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      四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記

      時(shí)間:2024-10-27 11:00:09 煒玲 周記大全 我要投稿

      四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記(精選16篇)

        轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記(精選16篇)

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 1

        今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮,我倆乘電梯來(lái)到樓下,姐姐突然問(wèn)我:“妹妹,你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的`平移知識(shí)!苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō):“小機(jī)靈,沒(méi)有把你難倒,真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”

        我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái),家里可真熱!我迅速地打開(kāi)家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?”姐姐一時(shí)想不起來(lái),我等了一會(huì),終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說(shuō):“你們看,數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富,它的用途多廣泛,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 2

        今天是5月6日星期六,天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,真是個(gè)好天氣!我迅速地刷牙洗臉后,就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了,她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果,我飛快地跑到了水果店。

        首先問(wèn)售貨員阿姨:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤?”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤,我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱了4斤,邊把20元錢(qián)遞給了阿姨,阿姨把稱好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián),我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對(duì)啊,馬上又用心算了一下:一斤4元,四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊,再用20—16=4元,阿姨應(yīng)該找回我4元錢(qián)才對(duì)!我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了,接著快速地把計(jì)算過(guò)程又說(shuō)了一遍,阿姨只好又找回了我一元,她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了,不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的.數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò),我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了,但我心里還是挺興奮的,而且下定決心以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 3

        0是一個(gè)神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話,那后果真是不堪設(shè)想。

        這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候,99分!我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí),我輕而易舉地寫(xiě)下50,還十分自信,可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500,差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,想必0是多么重要呀!

        如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理,別人來(lái)提錢(qián),本來(lái)要提10000元,我卻多加了一個(gè)0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀!這一切后果都得我承擔(dān)。

        通過(guò)這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴(yán)重。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 4

        數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。

        今天,我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),那就是——加、減法的'簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法,我的計(jì)算速度快了許多,學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來(lái)加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來(lái)加,而295可以看作300,一個(gè)多加了4,另一個(gè)多加了5,于是算式就變成了800+300—4—5=1091,瞧,多方便呀!

        學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法,再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如:483—299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動(dòng),就有方法了。我先把299看作300來(lái)減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483—300+1=184,這樣就好算多了。不過(guò)呢,我可警告你一句:計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!

        現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 5

        一天,我和爸爸媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)。我先玩了海盜船,一次2元,1分鐘,我玩了3次,2x3=6,我用了6元。這個(gè)東西很刺激呢!我在去玩旋轉(zhuǎn)目馬,一人2元,我和媽媽都玩了一次,2x2=4,用了4元,我有60元,6+4=10,現(xiàn)在有50元,走著走著,看見(jiàn)了動(dòng)物園,—人1元,時(shí)間不限。

        全家人都去了,用去3元,還剩47元。現(xiàn)在去玩過(guò)山車(chē),—人5元,3x5=15,用去15元,47-15=32,還有32元。再去玩碰碰車(chē),—人3元,我、爸爸媽媽都去玩了,在那里,三個(gè)人你撞撞我,我撞撞你,3x3=9,用去9元,剩下23元。我有點(diǎn)渴了,媽媽也餓了,我們就去餐廳,用去21元,余下2元,媽媽把2元給了我。去游樂(lè)場(chǎng)可真開(kāi)心!

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 6

        今天是5月6日星期六,天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,真是個(gè)好天氣!我迅速地刷牙洗臉后,就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了,她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果,我飛快地跑到了水果店。

        首先問(wèn)售貨員阿姨:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤。俊卑⒁袒卮鹞艺f(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤,我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱了4斤,邊把20元錢(qián)遞給了阿姨,阿姨把稱好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián),我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對(duì)啊,馬上又用心算了一下:一斤4元,四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊,再用20—16=4元,阿姨應(yīng)該找回我4元錢(qián)才對(duì)啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了,接著快速地把計(jì)算過(guò)程又說(shuō)了一遍,阿姨只好又找回了我一元,她的`臉有點(diǎn)不好意思地紅了,不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò),我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了,但我心里還是挺興奮的,而且下定決心以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 7

        以前,媽媽用秤稱我有多重。她們都會(huì)說(shuō)你有20千克,我總是不知道到底是多少,F(xiàn)在學(xué)了千克、克、噸,方便多了。我還知道了1千克=1000克、1噸=1000千克、千克可以記作kg,克可以記作g,噸可以記作t。所以1kg=1000g。

        現(xiàn)在學(xué)了這些之后,我們到市場(chǎng)買(mǎi)水果和蔬菜不敢騙我們小朋友了,稱盤(pán)上的`針指在1000正中間寫(xiě)g就是1000g。買(mǎi)蘋(píng)果稱盤(pán)上的針指在50正中間是g就是50g。西瓜比蘋(píng)果重多少g可以用1000g—50g=950g。買(mǎi)一筐桔子稱盤(pán)上的針指向2正中間寫(xiě)著kg我知道是2kg。買(mǎi)一筐梨子稱盤(pán)上的針指向4正中間是kg我知道是4kg。西瓜比蘋(píng)果重多少kg可以用4kg—2kg=2kg。一輛汽車(chē)可運(yùn)5t。一輛火車(chē)可運(yùn)40t。一輛汽車(chē)比一輛火車(chē)少運(yùn)多少可以用40t—5t=35t。

        學(xué)習(xí)重量單位,會(huì)運(yùn)用重量單位真方便。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 8

        10月15日 星期三 天晴

        光陰似箭,日月如梭。愉快的第九周正向我們悄悄離去。正等待我們的`是艱難的期中考試。在教室里,不像往日那樣一鍋粥。操場(chǎng)上,不像往日那樣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。

        本周,老師又向同學(xué)們傳授了新的知識(shí):什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。通過(guò)學(xué)習(xí),我們又增長(zhǎng)了知識(shí)。老師像園丁,辛苦勞動(dòng),用知識(shí)澆灌著我們這批幼苗成長(zhǎng)。

        期中考試快到了,我一定要拿出十二分精神去做,考出好成績(jī),報(bào)答您!

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 9

        這一周我們學(xué)了角的認(rèn)識(shí),從一點(diǎn)起畫(huà)兩條射線,就組成一個(gè)角,通常用符號(hào)“∠”表示,角有五種,分為:銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的,比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。

        我們還學(xué)了怎么使用量角器畫(huà)角,首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對(duì)齊,零度刻度線與角的`一邊重合,最終角的另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少,角就是多少度。角的計(jì)量單位是度,用符號(hào)“°”表示,把半圓平均分成180份,每一份所對(duì)的角就是一度的角,計(jì)作:1°。

        我容易錯(cuò)的地方是:開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)畫(huà)角,畫(huà)的方法不對(duì)。

        我一開(kāi)始困惑的地方是:預(yù)習(xí)的時(shí)候,不會(huì)放量角器。

        這就是我一周的收獲。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 10

        9月26日星期日晴

        今天,我同媽媽一起去買(mǎi)菜,街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。

        我媽媽開(kāi)始挑選了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最后,她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿,西紅柿是2元錢(qián)一斤,她買(mǎi)了1斤9兩,她給了賣(mài)菜的3元,賣(mài)菜的找給了我媽媽1毛錢(qián)。她又買(mǎi)了排骨,排骨是5元一斤,她買(mǎi)了2斤2兩,她給了賣(mài)排骨的50元,賣(mài)排骨的找給了她39元。她又買(mǎi)了土豆,土豆是1元錢(qián)1斤,她買(mǎi)了3斤3兩,她給了賣(mài)菜的`5元,找了她1元7角。她又買(mǎi)了豆芽,豆芽是1元錢(qián)1斤,她買(mǎi)了5兩,給了賣(mài)菜的1元,找了5角。她又買(mǎi)姜,姜是2元1斤,她買(mǎi)了1斤半,給了賣(mài)姜的10錢(qián),找了9元。她買(mǎi)菜一共花了18.7元。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 11

        今周我們沒(méi)有學(xué)習(xí)新課,而是在復(fù)習(xí),因?yàn)橄乱恢芫鸵荚嚵?!

        我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識(shí),復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn),這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的圖形叫做三角形,這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊,不能是等于,等于的話就平起來(lái)了,等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計(jì)算公式,如下:頂角=180°-底角*2,底角=(180°-頂角)/2.老師說(shuō)了怎樣畫(huà)一個(gè)高,F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的.一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對(duì)邊叫做三角形的底,老師還說(shuō)了,直角符號(hào)“底”上標(biāo)。

        我會(huì)抓緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 12

        9月26日星期日晴

        陽(yáng)光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買(mǎi)文具。到了啟路文具店后,我看見(jiàn)了各種各樣的書(shū)套,有兔小姐的`、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的?我一看價(jià)目表:小書(shū)套每包5.00元,大書(shū)套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。走著走著,我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋,標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō):“筆袋都好幾個(gè)了,還買(mǎi)呀!”“就最后一個(gè)嘛!”我懇求地說(shuō)!昂冒,就最后一個(gè)了啊!”“嗯!”說(shuō)著,我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺(tái),爸爸說(shuō):“你先算一下,這些要花多少錢(qián)?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯...........25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開(kāi)心地回家了。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 13

        我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,可是,我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪:說(shuō)“買(mǎi)100送100”,就等于不用錢(qián)了嗎?

        媽媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢(qián)呢?”

        我說(shuō):“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100,就是100-100=0,所以就不用錢(qián)啦!”

        媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了!

        媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?

        聽(tīng)了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

        我?guī)е淇斓男那,?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的,比如:滿100的有109、200、189……”

        老師又說(shuō):“滿100元的是送100元的'券,顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 14

        這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí),我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

        三角形的.內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫(huà)出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對(duì)邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。

        三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類(lèi)的,按角分:三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。

        我覺(jué)得比較困難的地方是:一開(kāi)始不會(huì)畫(huà)三角形的高,還有老師講三條邊能不能?chē)扇切蔚臅r(shí)候我不太明白。后來(lái)弄明白了。

        這就是我一周的收獲。

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 15

        星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

        于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的'提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。

        原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)102

        四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 16

        星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn):“歡歡,你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長(zhǎng)度!眿寢尫瘩g道:“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò):對(duì)了,老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō):“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的.長(zhǎng)度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度,就能算出這棵大樹(shù)的高度了!蔽业囊獾卣f(shuō)。

        因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!

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