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小學生放學后學校管理制度（精選7篇）
在學習、工作、生活中，制度使用的頻率越來越高，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的小學生放學后學校管理制度（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
小學生放學后學校管理制度1
1、機動車進入校園一律不準鳴號，并減速慢行，載重車輛律不準進入校園小路、草地，防止損壞環境、綠化。
2、機動車進校園應服從門衛人員的指揮，按指定位置停放，嚴禁亂停亂放。
3、機動車的車門，駕駛員應及時將其關鎖好，錢包、貴重物品不要放在車內。除重大活動外，平時車輛均由車輛持有者自行看管。
4、校園內人員較多，行車時駕駛員應特別注意安全，防止撞人、撞物。
小學生放學后學校管理制度2
1.教師應在備好課的基礎上，遵循教學規律和教學原則，運用合理的'教學方法，采用先進的教學手段，上好每一堂課。
2.教師上課前應整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。
3.教師在上課預備鈴響后應離開休息室進入教室并做好上課準備，上課時學生要起立，師生互致問候。
4.教師上課前要負責做好學生出勤情況記錄，發現缺勤情況的請課后及時與班主任取得聯系，以便及時了解學生的去向。
5.教師必須帶教案上課。應站立講課。
6.教師要把德育教育融入課堂教學之中，教書育人，講求職業道德，為人師表。
7.教師口語要準確簡練，富有啟發性和吸引力，聲音要響亮，并盡可能用普通話進行教學；板書規范工整，布局合理，能體現出講課的重點。
8.嚴禁酒后上課，上課時必須關閉手機；嚴禁在教室里抽煙，無特殊情況不得中途在走廊上或教師休息室里逗留。
9.教師要按時上、下課，不遲到、不拖課、不提前下課。
10.教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應嚴格要求學生遵守課堂規則，課
堂內發生的問題不能及時處理的，應由任課教師或協同班主任負責在課后處理。
小學生放學后學校管理制度3
為了保障校園內全體師生的身體健康和生命安全，促進學校教育教學工作順利開展，防控突發公共衛生事件，根據《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》等法規，制定本制度。
一、突發衛生事件防控制度
1、突發衛生事件包括食物中毒、傳染性疾病、群體性疾病等。
2、學校根據上級突發公共衛生事件應急處置預案，制定本校突發公共衛生事件應急預案。
3、廣泛深入開展突發公共衛生事件防控宣傳教育活動，做到班班學、天天講、人人知、個個防。
4、建構防控網絡，任務要清楚，責任要明確。防控網絡包括：防控領導小組、工作小組、校園封閉管理小組、晨檢工作組和各年級工作組。
5、從防控細節上入手，阻斷一切疾病傳播途徑，防止病從口入，病從手入，對學生活動場所嚴格消毒，防止學生之間相互傳染。
6、出現突發衛生事件跡象，應保留證據，將當事人及時送診，并及時報告相關部門，啟動相關應急處置程序，按要求進行后續防控工作。
7、啟動突出衛生事件應急處置程序后應切實保證做到校園全封閉管理，實行自檢、晨檢、巡檢、抽檢、送檢五結合體檢制度，實行學習生活、游樂場所及用具、設施定期消毒制度，實行從業人員定期體檢，掛牌上崗制度。
二、晨檢工作規范
1、晨檢要求，對學生進行問、看、摸、查、留。
問學生身體有沒有不適感；
看學生臉色、精神、手、足、口等表現；
摸學生額頭是否發燒；
查學生體溫是否正常。
對發熱、萎靡不振、出疹子的學生單獨留驗。
2、及時消毒，避免交叉傳染。晨檢老師摸學生之手、查學生體溫的體溫表應做到查一人消毒一次或用紅外線體溫表。
3、指定專人負責班級、年級組、全校晨檢情況匯總登記上報工作，學生缺課應及時與家庭聯系，問明原因，掌握情況。
4、發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時報告相關部門，督促其到醫院就診。
5、對留驗學生要迅速通知家長，帶學生到醫院就診，并要求其將診斷結果及時告知學校。
6、對相關部門報告的內容包括：學生及家長姓名、詳細住址、聯系電話、臨床表現、晨檢統計當天報表。
7、留驗學生應安排專人監護，家長來接走學生前，學生不得離開留驗室。
三、學生健康檢查及檔案管理制度
1、開設健康教育課，將健康教育納入教學計劃，有課程安排、課程內容和課后記。
2、每學年聘請專家對學生進行一到兩次傳染病及心理健康教育指導講座、活動要有計劃、有內容、有記載、有效果。
3、在學生體檢過程中出現身體健康狀況異常的，學校應及時通過班主任聯系其學生家長，及時進行診斷治療。
4、新生入學按要求查驗新生入學預防接種證，查證之后做好登記，未完成全程免疫的學生通知其及時補種。
5、通過學籍管理能迅速準確了解學生因病休學、退學的.返校記錄。
6、通過晨檢管理能及時了解學生因病、因事缺勤的基本情況。
7、學生健康管理信息資料有要專人負責、收集、整理、匯總存檔。
四、校園環境衛生管理制度
1、學校校園環境衛生包括操場衛生、門前衛生、教室、辦公室衛生、樓梯走廊衛生、廁所衛生等，校園環境衛生應從細節入手，加強管理，保證天天清潔，常年衛生。
2、操場、樓梯、廁所由學校聘請臨時工進行清掃保潔，按要求定期消毒；門前衛生除環衛清潔外，校聘保潔應及時清掃校門及校外花壇中垃圾，維護學校形象；教室及辦公室外衛生由各班級和教師自行清掃整理，教室消毒由班級負責，空氣消毒由學校安排組織進行。
3、學校廁所、衛生間均必須安裝符合衛生要求的洗手裝置，有洗手池，學校定期把檢查修理，確保正常使用。廁所設置應符合衛生要求，蹲位獨立，定期濕式清掃和藥物消毒，滅蠅蛆。
4、對糞池嚴密加蓋，并通過化糞池、生活廢棄液質物體進行分化處理，使糞便達到無害化要求。保證排污池及下水道通暢，方便師生生活。
5、學校在校園各處安放垃圾筒，方便師生隨時丟棄垃圾，并保證垃圾筒內外清潔。
小學生放學后學校管理制度4
（一）學校領導和教師聽課制度
1.學校領導聽課要求
第一、領導聽課要有計劃性、目的性、針對性。
第二、學校領導聽課前要有充分準備，掌握教學進度和教學內容。
第三、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求的聽課節數完成聽課任務。
第四、學校領導聽課要有記錄，聽完課后要及時評課或反饋意見。
第五、學校領導要重視非考試學科，非考試學科聽課節數不得少于總聽課節數的四分之一。
2.教師聽課制度
第一、教師應積極參加聽課活動，凡同學科的研究課、公開課、匯報課，以及學校要求的集體活動聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學期聽課不少于20節、年組長不得少于30節。
第二、同學科、同年級的教師要互相聽課。
第三、認真參加評課活動，誠懇提出意見，互相交流提高。
（二）學校教研工作制度
1.教師積極參加學校組織的各項活動，苦練基本功。
2.每位教師每學期上一節公開課。
3.學校每學期要開展課堂教學評估一次。
4.學校要定期組織教師到先進學校學習，加強與先進學校的聯系。
5.學校要做好教研活動記錄，教師要做好筆記。
（三）青年教師培養制度
1.“結對子”在青年教師的培養中實行“導師制”。
2.“指路子”學校要對青年教師進行定期或不定期聽課，并及時進行點評、反饋和鼓勵。
3.“壓擔子”青年教師每學期至少要上一次公開課和匯報課。
4.“搭臺子”學校盡可能為青年教師創造更多施展才能的機會。
（四）骨干教師培養制度
1.在骨干教師認定上，要堅持高標準、嚴要求，要將具有良好的'政治思想、職業道德素質，較強的教學、教研能力的教師確定為骨干教師。
2.加強對骨干教師的培訓，堅持多規格、多層次、多渠道，研培結合、周期培訓的模式。
3.骨干教師考核，要堅持考核、考查、考評相結合，每年考核一次。
4.學校要建立健全骨干教師檔案。
小學生放學后學校管理制度5
1、需要備課的老師必須經管理員同意方可進入，室內不得大聲喧嘩，不準抽煙，不準做與備課無關的事。
2、使用電子備課室進行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應按價賠償。
3、需要采集視頻錄像及音樂，應經管理員同意，在專業老師的'指導下方可進行。
4、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。
5、備課過程中，除上網查找與備課有關的資料外，不準瀏覽其它網站，嚴禁玩游戲及瀏覽不健康網站。
6、用機完畢，應按規程關閉機器，關鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。
小學生放學后學校管理制度6
1.中學部上午第一節課的老師務必按規定時間要求提前到校，超過算遲到；小學部上午第一節安排看班的老師到校時間同中學部，沒有輪流看班的老師必須提前10分鐘到校，超過的`算遲到。其他節次的老師必須提前10分鐘到校；
2.下午第一節課的老師務必提前5分鐘到校簽到，超過算遲到。
3.各節次的老師上課鈴響后超過15分鐘未到教室的算缺課，如果整節課無故都不在崗的按缺兩節課處理。
4.老師因公出差或法定假，請及時到教務處辦理請假手續，待校長審批后，當事人原則上自行找同年段的老師代課，教務處出具證明。
5.老師有私事需臨時調課，須到教務處備案，以便在考勤記錄上作備注，否則按缺課處理。
6.其他節次的老師暫時不要求在考勤機上考勤。
7.臨時某節次需要考勤的，學校另行通知。
8.遲到五次算缺課一節，缺課一節扣款 元。
9.本制度適合全體課任老師。
小學生放學后學校管理制度7
1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協調班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內外教育活動。
3、組織本年段（組）教師的政治和業務學習，負責計劃、組織、檢查、總結本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的`教學進度和要求。
4、協助教導主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要及時協助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。
5、協助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鉆研教材的基礎上，開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關心教師的思想、生活和身體健康。
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