幼兒園學生資助自查報告

時間：2025-02-08 16:04:41 佩瑩自查報告我要投稿

幼兒園學生資助自查報告（通用11篇）

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，為此一定要做好總結，寫好自查報告喔。好的自查報告都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園學生資助自查報告，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學生資助自查報告（通用11篇）

　　幼兒園學生資助自查報告 1

　　為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發展，根據教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

　　一、成立領導小組，加強領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制定方案，研究對策

　　根據上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

　　三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

　　各個幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

　　各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

　　五、規范資金發放程序及要求

　　（一）政府助學金按學年申請，按學期發放，每年申請一次。

　　1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。

　　孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

　　2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的`原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　　（二）資金撥付

　　資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助兒童監護人，確保資助資金及時足額發放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期甘棠鎮中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2014年春季學期甘棠鎮中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下撥該項資金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的。方式將資助金全部轉發放給受助兒童監護人，沒有截留或挪作他用。

　　（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

　　六、存在問題和原因

　　有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

　　七、整改措施及工作建議

　　下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

　　總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

　　幼兒園學生資助自查報告 2

　　根據學前教育兒童資助的文件精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學前困難家庭資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

　　1、根據資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的資助工作小組，由園長負責，其余人協作的工作方式，立即召開了家長會，向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看是否達到受助條件。

　　2、根據文件精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。

　　3、嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　4、嚴格執行資助的流程：申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執行本人簽名的發放環節，杜絕資金挪作他用，確保資助款發到幼兒家長手上。

　　5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣傳政府的關心和資助政策，確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個需要的人。

　　6、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的困難家庭，進一步完善和規范有關貧困家生的.信息，資料的收集和整理，做到有據可查，筆筆落實。

　　貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。

　　幼兒園學生資助自查報告 3

　　為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

　　一、校園概況

　　我園現有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

　　二、辦學條件方面

　　（一）、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。

　　（二）辦園設施教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

　　（三）師資情況園長具有學前教育專科學歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。

　　三、保教管理方面

　　（一）常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛生安全、消防安全等）以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

　　（二）、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內容。

　　四、安全防患方面

　　安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的`安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　五、存在問題

　　在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：1、辦學條件還有待改善，2、班額要盡量減少3，師資力量還有待加強4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。

　　時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。

　　幼兒園學生資助自查報告 4

　　一、前言

　　幼兒教育是整個教育事業中最為重要的一環，其對孩子的體能、智力、情感、語言等各方面的發展都有著重要的影響。同時，由于幼兒園具有接納嬰幼兒的特殊性，其教育工作的質量直接關系到孩子的健康成長和未來的發展。因此，對幼兒園的建設和發展，必須給予足夠的資助和支持。

　　本文檔基于對幼兒園資助和管理制度的分析，提出了幼兒園資助自查報告及整改措施，旨在引導各相關單位深入探討幼兒園資助的問題，提升幼兒園教育的質量，保障孩子們更好的成長。

　　二、具體情況分析

　　目前，我國幼兒園資助制度已經建立，但是存在著許多問題。通過對幼兒園資助的具體情況進行分析，我們可以看到以下幾個方面的問題：

　　1、資金分配不合理。許多幼兒園雖然有著良好的教育資源和教育能力，但由于缺乏足夠的資金支持，導致教育成本高昂，很難提供有競爭力的教育服務。

　　2、資助標準不統一。由于地區和政策的不同，各幼兒園所享受的資助標準也不相同，導致教育資源的不均衡分配。

　　3、教師素質不高。許多幼兒園缺乏良好的管理和有效的培訓機制，導致幼兒園教師素質參差不齊，影響教育質量。

　　4、缺乏監管。現階段，幼兒園資助的申請和資助的發放缺少一個有效的監管機制，容易引發資金浪費、弄虛作假等問題。

　　5、教育質量不高。目前幼兒園教育質量普遍偏低，尤其表現在體驗式教育的比重過大，而文化素養和綜合素質教育并不夠充分。

　　以上問題，都需要從資助制度、教育投入、師資隊伍、資助監管以及教育質量等方面進行改進和提升。

　　三、自查報告及整改措施

　　1、資助制度問題

　　問題：資金分配不合理，資助標準不統一，缺乏監管。

　　整改措施：

　　（1）完善資助標準，采取“以人為本”的原則，確定適宜的資助比例，確保各幼兒園的發展能夠得到充分的資助。

　　（2）健全資助監管機制，加大財政投入比例，構建有效、嚴密的監管體系，有效控制資金的流失和浪費，確保資金使用的真實性和合法性。

　　2、師資隊伍問題

　　問題：教師素質參差不齊，缺乏良好的管理和培訓機制。

　　整改措施：

　　（1）加強教師素質的培養，優化師資隊伍的結構，提高師資的發展速度，增強師資隊伍的活力和斗志。

　　（2）建立專業化、權威化的教育管理機制，規范教師職業道德，加強教師個人職業發展的.指導，提高教育教學效果。

　　3、教育質量問題

　　問題：幼兒園教育質量不高，體驗式教育的比重過大。

　　整改措施：

　　（1）完善幼兒園教育教學體系，加強文化素養和綜合素質教育，建立多樣化的教育模式，提升教育教學質量。

　　（2）引進先進的教育資源和先進的教育理念，不斷開展教育創新，加強與國際一流教育機構的合作，提高教育的國際化水平。

　　四、結語

　　幼兒園資助是整個社會事業的一部分，實現幼兒教育資源的高質量配置和人人享有該資源的公平機會是我們不懈的追求。因此，各有關部門應加強對幼兒園資助的監管和控制，促進幼兒園管理和服務的規范化、專業化和有效性，加強對幼兒園教育質量的提升，提供更好的教育服務，為孩子們的成長和未來打造更加美好的環境。

　　幼兒園學生資助自查報告 5

　　為了規范細致的做好家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保資助金真正落實到受助幼兒手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助幼兒，把黨的民心政策落實好，我們按照冀教財【2017】16號文和《武強縣教育體育局關于認真做好學生資助檔案管理工作的通知》對前一段的`幼兒資助工作做了認真的自查，現匯報如下：

　　一、根據資助工作的特點以及上級文件精神，我園成立了工作小組，公開了貧困申請條件，讓每個家長了解黨的資助政策。

　　二、嚴格執行上級文件要求，對資助對象進行嚴格的資格審查，通過教師走訪、村里證明、名單公示等杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　三、嚴格執行資助工作的流程。遵循公告、申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，確保資助款到幼兒手上。

　　四、建立了學生資助檔案管理制度，能夠規范學生資助檔案的收集、整理、保管。

　　五、我們今后要進一步用好國家政策，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的孩子。進一步完善和規范有關貧困生的信息、資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

　　幼兒園學生資助自查報告 6

　　一、資助情況概述

　　我園本年度的全部經費預算為10萬元。其中，政府補助資助3萬元，企業、社會捐助4萬元，幼兒園自籌資金則占據了3萬余元。利用這些經費，我們主要用于購置教育器具設備、聘請人員和為教育活動提供必要活動資金等。

　　二、政府資助

　　政府資助是幼兒園運作過程中的重要資金來源之一。本園關注廣東省屬民辦幼兒園政策的動向，及時申請相關補助。截至目前，我們已經成功獲得了各類補助資金3萬元，其中省級補助1萬元，地方補助2萬元。說明政府對民辦幼兒園的關注和支持程度有了大幅度提高。

　　三、企業社會捐助

　　企業社會捐助是社會力量對民辦幼兒園進行的支持和資助。在本園的資助中，每年獲得企業和社會的捐助資金4萬元以上。這些資金用于更新設備、改善幼兒園硬件設施、加強師資力量等方面，為幼兒園的教學活動提供了良好條件。同時，我們也會在回報企業、社會的同時，對愛心人士進行適當的感謝和宣傳。

　　四、自籌資金

　　自籌資金是幼兒園經費中的一個重要組成部分。今年我們從學費中獲得了8000元的利潤，同時通過幼兒園籌辦各類活動獲得了兩萬元余的經費。這些資金用于支付幼兒園日常開銷、增加教育設備和材料、改善廚房食品安全等問題。

　　五、安全問題

　　幼兒園安全問題是家長和社會非常關注的問題，在資助方面也時刻得到了重視。為了保障幼兒的安全，我們從硬件設備上多做了些準備。全園設置了監控攝像頭，并對入口和通道等重要部位進行監控，加強管理，保證了幼兒的安全。同時，也加強了對食品安全的管理，對食品進行分類存放，制作規范以保障食品的安全。

　　六、師資力量

　　幼兒園的師資力量是幼兒教育的`關鍵，為了保證教育質量，我們逐步加強師資隊伍的建設。每月會定期組織老師參加各類培訓課程，讓老師不斷提升自身教學水平和素質。同時，我們也通過舉辦教學經驗交流，引進名校優秀教師進行指導等措施來提高園所的整體師資水平。

　　七、教育活動

　　教育活動是幼兒園最重要的工作之一。在本園資助中，教育活動的資金占據了很大比例。我們多次進行各種類型的親子活動、校園文化品牌活動、藝術體驗與素質教育等許多教育活動，真正把素質教育貫徹到幼兒園的生活中。

　　在本次的自查報告中，本園發現資助方面有一些問題，比如收費方面亟須加強規范，園內管理存在一些漏洞等等。基于上述問題，我們將加強資源整合，增強資金管理和食品安全監管，進一步提升園所環境和師生安全，全力保障幼兒的健康成長。

　　幼兒園學生資助自查報告 7

　　為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20XX年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20XX]84號)和《大冶市教育局關于做好20XX年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：

　　學校基本情況

　　我校現有教學班73個，20XX年秋在校學生4951人。教科書退費情況

　　根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20XX年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20XX年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

　　貧困寄宿生生活補助政策落實情況

　　20XX年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明

　　3、年級組審核

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整

　　5、各年級將落實的`名單報學校評審組審查復核。資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。

　　國家免費教科書征訂、發行情況

　　根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。

　　循環教科書回收、保管、發放使用情況

　　從20XX年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。

　　存在的問題

　　盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

　　以后打算

　　以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

　　幼兒園學生資助自查報告 8

　　依據學前教化兒童資助的文件精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學前困難家庭資助工作。

　　依據上級指示，作了仔細的自查，現匯報如下：

　　1、依據資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的資助工作小組，由園長負責，其余人協作的工作方式，馬上召開了家長會，向家長宣揚國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看是否達到受助條件。

　　2、依據文件精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。

　　3、嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　4、嚴格執行資助的流程：申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執行本人簽名的發放環節，杜絕資金挪作他用，確保資助款發到幼兒家長手上。

　　5、仔細做好貧困資助工作的宣揚和感恩教化工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣揚政府的關切和資助政策，確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個須要的人。

　　6、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的'工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個須要幫助的困難家庭，進一步完善和規范有關貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據可查，筆筆落實。

　　貧因資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我要本著肅穆仔細的看法，細致耐性地做好各項工作，為變更每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。

　　幼兒園學生資助自查報告 9

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對2017年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　2017年秋季，我園共有幼兒**人，接受國家專項救助資金的幼兒**人，共計提供救助資金****元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、教導處主任為副組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;

　　(2)父母一方已亡，生活十分困難的;

　　(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的`;

　　(4)遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的;

　　(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;

　　(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;

　　(7)家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　3、資助對象認定程序。

　　(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　(2)資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮政府審核后上交學校。

　　(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　(4)上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。

　　(5)資金發放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　幼兒園學生資助自查報告 10

　　為貫徹落實上級關于2017年學生資助政策文件精神，切實解決家庭經濟困難的學生生活補助的問題，根據教育局的要求，對我校學生生活資助工作進行自查，情況如下;

　　一、自查資助工作總體情況

　　2017年，春季期我校共有學生1536人，秋季期我校共有學生1479人其中春季期接受資助資金的學生808人，共計提供救助資金50.5萬元;秋季期接受資助資金的學生840人，共計提供救助資金52.5萬元。

　　二、自查自糾工作措施

　　1.成立領導小組。

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、班主任等為成員的領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的學生不受經濟影響，能認真學習、完成學業

　　2.制定方案，研究對策。根據上級要求，學校組織學生生活資助領導小組成員、學習上級關于資助文件，制定本校實施方案

　　3. 廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策

　　4.調查摸清學生家庭經濟情況。學校先調查學生家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況

　　5. 規范資金發放程序及要求

　　(1)政府助學金按學期申請，按學期發放。需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的`子女持有關證件原件及復

　　印件或有關證明

　　(2)學校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示

　　6.資金撥付

　　資助資金通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助學生，確保資助資金及時足額發放到受助學生家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。2017年秋季學期我校享受資助學生人數為840人，補助標準625元/人/期; 2017年春季學期我校享受資助學生人數是808人，補助標準625元/人。

　　三、存在的問題及原因

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學生家庭經濟情況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　四、對發現問題的整改措施和工作建議

　　下一步加大學生生活補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學生生活資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

　　五、下一步打算

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　幼兒園學生資助自查報告 11

　　為進一步健全和完善民主集中制，充分發揮集體領導的核心作用，規范我校的重大決策行為，保證決策的科學化、民主化和規范化，防范決策風險，促進我校領導干部廉潔從教和推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，按照局黨委文件要求，結合我校實際情況，學校領導班子就我校貫徹落實局黨委關于“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用必須經過集體討論作出決定”的制度情況進行認真的自查和反思，現將自查情況作如下匯報：

　　一、列入學校“三重一大”集體決策的.內容：

　　（一）、重大事項決策內容：

　　1、教師績效工資的考核發放；

　　2、教師節評優評先；

　　3、教師職稱晉升；

　　4、教師教育教學獎勵；

　　5、學生“兩免一補”發放；

　　6、教師年度考核；

　　7、學校每年招生工作；

　　8、教師外出培訓和學習；

　　9、教師的分工

　　10、其他需要商議的重大事項