，特制定本辦法。
一、考核的目的
教研室主任工作質量的高低，直接影響教研室日常教學工作秩序、教學質量及專業或課程建設。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經常性地給予指導和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的教學、科研和管理水平，真正成為課程或專業帶頭人，帶動整個教研室建設，提高學院的整體教學、科研水平。
二、考核的內容
（一）工作態度
工作積極主動，接受任務不推諉，按時、按量、按質完成任務，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結。
（二）工作能力
具有組織教研活動和教研室日常工作管理，指導本室專業的課程建設、專業建設和科研活動能力；是本室專業或課程的帶頭人。
（三）常規工作
1.按教學計劃規定實施本室教學工作，遵守教學紀律，無教學事故發生。
2.按要求組織業務學習和教研活動。
3.定期檢查教師的'教學進程和教學狀況。
4.嚴格把握教研室的試卷質量關，每學期進行各門課程的質量
分析和試卷分析。
5.嚴格審簽教師學期授課進度計劃和教案。
6.負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
（四）教學改革與科研
1.積極組織、參加教學改革，專業教研室每學年有一門以上的教改課程。
2.開展教育教學研究和科學研究工作，完成規定數量的教研課題和學術論文。
3.開展學術講座（或報告會），向學生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。
（五）教研室建設
1.編寫教材或教學輔導材料。
2.按系有關規定合理選定下學期使用的教材。
3.教研室及所屬實驗室建設有計劃、有措施，任務落實。
4.所屬設備物品賬物相符，設備完好。
5.建立教學檔案，教學資料齊全，并不斷完善。
（六）新教師帶培
新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。
三、考核的程序
（一）系組織教研室全體成員進行評議并打分（占總分的60%）。
（二）系教學領導對教研室主任工作考核評分（占％），并結合的評議寫出評議意見，擬定等級。
（三）將考核等級記入被考核者履職考核檔案。
教研室主任工作考核每學年進行一次，與學年度教師履職考核同步進行。
四、考核的等級
（一）教研室主任工作考核等級分為優、合格、不合格三等，總9020%評在分以上者可定為優秀，優秀比例不超過。
（二）教研室的教師中有下列情況之一教研室主任考核等級不能定為優秀。
1.有較大及以上教學事故者；
2.有年度考核為基本稱職者。
五、獎懲的方式
對每學年度考核等級為優秀的教研室主任，由系進行一次性獎勵；連續兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。
六、本規定由化學科學與技術系負責解釋，自公布之日起施行。
高校教研室規章制度 9
1，教研室是教學的基層業務、行政領導機構。在學校醫院黨政領導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務部指導，全面貫徹執行黨的教育方針、實施教學計劃。
2．對學生加強思想政治和醫德醫風教育，要把政治思想教育與業務教育結合起來，并把這種教育滲透到教學各個環節中去，寓德育于智育之中，努力培養高素質人才。
3．教研室的主要任務是教學、醫療和科研工作，三者必須統籌兼顧、全面安排。
4．教研室應有一名副主任與臨時專職脫產教學秘書或兼職教學秘書協助教研室正副主任具體組織教學任務與計劃的實施，教學秘書應由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。
5．教研室應合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩定，防止教師外流和不重視教學的現象。教研室應加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學年或學期的教學任務后，應做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6．教研室在接到上級下達教學任務后，應在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務部審定。
7．教研室應加強教學儀器、設備和各類教具的管理，凡教研室的教學儀器、設備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產。各教研室教學儀器、設備的添置原則上每年度審核一次，由教務部主任和主管院長審批。
8．教研室應建立完整的教學檔案，并有專人管理。
9．根據教研室教學任務大小，酌情設教輔人員，各教輔人員應積極協助教學秘書及教師完成教學任務，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。
一、教研室是我部教學、科研的.基層單位和支柱，部領導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規劃，各教研室主任具體領導個教研室工作。
二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務會議，共商本部建設發展大計。
三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術職務評定的申請等等。
四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄。
五、教研室主任按學院有關規定享受津貼和減免工作量待遇。
六、教研室的日常工作內容為：
1、初步確定本學科教學改革、發展規劃、教學內容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學科擬吸收的師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業學科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領導班子和教師本人反饋。
4、總結教學、科研經驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學科研先進人員。
6、主辦本學科學術講座并預審講座提綱或講稿。
7、提出本專業學科需要添置的設備和硬件設施建設計劃。
8、提出教學、學術交流的計劃并執行之。
高校教研室規章制度 10
教學檔案是具有永久保存價值的重要文件。教學檔案能全面，客觀地反映教與學雙邊活動的全過程。此外，教學檔案是對本教研室專業課程教學過程的.記錄，是專業課教學的有機組成部分。因此，各教研室應有一套完整的教學檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規定：
一、各教研室要留存以下檔案資料：
1、本專業的教學計劃書，教學任務書，教學計劃進度表，教學大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；
2、實踐教學指導書、實訓基地建設規劃；
3、各類試題及考試成績質量分析表；
4、教研室教學工作計劃，教學工作總結，教學論文，各種教學活動記錄及經驗交流記錄；
5、教學質量工程、教改立項課題、標書，各種成果、獎勵證書復印件，社會實踐調查報告；
6、教學研究和教師培養計劃，教學質量監控反饋意見表，教學人員名單，教師個人鑒定，教師任課表及完成教學工作量統計表；
7、系上發放的教學有關文件，計劃調整審批報告，教師調課申請，電教資料教學電影片、錄象帶、教學課件教學幻燈片等。
二、教研室教學檔案要有專人保管，凡本教研室教學人員需借閱、借用檔案資料者，按規定辦理借閱、借用手續，用畢即還，不許轉借他人，不許替人代借。
三、所有教學檔案均屬教研室重要資料，任何人不許剪貼、涂改、損毀、不許改頭換面，因此造成重大損失者一律追究責任。
四、教學檔案管理人員要注意廣泛收集與本專業有關的科技信息、論文、學術動態，按類型整理、歸納，不斷完善檔案資料。教學人員要積極協助教輔人員做好資料收集和整理工作。
五、教學檔案資料應定期檢查，做到防火、防潮、放蟲蛀、鼠咬、霉變。
六、貴重檔案資料如磁盤、錄音帶、影碟、課件等應設專柜保存，須防火、防盜、防潮、防消磁變質。
七、教學檔案資料應清潔、整齊、有序。
【高校教研室規章制度】相關文章：
教研室規章制度05-13
高校教研室工作計劃11-25
高校教研室工作計劃03-28
高校教研室主任工作總結12-19
高校教研室年度總結08-24
體育教研室規章制度（精選5篇）05-24
教研室管理規章制度（精選8篇）06-14
大學高校教研室主任述職報告（精選10篇）10-25