中考三大主科復習方法
初三同學們緊張復習的同時也要清楚今年各科重點考察哪部分，有針對性的復習才能在中考中取得勝利！下面和小編一起來看中考三大主科復習方法，希望有所幫助！
語文
一、基礎知識：注重歸納整理
1、字音字形，要把6冊書中的重點字詞，尤其是書下注釋和讀一讀、寫一寫中出現的字詞，整理一到兩遍，同時要掌握考查的規律，確立復習的重點。
字音的考查側重于
①多音字誤讀：如：扒竊（pá），窺伺（sì）
②習慣性誤讀：如：取締（dì），享受（xiǎnɡ），挫折（cuò）
③形近字誤讀：如：“遷徙”中的“徙”讀成“徒tú”
④方言誤讀：
平卷舌不分：如：嗤笑（chī），尋章摘句（zhāi）
將上聲誤讀成平聲：如：崇拜（chónɡ）
將o誤讀成e：如：頂禮膜拜（mó）
字形的考查側重于
①形近字誤用：如：御聘（騁），頷（頜）首低眉
②同音字誤用：如：毛骨悚（聳）然，靜（凈）謐
③理解錯誤誤用：如：牟（謀）取，臆（意）測，迫不及（急）待
④書寫錯誤誤用：如：虐殺，妖嬈
2、語病題要掌握五種常見的語病：
①成分殘缺（缺主語、缺賓語的情況較多）；
②搭配不當（主謂搭配不當、主賓搭配不當、動賓搭配不當、修飾語與中心詞搭配不當）；
③語序不當；
④重復累贅；
⑤前后矛盾。
要培養良好的語感，多讀幾遍。找到錯誤選項的類型，反復驗證。可以主客觀題搭配練習，可以巧妙利用閱讀來練習編創語病題。
3、名著題要了解名人大事，切莫張冠李戴。平時做題時，不要只關注一個錯誤選項，要看看正確選項中的知識你是否了解，不知道的要及時查找原著，補上這一課。
4、語言運用，表述要注意準確得體，連貫要注意結合語境，聯系上下文。中考已經在這兩首題做出了創新和嘗試。
5、古詩文默寫通常是7分中有5分上下句默寫，2分理解性默寫，理解性默寫題要抓住題干中的關鍵詞語，理解題干材料及用意，作答時必須要筆畫清晰、書寫規范，因是電腦閱卷，稍有不慎，就會丟分。
二、閱讀理解：點面結合，觸類旁通
文言文閱讀
1、抓住重點篇目，逐句翻譯，關注一些整句，特別是問句、感嘆句這一類句子。
2、識記書下注釋詞語。
3、注意重要實詞翻譯，重點是名詞、動詞、形容詞。
4、歸納古漢語知識：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）
5、全面準確理解文章，概括閱讀要點：如段落大意、人物形象、作者思想、語句含義等。
注意要靈活記憶，最好有自己的記憶方法，不要機械照搬，要活學活用。
現代文閱讀
熟悉現代文閱讀的考點和相應的解題規律，在此基礎上通過精選精練，來落實閱讀理解的相關知識。可以結合例年的中考語段試題，按照問題或類型題的相關要求，審視習題的特點和規律，結合相關的解題方法和經驗去理解分析，努力做到在閱讀一篇練習語段時，收獲的是一種答題方法和思想。
現代文的閱讀是語文學習的重點和難點，強化訓練、集中訓練必不可少，但不能因此陷入盲目的題海戰術，不能以“量”取勝，一定要重“質”，即注重語段的內容和習題設置的典型性，不做無謂的重復。力求做到：方法引領，典型訓練，針對糾錯，循環強化，從而形成舉一返三，觸類旁通的能力，保證閱讀訓練的實效性。
答題時要樹立兩種意識，即“原文意識”和“整體意識”。我們要堅信大部分閱讀試題的答案都應該在原文找到依據和理由。一定要在整體把握文章內容的基礎上再答題，有些考題，雖然問在一點上，但實際是關系到整篇文章的。
盡量將文章做三遍閱讀，第一遍通讀文章，了解梗概，了解材料的內容。第二遍帶著問題讀文章，仔細搜索題干，因為有些問題的題干就隱藏在文章中，答案也和題干附近的文字有關。第三遍局部閱讀文章，完成卷面考察的內容。理解拓展題在闡述時字數要比答其它題時多一點，論述的語言也要有一定的條理性，不僅要求形成的答案要點完備，而且要求語言通暢，優美，簡潔明了。
數學
經過緊張而又艱苦的幾個月的復習準備后，同學們將要走進考場，實現自己的愿望。但是能否將自己的實際水平如實地在考卷上全面正確地反映出來，除了要有扎實的知識功底外，學生還應掌握應考的一些復習策略。
考前怎樣復習
首先，要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口。數學試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
其次，要抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用數學公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
再次，要抓住中考動向，勤練解題規范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的'完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
最后，要抓住數學思想，總結解題方法。中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破；而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。
處理好幾個關系
1、審題與解題的關系：先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
2、“會做”與“得分”的關系：要求會做的題要拿滿分，不會做的題要爭取拿分。如何得分，主要靠準確完整的數學語言表述，必要的步驟不能省去，會多少寫多少。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，才能保證拿到分。
3、“快”與“準”的關系：在目前題量大、時間緊的情況下，“準”尤為重要。“快”則是平時訓練的結果。因此，平時做題，既要做到“準”又要做到“快”，而不是只要做對即可。
4、難題與易題的關系：一般來說，無論什么樣的考試，在拿到試卷后，應將全卷通讀一遍，按先易后難、先簡后繁的順序作答。但由于中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分為三個由易到難排列，選擇題、填空題、解答題，所以，要盡量按照試題的先后順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過，不能在一道問題上花費太多時間，否則容易導致后面的題還沒有看時間就結束了。平時做題時要控制好時間，以免中考時出現時間不夠用的現象。
注重良好習慣培養
另外，隨著中考時間的臨近，還應注重良好習慣的培養與提升：
1、速度。考試是向時間要質量，復習時一定要有速度意識，不能只要質量而不要數量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導致后面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。
2、計算。中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。
3、表達。在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能萬事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。
總之，在最后的復習時間里同學們一定要注意學習的效率，在校認真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導，你一定會取得好的成績。
英語
針對錯題，查找原因，解決問題
1、養成有錯必究的好習慣。
2、將每一個錯題進行分析，查找錯誤的真正原因。
①仔細閱讀題目要求。即讓學生首先關注題目要求是否明確，是否完成了題目提出的各項要求。
②認真比較選項間的差異。
③反思拼寫及筆誤。是否出現書寫潦草不清或是筆誤現象。
3、解決問題。
①針對拼寫錯誤，要將錯誤的英語單詞、考試說明中的漢語意思以及詞性改寫5到10遍，到達真正的正確拼寫。
②對于無法區分選項間的差異，要將各個選項的英漢詞義書寫幾遍，做到真正理解掌握選項內容。
③對于沒有認真閱讀試題內容，導致審題錯誤，要將至少抄寫試題三遍，并且譯成漢語。
④針對所有錯題建議重新造句子，達到真正的熟練運用語言的目的。
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