家庭教育的語錄匯編40句
經(jīng)歷即財富,休驗即學(xué)習(xí)。下面是小編為大家準備的家庭教育的語錄40句,歡迎大家前來欣賞。
1、于此五受陰,觀察如病、如癰、如刺、如殺,無常、苦、空、非我、非我所,于此五受陰不著不受,不受故不著,不著故,自覺涅槃。《雜阿含經(jīng)》卷五,第104經(jīng)色無常,無常即苦,苦即非我,非我者亦非我所。如是觀者,名真實正觀。如是受想行識無常,無常即苦,苦即非我,非我者亦非我所。如是觀者,名真實正觀。圣弟子,如是觀者,厭于色,厭受想行識,厭故不樂,不樂故得解脫,解脫者真實智生。《雜阿含經(jīng)》卷一,第9經(jīng)
2、此中應(yīng)說心真如名之為心,即說此心自性清凈,此心即是庵摩羅識。(古印度)無著《大乘莊嚴經(jīng)論》卷十三
3、知三界唯心、三世唯心,而了知其心無量無邊。《華嚴經(jīng)》卷五十四,離世間品
4、我們能不能擁有一絲笑容,口中能不能要做心的訓(xùn)練,在心中建態(tài)來培養(yǎng)自己的清靜之心
5、改過宜勇,遷善宜速 一日無過可改,即一日無功可造。我們修行,就是要去習(xí)氣毛病,去 骯臟的思想,現(xiàn)出本有的光明,本來之智慧。
6、所謂禪在當(dāng)下,就是用禪的精神、禪的方法、禪的見地、禪的功夫指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸ι漠?dāng)下、生活的當(dāng)下。
7、光陰只方寸,卻演繹著各種離奇的故事。世間有善便有惡,有晴便有雨。所以有種文字是生活的縮影,是一種智慧也是一種禪,細讀慢品,方知其中真味。這樣的文字,是一粥一飯,一煙一火里,經(jīng)過時間的打磨,世間的歷練,以睿智之心沉淀下來的精華,是經(jīng)得起重復(fù)咀嚼的文字,值得一讀再讀的。
8、水往往給人以柔和婉轉(zhuǎn)的感覺,一如微笑給人的柔和之感。正如為了健康人們須日日飲水一樣,為了歡樂人們也應(yīng)時時微笑。
9、佛說:犯下罪行而知道錯了,有了過失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來必定得道。
10、"南無阿彌陀佛"是彌陀發(fā)給十方眾生的信息,我們聽到、口稱,即是收到了彌陀的信息,并回應(yīng)了彌陀的呼喚。愚癡的眾生收到慈父的信息,茫然不知所以,下意識原樣返回一條信息,阿彌陀佛收到是如何地驚喜呀!
11、只要自心有力量,就可以挑起使命,不怕外來的壓力。
12、如果您放棄權(quán)力,放棄您的優(yōu)越感,那么您得到孩子的信任與尊敬的機會就更大。德國心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時,最好蹲下來,讓你與孩子處于同一高度,使他感到自己的存在與平等,這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。
13、心理學(xué)家提醒撫養(yǎng)者,應(yīng)密切關(guān)注嬰兒的情緒,多擁抱孩子,對嬰兒的情緒予以正確的回應(yīng)。在中國,孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右,就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說,他們通常在10來年或更長的時間里,沒有身體的親密接觸。
14、有些是必須干,你干就是了,根本不必高談闊論,你也不必想方設(shè)法企圖證明哪些事情是有道理的,哪些事情的道理是無法說明的,你干你的就是了。
15、這個世界本身就沒有所謂的清白而言,你能坦言,你從來就沒說過慌,這是自欺欺人。
16、人不要在春分得意的時候忘乎所以。"
17、時代是時代的超越者,命運是命運的終結(jié)者……"
18、工科是給自己學(xué)的,理科是給國家學(xué)的,文科是給黨學(xué)的。"
19、見無所見,即名正見。
20、轉(zhuǎn)凡夫觀念,至絕對境界,即是證性。
21、把孩子的生命安放在天地自然之中。
22、大道不在言也,非言無以顯道,佛法不在學(xué)也,非學(xué)無以明法。
23、凡圣情盡,體露真常。
24、菩提心轉(zhuǎn)勝堅固,成無上道,有所聞法,即自開解,不由他悟。
25、清凈本然,了無一物,名曰悟。
26、佛心豈有他,正覺覺眾生。
27、證性須要無念。念者分別心也。有分別心,即落于對待;落于對待,即時時刻刻去分別,而為意識所籠罩,必觀至無念方可。
28、迷則人隨于法,法法萬差,而人不同;悟則法隨于人,人人一致,而融萬境。
29、凡做工夫,一向放下身心,屏絕見聞知覺。
30、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無動業(yè),是名供養(yǎng)佛。
31、想不受傷害就長大,貌似也不是沒可能。
32、變強的過程中,得到的越多,也有能力付出更多,更好,方式更恰當(dāng)。
33、我最有膽講這些話的原因就是:我所說的,自己都會盡力,我做得到。你也一樣做得到,只要你想。
34、因為各自的獨立、交集的變化,有的朋友自然會慢慢淡出;有的.需要時常聯(lián)系,免得情感慢慢淡漠;也有一種珍貴的友情,在曾經(jīng)的一段時間內(nèi)已經(jīng)鞏固,并不會因為時間流逝或長久未聯(lián)系而消減。
35、家長往往在不經(jīng)意間就給孩子做了不真誠、撒謊和欺騙的榜樣!
36、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。嚴于己,而后勤于學(xué)生,這個無愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
37、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
38、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。好筍出好竹,好師出好徒。
39、當(dāng)孩子情緒波動時,愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子。――趙東華
40、那個人總是走的太快,太前了,不會停步。而我只能一直在這里徘徊。
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