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2024年幼兒園教學用書清查自查報告范文（通用7篇）
轉眼間一段時間的工作又告一段落了，過去一段時間以來存在的工作問題，非常值得總結，來為這段時間的工作寫一份自查報告吧。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編整理的幼兒園教學用書清查自查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教學用書清查自查報告 1
根據省市相關部門要求，為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區xx鎮中心學校教導處全體人員對學校圖書室、各班教室的快樂讀書吧、課桌抽屜、進行了集中檢查活動。
一、排查內容
xx區中小學教學用書目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學校圖書室的圖書，快樂讀書吧的書籍，學生課外讀物，家里的`圖書，檢查是否存在直白描寫自殺情節、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響的內容。
二、排查地點
學校圖書室、教室中的快樂讀書吧、學生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長
四、排查情況
1、經查，我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒有存在宣揚自殺等內容。
2、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物，是健康書籍，也沒有宣揚自殺等內容。
3、進入校園內的少兒出版物，也經過認真排查，沒有發現存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長和學生家里排查，凡是發現有描寫自殺情節赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經排查出，家長必須要進行清理。
幼兒園教學用書清查自查報告 2
為貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件要求，確保學校教學質量，促進學校更好的發展，我校注重對中小學生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳。同時我校嚴格按照文件要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。現自查情況總結如下
一、加強領導，精心組織
成立了工作領導小組：
組長：
副組長：
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見
二、全面自查
通過檢查發現:
1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學生沒有校本教材。
3、提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向學生推廣征訂其他的.學生教材和教輔材料現象。
4、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為學生購買。
5、有些老師在家長強烈的要求下給學生留有超量家庭作業或建議家長為學生購買課外練習。
三、整改措施
1、規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校園的傳播。
4、學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律
5、不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向學生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校讀物的使用，不斷提高學校的保教質。
幼兒園教學用書清查自查報告 3
課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關系，而且對發展思維，陶治情操，促進志向的發展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
一、排查目的`：
（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。
2個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計：
1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發學生閱讀的興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應對策：
今后如何繼續開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的`差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
幼兒園教學用書清查自查報告 4
為了深入貫徹《甘肅省教育廳關于開展幼兒園教學玩具和保護教育用書自查工作的通知》精神，促進我園學前教育科學發展，營造全社會高度關注和重視的濃厚氛圍，形成有利于兒童健康成長的良好社會環境。
根據教育部關于規范幼兒園保育工作防止和糾正小學現象的通知要求和有關文件。我們學校成立了一個領導小組，目標是規范學校園區，提高學前教育質量。領導小組以學校負責人和主管教學的副校長為副組長，糾正我校小學現象，如使用教材、難學內容的拼音識字教學、寫作教學、算術課、活動課、活動課20年以內的加減法教學、少音體美安排等。孩子的負擔太重，從小就感受到學習的壓力，從而失去了快樂的童年。同時，按照上級文件要求的要求，向孩子家長宣傳文件精神，根據上級要求規范方法，使幼兒園更加合理規范。
在考察過程中，我肯定了幼兒園小朋友在電臺韻律操方面的日常訓練，以及使用電子琴、共享音響、滑梯、跳床、跳床等教具和玩具，并對讓孩子邊玩邊學、在游戲中成長的幼兒園教學理念表示了贊賞。
在實施公共課程的過程中，園區制定了符合園區特點的.個性化、可操作性的課程計劃。幼兒園在遵循基本課程設計理念的前提下，創造性地實施課程。
幼兒園合理安排了四種活動的時間比例。保證孩子每天有兩個小時的戶外活動，其中一個就是運動；保證孩子有充足的時間進行生活活動和游戲；隨著年限的逐漸增加，生活活動和游戲活動的時間逐漸減少，運動和學習活動的時間適當增加；大班集體學習活動的時間每天不超過一個小時，孩子越小，集體學習活動的時間就會越少。
在多元文化課程活動中，按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，以標準化為重點，以促進發展為目標，以尋求創新為目標，以教育與保護相結合為原則，以實施安全工作為重點，以師資隊伍建設為重點，以促進幼兒發展為目標，團結帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，以幼兒園內涵發展為重點，有效開展幼兒園工作，真正讓每一個幼兒健康快樂成長。
幼兒園教學用書清查自查報告 5
一、引言
為深入貫徹《關于對全區幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》精神，提高我園保教質量，促進幼兒健康成長，我園于2024年對全園教學用書進行了全面細致的清查自查工作。現將自查情況報告如下：
二、加強領導，精心組織
為確保清查自查工作的順利進行，我園成立了由園長王靜任組長，副園長孫婧、總務主任朱妍妍及全體教師為組員的專項工作領導小組。研究制定了詳細的檢查和整改意見，明確了職責分工，確保工作有序開展。
三、全面自查
教材及教輔材料來源：通過自查，我園所有教學用書及教輔材料均來自上級教育主管部門的推薦用書，無購買非法、盜印、盜版及宗教讀物現象。
使用情況：我園嚴格遵守教育規定，未私自向幼兒推廣征訂其他教材和教輔材料，確保教學用書符合幼兒身心發展特點，內容健康向上。
家長反饋：雖然社會上存在盜版教輔材料，但經了解，我園家長普遍具有較高的教育意識，未發現有家長為貪圖便宜而購買非法教輔材料的情況。
教師行為：我園教師均嚴格遵守職業道德規范，未發現有教師私自布置家庭作業或建議家長購買課外練習冊的現象。
四、存在問題及整改措施
存在問題：在自查過程中，發現部分班級圖書角存在少量外觀較差、無保存價值的圖書。
整改措施：
對發現的問題圖書進行登記造冊，并立即清理出圖書角，封存處理。
加強圖書采購管理，確保新增圖書均為正規出版社出版，內容健康、適合幼兒閱讀。
定期對圖書進行清理和更新，優化藏書資源，提高圖書質量。
五、總結與展望
通過本次清查自查工作，我園進一步規范了教學用書及教輔材料的使用和管理，確保了教學用書的`合法性和健康性。今后，我園將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園圖書讀物的使用，提高保教質量，為幼兒的健康成長提供堅實保障。同時，加強師德師風建設，提高教師職業素養，共同營造風清氣正的育人環境。
幼兒園教學用書清查自查報告 6
一、引言
為積極響應上級教育部門關于幼兒園教學用書清查自查的要求，我園于2024年對全園教學用書進行了全面細致的清查工作。現將自查情況報告如下：
二、組織與實施
成立領導小組：由園長李華任組長，教學主任張偉及全體教師為組員，成立專項工作領導小組，負責清查自查工作的.組織與實施。
制定方案：根據上級文件精神，結合我園實際情況，制定了詳細的清查自查工作方案，明確了工作目標、任務分工及時間安排。
三、自查內容
教材及教輔材料來源：對我園所有教學用書及教輔材料的來源進行了逐一核查，確保均來自正規渠道，無非法、盜印、盜版及宗教讀物。
使用情況：重點檢查了各班級教學用書的使用情況，確保教學內容符合幼兒身心發展特點，無超綱、超標現象。
教師行為：通過問卷調查、個別訪談等方式，對教師使用教輔材料的行為進行了全面了解，未發現教師私自布置家庭作業或推薦購買課外練習冊的情況。
四、存在問題及整改措施
存在問題：部分班級圖書區存在圖書分類不清、擺放雜亂的問題。
整改措施：
對圖書區進行徹底整理，按照圖書類別進行分類擺放，確保幼兒能夠方便取閱。
加強圖書管理，建立圖書借閱登記制度，提高圖書利用率。
定期對圖書進行清理和更新，確保圖書內容健康、適合幼兒閱讀。
五、總結與展望
本次清查自查工作，不僅提高了我園對教學用書及教輔材料管理的重視程度，也進一步規范了教師的教學行為。今后，我園將繼續加強教學用書及教輔材料的管理和使用，確保教學用書的合法性和健康性。同時，加強教師培訓，提高教師職業素養和教學能力，為幼兒的全面發展提供有力保障。
幼兒園教學用書清查自查報告 7
一、引言
為積極響應國家及地方教育部門關于規范幼兒園教學用書使用的號召，確保我園教學用書內容的健康性、科學性和適宜性，我園于近期組織了一次全面的教學用書清查自查工作。現將自查情況報告如下：
二、自查目的與原則
本次自查旨在通過對我園現有教學用書進行全面梳理和檢查，確保所有教學用書均來自正規渠道，內容健康向上，符合幼兒身心發展規律，無違法、違規、不適宜的內容。自查工作遵循“全面覆蓋、細致入微、實事求是、立行立改”的原則進行。
三、自查內容與過程
教學用書來源審查：我園對現有的.所有教學用書進行了逐一審查，確認其均來源于上級教育主管部門推薦的正規出版社或經過嚴格篩選的優質教育資源庫。未發現有非法、盜印、盜版或含有宗教色彩的教學用書。
內容健康性檢查：重點檢查了教學用書的內容是否健康向上，是否符合社會主義核心價值觀，是否存在暴力、色情、恐怖等不良內容。經過仔細核查，所有教學用書內容均積極正面，有助于培養幼兒良好的道德品質和行為習慣。
適宜性評估：結合幼兒身心發展特點，對教學用書的適宜性進行了評估。確保教學用書難度適中，符合幼兒的認知水平和興趣點，能夠促進幼兒全面發展。
教師使用情況調查：通過問卷調查、座談會等形式，對教師使用教學用書的情況進行了了解。教師們普遍反映教學用書質量高、內容豐富、易于操作，對教學工作起到了積極的促進作用。
四、存在問題及整改措施
在自查過程中，我們也發現了一些問題，如部分教學用書存在輕微磨損、個別圖書分類不夠清晰等。針對這些問題，我們已制定了以下整改措施：
對磨損嚴重的教學用書進行更換或修補，確保幼兒在使用過程中的安全性和舒適度。
對圖書分類進行進一步梳理和優化，確保圖書擺放整齊有序，便于幼兒取閱和歸還。
加強圖書管理制度建設，完善圖書借閱、歸還等流程，提高圖書利用率和管理水平。
五、總結與展望
通過本次清查自查工作，我園進一步規范了教學用書的使用和管理，確保了教學用書的合法性和健康性。今后，我園將繼續加強對教學用書的監管力度，定期進行教學用書清查和評估工作，確保每一本教學用書都能為幼兒的健康成長和全面發展發揮積極作用。同時，我們也將積極引進更多優質的教學資源，豐富教學內容和形式，為幼兒提供更加豐富多彩的學習體驗。
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