高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)

時間：2022-11-09 16:44:58 知識點(diǎn)總結(jié) 我要投稿

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)合集15篇

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)合集15篇

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)1

　　第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系

　　認(rèn)識形變

　　1.物體形狀回體積發(fā)生變化簡稱形變。

　　2.分類：按形式分：壓縮形變、拉伸形變、彎曲形變、扭曲形變。

　　按效果分：彈性形變、塑性形變

　　3.彈力有無的判斷：1)定義法(產(chǎn)生條件)

　　2)搬移法：假設(shè)其中某一個彈力不存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。

　　3)假設(shè)法：假設(shè)其中某一個彈力存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。

　　彈性與彈性限度

　　1.物體具有恢復(fù)原狀的性質(zhì)稱為彈性。

　　2.撤去外力后，物體能完全恢復(fù)原狀的形變，稱為彈性形變。

　　3.如果外力過大，撤去外力后，物體的形狀不能完全恢復(fù)，這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度，發(fā)生了塑性形變。

　　探究彈力

　　1.產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。

　　2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復(fù)方向相同。

　　繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。

　　彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點(diǎn)并沿其接觸點(diǎn)公共切面的垂直方向。

　　3.在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。

　　F=kx

　　4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強(qiáng)系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。

　　5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)2

勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用

　　1、定義：在任意相等的時間內(nèi)速度的變化都相等的直線運(yùn)動

　　2、勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律

　　（1）任意兩個連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移之差為恒量

　　（2）某段時間內(nèi)時間中點(diǎn)瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度

　　4、初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的比例式（2）初速度為零的勻變速直線運(yùn)動中的幾個重要結(jié)論

　　①1T末，2T末，3T末……瞬時速度之比為：

　　v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

　　②1T內(nèi)，2T內(nèi)，3T內(nèi)……位移之比為：

　　x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶（2n—1）

　　③第一個T內(nèi)，第二個T內(nèi)，第三個T內(nèi)……第n個T內(nèi)的位移之比為：

　　xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

　　④通過連續(xù)相等的位移所用時間之比為：

　　易錯現(xiàn)象：

　　1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、負(fù)。

　　2、紙帶的處理，是這部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是易錯問題。

　　3、濫用初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的特殊公式。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)3

　　線速度V=s/t=2πR/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

　　向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2_=m(2π/T)^2_

　　周期與頻率T=1/f6.角速度與線速度的關(guān)系V=ωR

　　角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

　　主要物理量及單位：弧長(S):米(m)角度(Φ)：弧度(rad)頻率(f)：赫(Hz)

　　周期(T)：秒(s)轉(zhuǎn)速(n)：r/s半徑(R):米(m)線速度(V)：m/s

　　角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2

　　注：(1)向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。

　　(2)做勻速度圓周運(yùn)動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)4

　　考點(diǎn)1：共點(diǎn)力的平衡條件

　　平衡狀態(tài)的定義：

　　如果一個物體在力的作用下保持靜止或者勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。

　　平衡狀態(tài)的條件：

　　在共點(diǎn)力作用下，物體的平衡條件是合力為零。

　　考點(diǎn)2：超重和失重

　　超重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。

　　失重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。

　　考點(diǎn)3：從動力學(xué)看自由落體運(yùn)動

　　物體做自由落體運(yùn)動的條件是：

　　1，物體是從靜止開始下落的，即運(yùn)動的初速度為零。

　　2，運(yùn)動過程中它只受到重力的作用。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)5

運(yùn)動的圖象運(yùn)動的相遇和追及問題

　　1、圖象：

　　圖像在中學(xué)物理中占有舉足輕重的地位，其優(yōu)點(diǎn)是可以形象直觀地反映物理量間的函數(shù)關(guān)系。位移和速度都是時間的函數(shù)，在描述運(yùn)動規(guī)律時，常用x—t圖象和v—t圖象。

　　（1）x—t圖象

　　①物理意義：反映了做直線運(yùn)動的物體的位移隨時間變化的規(guī)律。②表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

　　②圖線斜率的意義

　　①圖線上某點(diǎn)切線的斜率的大小表示物體速度的大小。

　　②圖線上某點(diǎn)切線的斜率的正負(fù)表示物體方向。

　　③兩種特殊的x—t圖象

　　（1）勻速直線運(yùn)動的x—t圖象是一條過原點(diǎn)的直線。

　　（2）若x—t圖象是一條平行于時間軸的直線，則表示物體處

　　于靜止?fàn)顟B(tài)

　　（2）v—t圖象

　　①物理意義：反映了做直線運(yùn)動的物體的速度隨時間變化

　　的規(guī)律。

　　②圖線斜率的意義

　　a圖線上某點(diǎn)切線的斜率的大小表示物體運(yùn)動的加速度的大小。

　　b圖線上某點(diǎn)切線的斜率的正負(fù)表示加速度的方向。

　　③圖象與坐標(biāo)軸圍成的“面積”的意義

　　a圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的數(shù)值表示相應(yīng)時間內(nèi)的位移的大小。

　　b若此面積在時間軸的上方，表示這段時間內(nèi)的位移方向?yàn)檎较颍蝗舸嗣娣e在時間軸的下方，表示這段時間內(nèi)的位移方向?yàn)樨?fù)方向。

　　③常見的兩種圖象形式

　　（1）勻速直線運(yùn)動的v—t圖象是與橫軸平行的直線。

　　（2）勻變速直線運(yùn)動的v—t圖象是一條傾斜的直線。

　　2、相遇和追及問題：

　　這類問題的關(guān)鍵是兩物體在運(yùn)動過程中，速度關(guān)系和位移關(guān)系，要注意尋找問題中隱含的臨界條件。

　　1、混淆x—t圖象和v—t圖象，不能區(qū)分它們的物理意義

　　2、不能正確計(jì)算圖線的斜率、面積

　　3、在處理汽車剎車、飛機(jī)降落等實(shí)際問題時注意，汽車、飛機(jī)停止后不會后退

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)6

　　一、時刻與時間間隔的關(guān)系

　　時間間隔能展示運(yùn)動的一個過程，時刻只能顯示運(yùn)動的一個瞬間。對一些關(guān)于時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。例如：第3s末、3s時、第4s初……均為時刻;3s內(nèi)、第3s、第2s至第3s內(nèi)……均為時間間隔。區(qū)別：時刻在時間軸上表示一點(diǎn)，時間間隔在時間軸上表示一段。

　　二、路程與位移的關(guān)系

　　位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量。只有當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程。一般情況下，路程≥位移的大小。

　　三、運(yùn)動圖像的含義和應(yīng)用

　　由于圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關(guān)系，所以在解題的過程中被廣泛應(yīng)用。在運(yùn)動學(xué)中，經(jīng)常用到的有x-t圖象和v—t圖象。

　　1.理解圖象的含義：(1)x-t圖象是描述位移隨時間的變化規(guī)律。(2)v—t圖象是描述速度隨時間的變化規(guī)律。

　　2.了解圖象斜率的含義：(1)x-t圖象中，圖線的斜率表示速度。(2)v—t圖象中，圖線的斜率表示加速度。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)7

　　1、質(zhì)點(diǎn)

　　（1）沒有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。

　　（2）質(zhì)點(diǎn)是一個理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。

　　（3）一個物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。

　　2、運(yùn)動

　　（1）物體相對于其他物體的`位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。

　　（2）在描述一個物體運(yùn)動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的（即假定為不動的）另外的物體，叫做參考系。

　　對參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

　　①對同一運(yùn)動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結(jié)果往往不同的。

　　②在研究實(shí)際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運(yùn)動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。

　　③因?yàn)榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運(yùn)動，所以通常取地面作為參照系

　　3、路程和位移

　　（1）位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度。

　　（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標(biāo)量，它是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度。因此其大小與運(yùn)動路徑有關(guān)。

　　（3）一般情況下，運(yùn)動物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動時，路程與位移的大小才相等。圖1—1中質(zhì)點(diǎn)軌跡ACB的長度是路程，AB是位移S。

　　（4）在研究機(jī)械運(yùn)動時，位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達(dá)物體的確切位置。比如說某人從O點(diǎn)起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。

　　4、速度、平均速度和瞬時速度

　　（1）表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運(yùn)動的方向。在國際單位制中，速度的單位是（m/s）米/秒。

　　（2）平均速度是描述作變速運(yùn)動物體運(yùn)動快慢的物理量。一個作變速運(yùn)動的物體，如果在一段時間t內(nèi)的位移為s，則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向。

　　（3）瞬時速度是指運(yùn)動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內(nèi)的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率

　　5、勻速直線運(yùn)動

　　（1）定義：物體在一條直線上運(yùn)動，如果在相等的時間內(nèi)位移相等，這種運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。

　　根據(jù)勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)通過的路程相等，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動方向相同，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)的位移大小和路程相等。

　　（2）勻速直線運(yùn)動的x—t圖象和v—t圖象

　　（1）位移圖象（x—t圖象）就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時間而作出的反映物體

　　運(yùn)動規(guī)律的數(shù)學(xué)圖象，勻速直線運(yùn)動的位移圖線是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線。

　　（2）勻速直線運(yùn)動的v—t圖象是一條平行于橫軸（時間軸）的直線。

　　由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s，v2=—10m/s，表明一個質(zhì)點(diǎn)沿正方向以20m/s的速度運(yùn)動，另一個反方向以10m/s速度運(yùn)動。

　　6、加速度

　　（1）加速度的定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值，定義式：

　　（2）加速度是矢量，它的方向是速度變化的方向

　　（3）在變速直線運(yùn)動中，若加速度的方向與速度方向相同，則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動；若加速度的方向與速度方向相反，則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動。

　　7、用電火花計(jì)時器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時器）研究勻變速直線運(yùn)動（A）

　　1、實(shí)驗(yàn)步驟：

　　（1）把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將打點(diǎn)計(jì)時器固定在平板上，并接好電路

　　（2）把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼。

　　（3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計(jì)時器的限位孔

　　（4）拉住紙帶，將小車移動至靠近打點(diǎn)計(jì)時器處，先接通電源，后放開紙帶。

　　（5）斷開電源，取下紙帶

　　（6）換上新的紙帶，再重復(fù)做三次

　　8、勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律（A）

　　（1）勻變速直線運(yùn)動的速度公式vt=vo+at（減速：vt=vo—at）

　　（2）此式只適用于勻變速直線運(yùn)動。

　　（3）勻變速直線運(yùn)動的位移公式s=vot+at2/2（減速：s=vot—at2/2）

　　（4）位移推論公式：（減速：）

　　（5）初速無論是否為零，勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在連續(xù)相鄰的相等的時間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)：s = aT2（a————勻變速直線運(yùn)動的加速度T————每個時間間隔的時間）

　　9、勻變速直線運(yùn)動的x—t圖象和v—t圖象（A）

　　10、自由落體運(yùn)動（A）

　　（1）自由落體運(yùn)動物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動。

　　（2）自由落體加速度

　　（1）自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示。

　　（2）重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的，因此，它的方向總是豎直向下。其大小在地球上不同地方略有不，在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。

　　（3）通常情況下取重力加速度g=10m/s2

　　（3）自由落體運(yùn)動的規(guī)律vt=gt。 H=gt2/2，vt2=2gh

　　11、力

　　1、力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。

　　2、力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

　　3、力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。

　　4、力的分類：

　　⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。

　　⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

　　12、重力（A）

　　1、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

　　⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。 ⑵重力的方向總是豎直向下的。

　　2、重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。

　　①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

　　②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。

　　3、重力的大小：G=mg

　　13、彈力

　　1、彈力

　　⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。

　　⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。

　　2、彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。

　　3、彈力的大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈力越大。彈簧彈力：F = Kx（x為伸長量或壓縮量，K為勁度系數(shù)）

　　4、相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法：如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時可用假設(shè)法進(jìn)行判定。

　　14、摩擦力

　　（1）滑動摩擦力：

　　說明：

　　a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G

　　b、為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面

　　積大小、接觸面相對運(yùn)動快慢以及正壓力FN無關(guān)。

　　（2）靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解，與正壓力無關(guān)。

　　大小范圍：O

　　說明：

　　a 、摩擦力可以與運(yùn)動方向相同，也可以與運(yùn)動方向相反，還可以與運(yùn)動方向成一定夾角。

　　b、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功，還可以不作功。

　　c、摩擦力的方向與物體間相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。

　　d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運(yùn)動的物體可以受靜摩擦力的作用。

　　15、力的合成與分解

　　1、合力與分力如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力叫做這個力的分力。

　　2、共點(diǎn)力的合成

　　⑴共點(diǎn)力：幾個力如果都作用在物體的同一點(diǎn)上，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，這幾個力叫共點(diǎn)力。

　　⑵力的合成方法求幾個已知力的合力叫做力的合成。

　　a、若和在同一條直線上

　　①同向：合力方向與、的方向一致

　　②反向：合力，方向與、這兩個力中較大的那個力同向。

　　b、互成θ角——用力的平行四邊形定則

　　平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。

　　注意：（1）力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。（2）兩個力的合力范圍：F1—F2 F F1+F2

　　（3）合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力

　　（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。

　　16、共點(diǎn)力作用下物體的平衡

　　1、共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài)

　　（1）一個物體如果保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)

　　（2）物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動時，其速度（包括大小和方向）不變，其加速度為零，這是共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運(yùn)動學(xué)特征。

　　2、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件

　　共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零，亦即F合=0

　　（1）二力平衡：這兩個共點(diǎn)力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

　　（2）三力平衡：這三個共點(diǎn)力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡。

　　（3）若物體在三個以上的共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，通常可采用正交分解，必有：

　　F合x= F1x+F2x + ………+ Fnx =0

　　F合y= F1y+F2y + ………+ Fny =0（按接觸面分解或按運(yùn)動方向分解）

　　17、力學(xué)單位制

　　1、物理公式在確定物理量數(shù)量關(guān)系的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系。基本單位就是根據(jù)物理量運(yùn)算中的實(shí)際需要而選定的少數(shù)幾個物理量單位；根據(jù)物理公式和基本單位確立的其它物理量的單位叫做導(dǎo)出單位。

　　2、在物理力學(xué)中，選定長度、質(zhì)量和時間的單位作為基本單位，與其它的導(dǎo)出單位一起組成了力學(xué)單位制。選用不同的基本單位，可以組成不同的力學(xué)單位制，其中最常用的基本單位是長度為米（m），質(zhì)量為千克（kg），時間為秒（s），由此還可得到其它的導(dǎo)出單位，它們一起組成了力學(xué)的國際單位制。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)8

　　勻變速直線運(yùn)動的研究

　　勻變速直線運(yùn)動是運(yùn)動學(xué)中最典型的也是最簡單的理想化的運(yùn)動形式，學(xué)習(xí)本章的有關(guān)知識對于運(yùn)動學(xué)將會有更深入地了解，難點(diǎn)在于速度、時間以及位移這三者物理量之間的關(guān)系。要熟練掌握有關(guān)的知識，靈活的加以運(yùn)用。最后，本章末講學(xué)習(xí)一種有代表性的勻變速直線運(yùn)動形式：自由落體運(yùn)動。

　　考試的要求：

　　Ⅰ、對所學(xué)知識要知道其含義，并能在有關(guān)的問題中識別并直接運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識”。

　　Ⅱ、能夠理解所學(xué)知識的確切含義以及和其他知識的聯(lián)系，能夠解釋，在實(shí)際問題的分析、綜合、推理、和判斷等過程中加以運(yùn)用，相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)的“理解”，“應(yīng)用”。

　　要求Ⅱ：勻速直線運(yùn)動，勻變速直線運(yùn)動，速度與時間的關(guān)系，位移與時間的關(guān)系，位移與速度的關(guān)系，v-t圖的物理意義以及圖像上的有關(guān)信息。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)9

　　1、“繩模型”如上圖所示，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動過點(diǎn)情況。

　　（注意：繩對小球只能產(chǎn)生拉力）

　　（1）小球能過點(diǎn)的臨界條件：繩子和軌道對小球剛好沒有力的作用

　　（2）小球能過點(diǎn)條件：v≥（當(dāng)v>時，繩對球產(chǎn)生拉力，軌道對球產(chǎn)生壓力）

　　（3）不能過點(diǎn)條件：v<（實(shí)際上球還沒有到點(diǎn)時，就脫離了軌道）

　　2、“桿模型”，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動過點(diǎn)情況

　　（注意：輕桿和細(xì)線不同，輕桿對小球既能產(chǎn)生拉力，又能產(chǎn)生推力。）

　　（1）小球能過點(diǎn)的臨界條件：v=0，F(xiàn)=mg（F為支持力）

　　（2）當(dāng)0F>0（F為支持力）

　　（3）當(dāng)v=時，F(xiàn)=0

　　（4）當(dāng)v>時，F(xiàn)隨v增大而增大，且F>0（F為拉力）

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)10

　　1、萬有引力定律：引力常量G=6.67×N？m2/kg2

　　2、適用條件：可作質(zhì)點(diǎn)的兩個物體間的相互作用；若是兩個均勻的球體，r應(yīng)是兩球心間距。（物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點(diǎn)）

　　3、萬有引力定律的應(yīng)用：（中心天體質(zhì)量M，天體半徑R，天體表面重力加速度g）

　　（1）萬有引力=向心力（一個天體繞另一個天體作圓周運(yùn)動時）

　　（2）重力=萬有引力

　　地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

　　高空物體的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

　　4、第一宇宙速度————在地球表面附近（軌道半徑可視為地球半徑）繞地球作圓周運(yùn)動的衛(wèi)星的線速度，在所有圓周運(yùn)動的衛(wèi)星中線速度是的。

　　由mg=mv2/R或由==7.9km/s

　　5、開普勒三大定律

　　6、利用萬有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量

　　7、通過萬有引力定律和向心力公式計(jì)算環(huán)繞速度

　　8、大于環(huán)繞速度的兩個特殊發(fā)射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度（含義）

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)11

　　1、受力分析：

　　要根據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境(與多少物體接觸，處于什么場中)和運(yùn)動狀態(tài)著手，其常規(guī)如下：

　　(1)確定研究對象，并隔離出來;

　　(2)先畫重力，然后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力;

　　(3)檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結(jié)果能否使物體處于題設(shè)的運(yùn)動狀態(tài)(靜止或加速)，否則必然是多力或漏力;

　　(4)合力或分力不能重復(fù)列為物體所受的力.

　　2、整體法和隔離體法

　　(1)整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力。

　　(2)隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。

　　(3)方法選擇

　　所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用;當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨(dú)立物體的外力。

　　3、注意事項(xiàng)：

　　正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在具體操作時應(yīng)注意：

　　(1)彈力和摩擦力都是產(chǎn)生于相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點(diǎn)處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據(jù)彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力.

　　(2)畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的.同時應(yīng)只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進(jìn)去.

　　易錯現(xiàn)象：

　　1.不能正確判定彈力和摩擦力的有無;

　　2.不能靈活選取研究對象;

　　3.受力分析時受力與施力分不清。

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)12

　　運(yùn)動圖象（只研究直線運(yùn)動）

　　1、x—t圖象（即位移圖象）

　　（1）縱截距表示物體的初始位置。

　　（2）傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運(yùn)動。

　　（3）斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。

　　2、v—t圖象（速度圖象）

　　（1）縱截距表示物體的初速度。

　　（2）傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體作勻速直線運(yùn)動，曲線表示物體作變加速直線運(yùn)動（加速度大小發(fā)生變化）。

　　（3）縱坐標(biāo)表示速度。縱坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。

　　（4）斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。

　　（5）面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。

　　實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時器測速度

　　1、兩種打點(diǎn)即使器的異同點(diǎn)

　　2、紙帶分析；

　　（1）從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。

　　（2）可計(jì)算出經(jīng)過某點(diǎn)的瞬時速度

　　（3）可計(jì)算出加速度

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)13

　　記錄物體的運(yùn)動信息

　　打點(diǎn)記時器：通過在紙帶上打出一系列的點(diǎn)來記錄物體運(yùn)動信息的儀器。(電火花打點(diǎn)記時器火花打點(diǎn)，電磁打點(diǎn)記時器電磁打點(diǎn));一般打出兩個相鄰的點(diǎn)的時間間隔是0.02s。

　　第四節(jié)物體運(yùn)動的速度

　　物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。

　　平均速度(與位移、時間間隔相對應(yīng))

　　物體運(yùn)動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

　　v=s/t

　　瞬時速度(與位置時刻相對應(yīng))

　　瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運(yùn)動軌跡上過該點(diǎn)的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。

　　速率≥速度

高一物理必修一知識點(diǎn)總結(jié)14

　　1、牛頓第一定律：

　　(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.

　　(2)理解：

　　①它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運(yùn)動狀態(tài)無關(guān))。

　　②它揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運(yùn)動的原因。

　　③它是通過理想實(shí)驗(yàn)得出的，它不能由實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

　　2、牛頓第二定律：

　　內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

　　理解：

　　①瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。

　　②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。

　　③同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)

　　④同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的。

　　3、牛頓第三定律：

　　(1)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

　　(2)理解：

　　①作用力和反作用力的同時性.它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。

　　②作用力和反作用力的性質(zhì)相同.即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。

　　③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。

　　④作用力和反作用力的不可疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

　　4、牛頓運(yùn)動定律的適用范圍：

　　對于宏觀物體低速的運(yùn)動(運(yùn)動速度遠(yuǎn)小于光速的運(yùn)動)，牛頓運(yùn)動定律是成立的，但對于物體的高速運(yùn)動(運(yùn)動速度接近光速)和微觀粒子的運(yùn)動，牛頓運(yùn)動定律就不適用了，要用相對論觀點(diǎn)、量子力學(xué)理論處理。

　　易錯現(xiàn)象：

　　(1)錯誤地認(rèn)為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認(rèn)為慣性和力是同一個概念。

　　(2)不能正確地運(yùn)用力和運(yùn)動的關(guān)系分析物體的運(yùn)動過程中速度和加速度等參量的變化。

　　(3)不能把物體運(yùn)動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運(yùn)用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

　　5、力：

　　力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點(diǎn)叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

　　按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為

　　①按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)

　　②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。

　　力的作用效果：

　　①形變;②改變運(yùn)動狀態(tài)。

　　6、重力：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點(diǎn)叫物體的重心;重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。

　　注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠(yuǎn)大于向心力，一般情況下近似認(rèn)為重力等于萬有引力。

　　7、彈力：

　　(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。

　　(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

　　(3)彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過研究點(diǎn)的曲面的切面;點(diǎn)面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)

　　(4)大小：

　　①彈簧的彈力大小由F=kx計(jì)算，

　　②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定。

　　8、動量

　　(1)沖量:I=Ft沖量是矢量,方向同作用力的方向。

　　(2)動量:p=mv動量也是矢量,方向同運(yùn)動方向。

　　(3)動量定律:F合=mvt–mv0

　　9、機(jī)械能

　　功:(1)W=Fs cos(只能用于恒力,物體做直線運(yùn)動的情況下)

　　(2)W=pt(此處的“p”必須是平均功率)

　　(3)W總=△Ek(動能定律)

　　功率:(1)p=W/t(只能用來算平均功率)

　　(2)p=Fv(既可算平均功率,也可算瞬時功率)

　　10、動能:Ek=mv2動能為標(biāo)量.

　　11、重力勢能:Ep=mgh重力勢能也為標(biāo)量,式中的“h”指的是物體重心到參考平面的豎直距離。

　　12、動能定理:F合s=mv-mv

　　13、機(jī)械能守恒定律:mv+mgh1=mv+mgh2

　　14、對勻速圓周運(yùn)動的描述：

　　①.線速度的定義式：v=(s指弧長或路程，不是位移

　　②.角速度的定義式

　　③.線速度與周期的關(guān)系

　　④.角速度與周期的關(guān)系

　　⑤.線速度與角速度的關(guān)系：v=r

　　⑥.向心加速度

　　15、(1)向心力公式：F=ma

　　(2)向心力就是物體做勻速圓周運(yùn)動的合外力，在計(jì)算向心力時一定要取指向圓心的方向做為正方向。向心力的作用就是改變運(yùn)動的方向，不改變運(yùn)動的快慢。向心力總是不做功的，因此它是不能改變物體動能的，但它能改變物體的動量。

　　高一物理的學(xué)習(xí)方法

　　1、注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，培養(yǎng)對物理的興趣。

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，有助于提高課堂效率。

　　3、一定要多思考，不一定要使用題海戰(zhàn)術(shù)，但一定要勤于思考，物理對邏輯思維要求較高，多思考可以逐漸訓(xùn)練邏輯思維能力。

　　4、一定要去理解所學(xué)的東西，物理在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。一味地去記憶這些干癟的考點(diǎn)，卻沒有領(lǐng)悟到定理表達(dá)的相關(guān)含義，那將會越學(xué)越費(fèi)勁。

　　5、一定要將初中的知識和高一所學(xué)的聯(lián)系起來，將相關(guān)的定理和定義進(jìn)行結(jié)合，給出相關(guān)的證明。因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身就是實(shí)驗(yàn)加練習(xí)的過程，將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進(jìn)一步學(xué)會物理學(xué)科本身涵蓋的知識。

　　6、在學(xué)習(xí)某個新的知識點(diǎn)的時候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進(jìn)行下一步的計(jì)劃。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對來說比較少，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力。

　　7、一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容，要知道其所以然，比如去記憶滑動摩擦力的時候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計(jì)算公式，知道摩擦力與壓力和動摩擦因素有關(guān)，并沒有理解其擴(kuò)散出來的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒有動摩擦因素相關(guān)的時候，如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

　　8、認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>