五年級周記應(yīng)該怎么寫
周記是一個漢語詞匯，拼音為zhōu jì，基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。下面我們來看一下五年級的學(xué)生周記內(nèi)容吧。
五年級周記范文一：
今天，爸爸特別難過。因?yàn)榘謰寖蓚�在一起經(jīng)常吵架，這已經(jīng)不知道是多少回了。媽媽總是一生氣就往外面走，爸爸看到媽媽走了之后又非常難過。害怕媽媽不回來了，也怕媽媽在外面受苦。電話里。聽到爸爸沙啞的聲音，說話有些泄氣。我知道電話里講太多也安慰不了他，還是給他發(fā)個短信吧！于是，我寫了如下內(nèi)容：
爸，人生無常，切勿大喜大悲，有傷脾胃。我知道您現(xiàn)在很痛苦、焦慮，但過份的痛苦和焦慮并不能解決任何問題。向人傾訴過后還是得面對現(xiàn)實(shí)的狀況。我就從來沒有怨過你和媽媽，我今天的樣子都是你們所賜予我的，我很自豪很自信。以后我能變成什么樣子，九分是看我自己的造化，你們也不要有多余的壓力。兒女到了一定的年紀(jì)都會形成自己獨(dú)立的人格，很多時(shí)候我也不是你們想象和看到的樣子，我或許比你們所知道的更成熟更能面對外在的打擊。我希望您能陪伴我一起度過大學(xué)，度過以后我人生中更長的日子。我以后也會結(jié)婚，生子，我需要你們，你們是我最為強(qiáng)大的依靠。媽媽心里有我們，有這個家，她只是想一個人清凈一段時(shí)間，您不要著急，給她時(shí)間恢復(fù)過來想。愛，需要等待。
這是我頭一次跟爸爸講道理，不知道爸爸看了會是怎樣的心情。真的希望爸媽能夠和好如初，這是我的愿望，也是弟弟的愿望。
五年級周記范文二：
媽媽注重外表，她為了能讓自己的皮膚光滑細(xì)膩，家里便栽種了許多蘆薈。
每天一到家，首先映入眼簾的就是綠油油的蘆薈啦，當(dāng)然為了證實(shí)媽媽對蘆薈的夸贊，我特地了解了一下蘆薈。
蘆薈屬百合科，多產(chǎn)于熱帶地區(qū)，有名“油蔥”。它的根細(xì)又密，毛茸茸的好似老爺爺?shù)暮�，根上，一根主莖通向葉片，它的任務(wù)，就是給蘆薈輸送養(yǎng)分。蘆薈的葉片富有光澤，葉片兩邊有許多短而尖的小刺，葉片中央綠油油的葉皮上有一些淡色的的長斑，那可是美容良藥呢！蘆薈最神奇的地方是它葉片的厚度，最厚的地方足有15毫米，好似一個灌滿水的綠氣球，輕輕一碰就會漏出來汁。要知道，這些黏黏的汁用途大著呢！它不僅可以怎加皮膚彈性，預(yù)防雀斑，還可以涂抹被蚊蟲叮咬的地方，敷化傷口。最近，美國航空航天局的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，常青的觀葉植物以及綠色開花植物中，很多都有消除建筑物內(nèi)有毒化學(xué)物質(zhì)的作用。在臥室擺上兩盆蘆薈，可以可以吸收1立方米空氣中所含的90%的甲醛。
蘆薈少有開花，從不結(jié)果。卻利用她那飽滿的葉為萬物服務(wù)。就像泰戈?duì)栒f的那樣：“花的事業(yè)是美麗的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，請讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜而樸實(shí)的�！�
它從不挑剔地盤，也從未放棄生命，樸實(shí)的性格帶給他肥碩的.葉莖，頑強(qiáng)的生命擁有到永恒的青春！
五年級周記范文三：
升入了五年級，學(xué)習(xí)又緊張了一步，我為自己制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃一：
到了五年級，英語書上的單詞出現(xiàn)了許多沒見過的句子和一些比較長的單詞，這些單詞經(jīng)常出現(xiàn)在生活中，所以我的英語單詞更要加強(qiáng)了。
計(jì)劃二：
五年級的數(shù)學(xué)需要用心算的多了，如：找3的倍數(shù)、找2的因數(shù)、找合數(shù)、找質(zhì)數(shù)等…..這些數(shù)都必須用心算，才能找出它。所以我的心算要多加練習(xí)。
計(jì)劃三：
在我升入五年級的同時(shí)，弟弟榮幸的從幼兒園的小朋友晉升為一年級的小學(xué)生了！他每天回來都會跑到我的房間跟我講一些在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事，還有這一天課堂上老師講的內(nèi)容，我準(zhǔn)備以他上學(xué)寫一本日記體小說，叫《老弟上學(xué)記》。
上面就是我五年級的計(jì)劃，在這個學(xué)期，我一定會在學(xué)問進(jìn)修方面有所長足的進(jìn)步。
五年級周記范文四：
小時(shí)候總是想著長大之后有多好，沒有那沒多煩人的功課，沒有那些今人頭疼的課程，不用聽到父母的嘮叨碎念。長大后才發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的自己多愚蠢，雖然沒有功課，雖然沒有了煩躁的課程，雖然聽不到父母的嘮叨碎念，可卻失去了許多許多。
回到兒時(shí)的母校，來到那間熟悉的教室，望向那角落里的位置，那又坐著一個可愛的孩子，回想起當(dāng)那年背著老師竊竊私語的自己，來到操場上，看著那面不知翻了幾次的圍墻，想到當(dāng)年的自己，覺得好好笑。
心中泛起淡淡憂傷，仔細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)，
原來自己早已為自己寫下了這一筆，
原來自己注定讓自己得不到快樂。
如果時(shí)間可以任意改變，我要選擇回到過去，我一定好好珍惜，不會再抱怨了。
走出了母校，來到兒時(shí)常去的公園，秋千上已經(jīng)空了，落葉劃過我的眼前，秋千旁的人兒不見了，那年秋千旁的我們長大了，這時(shí)的我們又在世界的哪一個角落…
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