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      小學(xué)周記

      時(shí)間:2021-10-21 09:50:39 周記大全 我要投稿

      小學(xué)周記模板集合五篇

        轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,相信大家在這一周里收獲不少吧,不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。但是周記有什么要求呢?下面是小編整理的小學(xué)周記5篇,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)周記模板集合五篇

      小學(xué)周記 篇1

        總的來(lái)說(shuō),這次軍訓(xùn)酸、甜、苦、辣味味俱全,付出的是汗水,收獲的卻是我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志和能吃苦的精神。

        “噓--”教官“可惡” 的哨聲又響了,又要進(jìn)行“地獄”式的訓(xùn)練了。烈日下,我們紋絲不動(dòng),如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣,渾身發(fā)熱。我們要站半小時(shí)的軍姿,可是站軍姿的時(shí)間走得特別慢,才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開(kāi)始顫抖,汗不停地流,我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來(lái)。半小時(shí)里苦苦的煎熬后,終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎,這半小時(shí)真難過(guò)!過(guò)了一會(huì)兒,教官還要我們練齊步走,再練踢正步。

        訓(xùn)練完,我洗完澡后,躺在床上,全身的肌肉酸軟了,特別舒服。

        一天晚上,教官教我們唱一首歌,《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。在軍訓(xùn)過(guò)程中,如果缺乏了團(tuán)隊(duì)精神,效果就會(huì)大打折扣。現(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)殘酷。所以我們必須加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),齊心協(xié)力才能更容易取得成功。

        睡覺(jué)時(shí),我閉著眼睛,淚水順著眼角流進(jìn)嘴里,淚是甜的!我曾經(jīng)想過(guò)放棄,但是同學(xué)們都做得到,難道我就做不到嗎?我想到學(xué)校里的那句話(huà)“我是石牌人,爭(zhēng)為石牌添光彩”時(shí),我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄,我要向白楊樹(shù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那不畏困難的精神。

      小學(xué)周記 篇2

        我是一位外地學(xué)生,我的老家在浙江臨海一個(gè)偏僻的小山村里,六年前,我隨爸爸媽媽一起來(lái)到上海浦東這塊肥沃的土地上工作,學(xué)習(xí)。

        記得小時(shí)候回老家,街道是那種坑坑洼洼的土路,路面上疙疙瘩瘩,晴天的時(shí)候,路上塵土飛揚(yáng),可一到了下雨天,又成了一片泥濘,剛穿上的新衣服也變得臟兮兮的了。街道兩旁還有幾間破爛不堪的土胚房,進(jìn)了屋,房頂上吊著一個(gè)昏黃的燈泡,屋里沒(méi)有幾件像樣的家具。沒(méi)有自來(lái)水,吃水要靠人力到村口的水井中去挑,或者是用壓水泵取水,清晨和傍晚的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看到挑著水桶的叔叔和伯伯搖搖晃晃的走過(guò),挑來(lái)的水喝到嘴里又苦又澀。村后是一條干涸的池塘,河邊堆著一堆堆的柴草和垃圾,人一走過(guò),嗡的一聲,飛起了一片蒼蠅。

        去年國(guó)慶節(jié)放假,我跟著爺爺奶奶又回了老家,發(fā)現(xiàn)這幾年里家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,不信你往下聽(tīng):一進(jìn)村,首先映入眼簾的便是一條寬闊的柏油公路,路的兩旁是一排排整齊的紅磚房,村口還蓋起了幾棟漂亮的二層小樓,每家每戶(hù)都蓋了氣派的門(mén)樓,門(mén)樓上還裝飾著梅花等精美的圖案。屋里的變化也很大,不但昏黃的燈泡變成了明亮的節(jié)能燈,而且還添置了高檔的沙發(fā)和家具。每家每戶(hù)都通上了自來(lái)水,開(kāi)關(guān)一擰,甘甜的自來(lái)水便嘩嘩的流出來(lái)。村后的小池塘被王大爺承包后,運(yùn)走了垃圾,引來(lái)了清澈的黃河水,放養(yǎng)了魚(yú)苗,還栽上了很多綠油油的小樹(shù),有楊樹(shù)、柳樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、冬棗樹(shù)等,微風(fēng)吹過(guò),空氣也格外清新。池塘邊還有很多城里人在這里釣魚(yú)呢。

        啊!我的家鄉(xiāng)變得如此美麗,如此富裕,如此幸福,我打心眼里高興。說(shuō)真的,我真有點(diǎn)舍不得回城了。作為e時(shí)代少年——我,忠心祝愿家鄉(xiāng):天更藍(lán),水更清,地更綠。

      小學(xué)周記 篇3

        匆匆地,暑假結(jié)束,又迎來(lái)了新的`學(xué)年。開(kāi)學(xué)第一周,我好似品了一桌菜,酸甜苦辣都有。下面,我就帶你去品一下。

        

        這個(gè)學(xué)期,班上再次轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)。而且溫柔可愛(ài)的李娟老師不帶我們美術(shù)了,新的美術(shù)老師第一節(jié)課沒(méi)有上,聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)厲。品社換成了張老師,對(duì)我們要求增大了,不過(guò)值得慶幸的是,張老師比較幽默,壓力也就小許多。

        

        翟老師沒(méi)有被調(diào)走,同學(xué)們都謝天謝地,比起上個(gè)學(xué)期乖了很多,她這一周幾乎沒(méi)有紅過(guò)一次臉。我參加了學(xué)校的表演,沒(méi)想到翟老師也參加了,看見(jiàn)老師被拽來(lái)拽去地調(diào)整位置,我突然覺(jué)得老師可愛(ài)的像個(gè)小木偶一般,乖乖受人擺布。另外,我又收獲了個(gè)“一道杠”,這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),我一定會(huì)好好干的,不辜負(fù)組員們對(duì)我的期望。

        

        學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,每天的行程都一樣,我們和器械一般,重復(fù)著生活。課程多了,事也多了,越來(lái)越緊張,時(shí)間明顯感覺(jué)不夠用了。肩上的背包更重,寫(xiě)的字也越來(lái)越多,壓力也大了,經(jīng)常被壓得“呼吸困難”。下課也輕松不起來(lái),還得寫(xiě)作業(yè),以便晚上可以早點(diǎn)睡。就連休假的周末,也只是意義上的假期,其實(shí)早已被各大補(bǔ)習(xí)班和活動(dòng)等吞沒(méi),雖然是周末,卻也不能自由一天,苦啊!

        

        忙,很忙。生活的節(jié)奏加快了,我著實(shí)體會(huì)到忙碌的滋味。每天放學(xué)后的排練,微機(jī)老師也要放學(xué)后留下,升旗、獻(xiàn)花,還要打理零碎的小事,又累又忙,差不多每天都要七點(diǎn)才能到家。還好,舞蹈以后不用排練了,下周就能輕松下了。

        新的學(xué)期開(kāi)始了,我們不可能再自由自在了,還是收回心來(lái),好好品一品叫“生活”的這桌“酸甜苦辣”的菜吧。

      小學(xué)周記 篇4

        我教八年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ),八三班和八四班,一直以來(lái)就是三班成績(jī)要好于四班,我想這是什么原因呢?想來(lái)想去,我覺(jué)得最主要的原因就是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不同。

        三班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正,很濃。大部分學(xué)生都是你追我趕地學(xué)習(xí),尤其是那些積極地學(xué)生總有問(wèn)不完的題,課下抓著老師僅僅不放。總是比我的計(jì)劃要超前一步。課堂上,同學(xué)們整體狀態(tài)也很好,讀書(shū)聲朗朗,回答問(wèn)題也很積極。而四班同學(xué),上課表現(xiàn)不是很積極,再每天的課堂上總感覺(jué)有一絲沉悶,學(xué)習(xí)好的同學(xué)只是把我分配下去的任務(wù)完成了就沒(méi)事了,更別說(shuō)其他的學(xué)生了,所以全班整體成績(jī)都不是很理想,我在想,一個(gè)好的班風(fēng)真的是學(xué)習(xí)勝利的法寶。

        同樣的,我的伙伴帶初一五班和六班的數(shù)學(xué)課,初一的小孩比初二的更加活躍,很容易跟風(fēng)。六班的同學(xué)一開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)課間來(lái)問(wèn)題,有的是課上沒(méi)聽(tīng)明白的,有的是自己找的課外書(shū)上的題,到后來(lái),越來(lái)越多的人找題做,不會(huì)的一下課就過(guò)來(lái)問(wèn),以至于我們幾個(gè)全體出活動(dòng)幫她分擔(dān)“問(wèn)題學(xué)生”,而五班的同學(xué)則是問(wèn)的很少,通常,結(jié)果和付出是成正比的,所以,六班的平均分要比五班高將近十分。

        那么,怎樣才能使四班的同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚起來(lái)呢?我想,這需要多方面的努力。首先是教師要對(duì)他們進(jìn)行思想教育,然后采取合適的強(qiáng)制性措施,軟硬結(jié)合。要根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的措施,總之要慢慢培養(yǎng),措施得當(dāng)。

      小學(xué)周記 篇5

        第三周開(kāi)始了我的班主任實(shí)習(xí)。為了當(dāng)好一個(gè)班主任,我每天八點(diǎn)不到就到學(xué)校管理學(xué)生的紀(jì)律和早自習(xí)。(我們這里是8:00~8:20早讀)。第一節(jié)課下課后,我和學(xué)生一起出操,幫助任課老師管理隊(duì)伍。中午學(xué)生們吃完飯后,我會(huì)到教室里監(jiān)督他們寫(xiě)作業(yè)。學(xué)生們有什么事,有什么問(wèn)題也會(huì)問(wèn)我,這讓我有種被依賴(lài)的滿(mǎn)足感。我覺(jué)得自己也像個(gè)班主任了。

        我發(fā)現(xiàn)班主任不是那么好當(dāng)?shù)模懈鞣N事情需要處理。比如學(xué)生之間吵架、打架,同桌鬧別扭等等。這些事情都需要班主任去處理。當(dāng)老師好難,當(dāng)班主任更難!

        三個(gè)星期下來(lái),我漸漸適應(yīng)這里的生活,和學(xué)生、老師相處的都比較愉快。每天看著學(xué)生們?cè)阪倚ν嫠#?tīng)他們用那稚嫩的童音向我問(wèn)好,心里真的好高興。 聽(tīng)課依舊繼續(xù)著,漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生的話(huà)"教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法"。老師的講課方式,是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來(lái)的,體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過(guò)程中,從學(xué)生的角度分析,剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。

        在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課,做好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教,在聽(tīng)老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,就盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開(kāi)拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,也不要?dú)怵H,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

        此外,我還參與到班級(jí)各項(xiàng)制度的制定中來(lái),和老師制定了四年(5)班班務(wù)日記、午間紀(jì)律管理表、成長(zhǎng)足跡記錄表、班級(jí)制度承諾書(shū)等。在這些制度的制定中我收獲很多,比如班級(jí)制度承諾書(shū)就是為了征得學(xué)生的同意,更好地實(shí)行那些制度。我覺(jué)得我以后當(dāng)上了老師可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)并借鑒。

        這個(gè)星期我學(xué)到了很多。

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