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      家庭教育的語錄56條

      時間:2021-12-27 08:00:23 家庭教育 我要投稿

      精選家庭教育的語錄集合56條

        人與人能夠互盡心力、互相照顧,實在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果,但每個人都有能力慈悲。下面是小編整理的家庭教育的語錄56條,歡迎大家分享。

      精選家庭教育的語錄集合56條

      1、凡所見色,即是見心。心不自心,因色故有。(唐)道一禪師《古尊宿語錄》卷一

      2、佛言:愛欲莫甚于色,色之為欲,其大無外,賴有一矣,若使二同,普天之人,無有能為道者矣。《四十二章經》

      3、見有見,聞有聞,念有念,識有識,睹無著,亦無識。一切舍,為得際,除身想,滅受行,識已盡,為苦竟。《法句經》卷下,泥洹品任何痛苦產生的根源是諸識。滅寂諸識,痛苦就不再產生。《經集》第三品,第十二章《二重觀經》

      4、展一抹笑靨,暖一世薄涼,攏一季花香,淡一縷情愁,捧一路幸福,微笑于明媚紅塵。人生,因歲月而明媚。歲月,因淡然而靜美。時光匆匆,有些惆悵,要放逐,有些得失,要看開。歲月的詩行,譜寫如蓮的心境。人生的畫卷,雕琢水墨的淡花,雕出時光的唯美,雕出歲月的永恒。讓生活淡一縷浮華,讓世界留一半清新,讓心境,明如水,淡如茶,靜如禪。在喧囂里,安定一顆紛雜的心,盈盈浮世,彈去塵埃,淡然生活。

      5、我們能不能擁有一絲笑容,口中能不能要做心的訓練,在心中建態來培養自己的清靜之心

      6、[天天禪語]生命健康需要活動,慧命健康需靠精進。

      7、雖是俗世塵光,卻也歲月靜好。做一個淡然女人,飄忽人際中,置身世相外,不睹萬般誘惑,只贏一人之心;做一個靜默女人,淺笑袪千愁,輕語醉春秋,雖不善言辭,亦自成風景;做一個濃情女人,寂時似禪定,情竇如烈火,愛就夢一場,別恨只道無;做一個寒梅女人,只為暖冬,無意爭春,惟愿走過,不求來過。

      8、終日尋春不見春,我們每個人都在追尋,但都找不到真正或者恒久的幸 福,無論是否意識到什么動機,其實我們都是在追求自己的佛性,卻總是一 籌莫展,并無所得,"拔劍四顧心茫然"。只有在偶然的時候,看到窗外梅花 已悠然盛開,才發現原來春意就在枝頭上!其實禪理何嘗不是偶然所得,剎 那間若有所思、若有所悟,悄然而至,解開多年的心鎖!

      9、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

      10、學佛人不應該僅停留在念經、持咒等表面形式上,更不應該迷信于燒香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲與智慧。我們應懷著慈悲與智慧的心去實際利益自己能力所及的眾生,一切從家庭生活中做起,從點滴做起,從內心做起。成為家人的榜樣之后,再進一步擴大到整個社會、整個人類,最終才能做到利益眾生。

      11、"閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒。"融入自然,放松自己,修行 就達到了更高的層次。雖然,生活的本質就是沉重和庸碌的,但這并不妨礙 人們欣賞美好事物,尋找生活的樂趣。

      12、對他人友愛,才能收獲愛。

      13、寧盡未來受無間苦,終不發起一念瞋心,于一蚊一蟻微細眾生起惱害想。"四十華嚴"卷十二

      14、看別人不順眼,是自己修養不夠。

      15、煩惱由心產生,世間煩惱本是庸人自擾。一個人如果在面對世事變幻的時候,能夠始終保持自己的本心,不生妄念,又何來煩惱呢?

      16、禪是禪非佛言慧語大其心,容天下之物;虛其心,受天下之善;平其心,論天下之事;潛其心,觀天下之理;定其心,應天下之變。心小了,小事就會變大;心大了,大事就會變小;看淡世事滄桑,內心自在安詳。大事難事敢擔當,逆境順境都樂受,舍名舍利舍虛妄,人生到老皆坦蕩。

      17、把握當下,恒持剎那。

      18、染凈因果諸佛解脫當于何求?答日:當于一切眾生心行中求。《維摩經》卷中,文殊師利問疾品世、出世間之事,不出因果二字。《印光法師文鈔菁華錄》

      19、若斷身見,余使自滅。《勝天王般若經》卷四

      20、諸天大系縛,無過于女色,女人縛諸天,將至三惡道。《大薩遮尼乾子經》

      21、念乃隨起隨滅,并無實物,一猶之空花,幻有實無也。

      22、傳說皮格馬利翁愛上了一座少女塑像,在他熱誠的期望下,塑像變成活人,并與之結為夫妻。為什么會出現這種奇跡呢?由于羅森塔爾和賈可布森都是著名心理學家,教師對他們提供的名單深信不疑,于是在教育過程中就會產生一種積極的情感,即對名單上的學生特別厚愛。教師們掩飾不住的深情在教學過程中通過語言、笑貌、眼神等表現出來。在這種深情厚愛的滋潤下,學生自會產生一種自尊、自愛、自信、自強的心理,在這種心理的推動下,他們有了顯著進步。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。

      23、美國心理學家的一項研究顯示:午睡可幫助學齡前兒童記住早上所學知識。孩子飯后不午睡的話,會擾亂其大腦儲存記憶的方式,從而影響其學習能力。不午睡的學齡前兒童比午睡的孩子記憶減退快,甚至晚上睡個好覺,他們也不能提高分數。因此,養成午睡習慣的孩子受益很大。

      24、有些父母,幼兒園老師,教寶寶數數時,看見他們掰著手指頭數,就會要求他們放下手,要求心里記。心理學家說,這種數數方法并不科學。正確做法:數數時不妨讓他們數數手指,衣扣,玩具等,從具體的東西一開始。掰指頭數數是孩子數學概念發展必經的階段。

      25、無論孩子,還是大人,不必分分秒秒把自己的大腦塞滿,不必總是要表現或者做些什么,不必為自己安靜的天性感到不安。相反的,我們應該理解,過程與結果一樣重要,存在與做事一樣重要,為思維的自由漫游留出時間與空間。

      26、你花時間和你的家人在一起嗎?我當然有,很好!不照顧家人的男人,根本算不上是個男人!

      27、馬克思從未說過社會主義是城里人的社會主義!

      28、每個人都是我們生活時代的扮演著。"

      29、在這個世界上,常常會出現這樣的情況:最微不足道的人,如果他時刻留意的話,總會有機會向那些最不可一世的人報仇雪恨。

      30、女人和孩子可以粗心大意,但男人一定要小心。

      31、本色做人,角色做事。

      32、身心以自性為見。自性本來清凈,湛然空寂,與空寂體中,能生此見,心無所染,妄心不生,我所心滅,自然清凈,以清凈故,能生此見。如明鑒中雖無像能見一切像,明鑒無心故。

      33、雖即心即佛,唯證者方知。然有證有知,則慧日沉沒于有地;若無照無悟,則昏云掩蔽于空門。

      34、不可見,了了見;無有知者,無不知者。

      35、迷現量則惑苦紛然,悟真性則空明廓徹。

      36、心不厭細,功不厭繁,事不厭周,法不厭備。

      37、凡安心之法,一切不安,名真安心,頓止諸緣,妄想永息。

      38、法身自在無方,觸目無非正覺。

      39、不起罪業,不起福業,不起無動業,是名供養佛。

      40、孩子學習是艱辛的,這是一個爬坡過程,一旦上了路,對于您的家庭、對于教師,都是一件幸事。在這個過程中,教師自然要竭盡全力引導、幫助他們,如果在能得到家長的幫助,那孩子將多么幸福。

      41、您的恩情讓我們永生難忘,恩師節日快樂!

      42、我最無語的就是說"我都知道"的。對于知識,你做做題?對于人生,你說你經歷了?眼高手低比一無所知可恨,別怪我們心中不屑。

      43、解釋,在很多時候,真的是必要的。哪怕不善言辭,也要盡量學著去做,不然別人以為你默認。誰說自己不在乎誤會,那不是裝叉,就是扯淡。

      44、如果你曾經深信不疑的一切在現實中讓你頭破血流,大多時候你要反省自己之前想的是不是太絕對了,不必因此轉而不相信美好。

      45、有懷疑的過程才有思考,沒有經過懷疑的深信是盲從。

      46、變強的過程中,得到的越多,也有能力付出更多,更好,方式更恰當。

      47、但是如果都是理性的談話,起碼可以得到我所需要的了解尊重以及一定層面上的認同感吧。

      48、在對別人進行教育的時候不能過于強硬,循循善誘,才能收到好的效果。

      49、李龜年,著名樂工,深得唐玄宗寵愛,地位類似于宋祖英。后來安史之亂,被發配南疆,也就是現在的`深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的,現在也就是在深圳的一個小酒吧。

      50、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。教育加贊賞等于教育的平方。要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

      51、付出是收獲的沃土,關愛是動力的源泉,微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光,更是他們走向成功的階梯。我要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。

      52、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。好筍出好竹,好師出好徒。

      53、童兄,今日咱們恩斷義絕,須怪不了我。

      54、請你饒了楊蓮亭一命,將他逐下黑木崖去便是。

      55、一點點積累起來的尊重總會收到回報,而一次小的疏忽,無論多么微不足道,某一天都會被記起來。

      56、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧,才能達到教育的目的與效果。不當的責罰,不知不覺中會傷害孩子。――唐·艾里姆

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