家庭教育征文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的家庭教育征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育征文1
一、做孩子的知心朋友，傾聽孩子的心聲，允許孩子申辯。
生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。比如：一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感。父母要學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，尊重他的意見，給他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。傾聽是一種藝術，申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，不允許孩子申辯，不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下禍根。孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是與父母交流的過程，如果父母能有意識地找一些話題與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
二、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，正確面對挫折。
當今是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子，調動他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，達到品德教育的目的'。在人的一生中，
遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情、積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
三、表揚是塑造好性格的妙方，處理好逆反情緒。
人最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要和孩子“頂牛”，多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師與學校通力合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
家庭教育征文2
小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無法捏出自己想要的，就是這么的冥頑不靈。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是為時已晚，根本就是過時了。那些從小養(yǎng)成的惡習，當然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的.壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災難，就要教育。
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實性，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。
教育還要貼近實際，從現(xiàn)實出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說的去做，每一次爽朗地答應，沒有一個人會不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會難過悲傷，誰愿意呢？
一個好的父母，沒有一天是不對孩子進行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但著一兩句話就能說上三四天。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，但對與沒一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽進去一句，哪怕再說上一個月又何妨。教育對于孩子是每時每刻每地都需要的。父母應把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時時刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時候，單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發(fā)了瘋，沖向懸崖的公牛。在這個時候，適當?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時還要孩子認錯，要心服口服。認了錯之后，當然就不能太過分，應該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應在這時找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時候教育是很好的時機。
家庭教育征文3
今天，家長們越來越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責任？如何真正達到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過去的話題。
剛剛頒布的《家庭教育促進法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。”由此，我想追問三個問題：
第一，家庭教育該由誰擔負主要責任？
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個課堂，家長是第一位老師”，如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰更為重要。”“父母和孩子一起閱讀、做家務、唱歌畫畫、玩數(shù)字游戲、參觀圖書館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高。”
第二，家庭教育主要做什么？
每個父母都希望自己的孩子未來成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關于“全國義務教育階段學生家長雙減政策態(tài)度”的調查報告顯示，73%的受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導孩子學習。現(xiàn)實中的'狀況就是人們常說的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳。”
可見，家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長越界地承擔了學校的教學任務，而忽略了家庭應該承擔的本位教育內容。那么，父母在家庭教育中主要應該做些什么呢？我認為主要有四個方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣，形成良好的家教、家風；二是為孩子營造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學習、休息、娛樂和運動的時間；四是避免加重孩子學習和心理負擔，預防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡。
第三，家庭教育可以怎樣做？
一項權威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線教育對孩子發(fā)展至關重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學業(yè)成績；父母對學校和學習滿懷興趣，可以激發(fā)孩子的學習興趣；和諧的親子關系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長”等等，都是在教育科學研究中得以證實的一些好方法，可供家長們在日常家庭教育中隨時使用。
不過，最為重要的一點是父母對孩子的榜樣示范作用。“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”父母是孩子成長中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子。“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階”。
我想：隨著《家庭教育促進法》的出臺，家庭教育迎來“依法育兒”的時代，人們一定會不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什么、該如何做等核心問題，“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當”將一去不復返。
學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后，對養(yǎng)育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色，通過學習，有以下幾點心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態(tài)，盡可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值，為國家和社會的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學習實現(xiàn)高質量，更全面地開展。在課余時間，帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養(yǎng)興趣特長的時候，意志更堅定。
家庭教育征文4
首先感謝班主任老師對我的信任，給與我機會和大家交流和分享關于教育孩子的一些體會；
也感謝對孩子的教育和培養(yǎng)，在各方面引導他取得成績和進步。
說到孩子的教育，我想每位家長都會和我一樣感覺千頭萬緒，不知從何說起。我也是思慮良久，以“我和孩子一起成長”為題，和大家聊幾點感受。
一、我們同時起跑
“同時起跑”，指的是父母與孩子建立平等的關系，做他前進的同盟軍；
而不是處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，也不曾真正體會孩子的感受。
我曾經(jīng)因為孩子考試的成績下滑而大發(fā)雷霆，橫加指責，指責他上課不專心，作業(yè)不認真；
指責她沒有上進心等等。然后給他定下下次考試應該達到的分數(shù)，卻忽視他自己內心的自責和慚愧，也不去想他可能因為父母的'態(tài)度而出現(xiàn)的困惑、煩惱、焦慮。更沒有和孩子一起分析成績下滑的原因。于是，在下次考試后他為了不讓父母失望而撒謊和逃避，孩子和你的交流減少了，即使交流也只是敷衍，報喜不報憂，從她的言行表情我能發(fā)覺孩子在掩飾。后來，我自己做了反思，了解到孩子是因為怕父母責罵和生氣而撒謊，對考試也有了抵觸和反感。認識到這點后，我沒有再嚴厲地批評他，而是和他一起找原因，談一談最近學習的得失，提醒他應該怎樣去做。后來，他再也不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長，對于學校里的事情也能積極客觀地說出自己的評價，不會因為討好而迎合我，也不會因為厭煩而拒絕與我的溝通。
二、我們攜手前進
“攜手前進”，指的是在成長路上的堅持。也許，每位家長都希望自己的孩子能夠在學習上自覺，家長檢查一下作業(yè)就可以了。但實際上，孩子會因為環(huán)境、心情、基礎等各種原因在成績上出現(xiàn)起伏。我的孩子從小喜歡閱讀，背誦也不錯，可是在語文的考試成績卻總不理想。在和語文老師溝通后，我在家里和他一起做題，去體會語文學習的要點和目的，語文試題的答題要求，同時感謝語文老師的鼓勵和幫助，他的語文成績取得了一定的進步。在數(shù)學和英語方面，也得到了老師的關心和指導，在完成家庭作業(yè)后，我和孩子和他一起制定了一個可衡量的、切合實際的目標，適當?shù)匮a充了一定量的課外練習，每天堅持做一點，雖然他有時候也想偷懶，但是在我們的互相鼓勵下，也盡量做到了堅持完成學習任務。
三、我們感恩老師
老師的關心，學校的教育對孩子的成長也至關重要。令我欣慰和感動的是，孩子的各位老師都能夠積極地給予我?guī)椭浞譁贤?lián)系，家校同步，引導孩子朝著正確的方向發(fā)展。不論是月考，還是期末考試，孩子的各科老師都能及時幫助孩子分析試卷，對孩子提出學習上的要求和鼓勵，尤其是班主任老師，不僅在提高孩子的學習成績上盡職盡責，還給我在孩子的個性培養(yǎng)上進行指導和建議，這也是我們取得進步的源泉。
當孩子得到好成績時，我經(jīng)常會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的，會為你驕傲！”當孩子成績有下滑時，我也會說：“不忘初心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了。”我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師、尊敬老師。這樣，孩子才會喜歡上老師的課，在課堂上他會認真聽講，才能抓住重點，出成績。
作為家長，我在孩子的成長過程中也學到了很多東西，事實上我一直這樣認為：孩子的成長過程也是父母成長的過程，是孩子幫助我們成熟。
現(xiàn)在的我們孩子都在逆反期，經(jīng)常你讓他向東他就向西，你讓他向北他就向南。所以有時不去管他們，他們反而會走正確的道路。
家庭教育征文5
幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的'學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）
二、參加對象：幼兒園全體家長
三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節(jié)的真實故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細節(jié)。無論哪一類細 節(jié)，對細節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發(fā)議論。
3、案例文本內容格式
（1）標題：細節(jié)名稱，字體：宋體三號加黑居中。
（2）正文：生活中的教育細節(jié)故事、教育細節(jié)的分析、教育細節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數(shù)不限。
六、活動要求：
1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學習交流：
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
家庭教育征文6
女兒已經(jīng)初二了，個頭都快長成我一樣高了，看著她健康的成長，作為一個父親的我感覺很欣慰，子女健康快樂的生活也是每個父母共同的心愿。
我希望她是一個善良、有愛心的人。在女兒成長的過程中，我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時侯我就跟她灌輸這樣一種意識：一個人要在的社會中生存，一個“人”字要寫好，只有把一撇一捺寫好了，你在今后的生活中才能走得好、走得穩(wěn)。我經(jīng)常跟女兒講爺爺奶奶年紀大了，爸爸平時又很忙，空的時侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天，幫他們一起做做家務。
現(xiàn)在只要是假日里她奶奶去社區(qū)看病、掛水的話，她都能主動的陪著一起去。記得有次和她一起散步，遇到村里一位老大爺，拉著我說了半天的話。后來女兒問我原因，我告訴她老大爺家里就他一個人在鄉(xiāng)下生活，子女都在城里，很少回家，沒人和他說話。我跟她說，凡事都要學會換位思考，慢慢地這樣你就會理解好多事情。打此以后，女兒常會去找那位老大爺聊聊天，拉拉家常什么的。
我希望她是一個懂得堅持、不輕言放棄的人。我一直覺得中國的孩子要會書法，這是中國特有一種傳統(tǒng)文化。所以書法培訓班是我給她報的唯一一項興趣班。女兒剛開始練習的時侯興趣很濃，練習三年之后，她的書寫遇到了瓶頸，老是提不高，她想放棄了。我發(fā)現(xiàn)了這個問題馬上和她的書法老師溝通聯(lián)系，設法幫她解決問題。同時我也告訴她，遇到困難了，咬咬牙，堅持一下，有時哪怕就一下，困難很快就會過去。那段時間我也陪著她一起練習，讓她感受到父親的力量在背后支持著她。很快的，毛筆的書寫出現(xiàn)了起色，她很高興。現(xiàn)在她不用我老是盯著她，每天都能自覺的`練習書法。
我希望她還是一個會學習的人。學習是一輩子的事，讓她懂得一個好的學習習慣和方法很重要，從小養(yǎng)成良好的學習習慣終生受益。至于在學習上如何指導她，受限于自身的能力，深感力不從心。還好，有蘇州網(wǎng)長家長學校給了我很多的幫助，至少讓我懂得了“孩子的健康成長離不開健康的環(huán)境”，家長所能賦予孩子的是一個良好好家庭環(huán)境，一個學習型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試，通過兩個月的備考，順利通過了考試，不為別的，就為在女兒面前樹立一個學習的榜樣。
家庭教育征文7
說起孩子，我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優(yōu)秀，但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛，孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂。
今年我的女兒7歲了，正式步入小學一年級了，七年的陪伴，從開始的牙牙學語、蹣跚學步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個又一個的驚喜，七年說長不長，說短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產生了一個又一個引人入勝的故事，其實孩子的成長過程也是我初為人母的成長過程。
隨著孩子越來越大，教育的難題也就隨之而來，很多父母會因為輔導孩子的作業(yè)情緒崩潰，而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會為了寫作業(yè)的問題和我女兒產生不愉快，在學習方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開始跟家長對著干了，也開始叛逆了。
我和我女兒爭執(zhí)最大的一次，是年后從老家回來，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了，而且也已經(jīng)到我們家樓下了，所以跟她說明天早晨吃完早飯再去姥姥家，但是我女兒堅持就要現(xiàn)在去，爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅持自己走路去姥姥家，然后就沖著我哭喊：“為什么你每次說什么就是什么，從來不尊重我的想法，從來沒有考慮過我的感受！”我的脾氣一下就上來了，于是也喊起來：“還考慮你的感受，跟你說多少好話了！”然后就硬拉著上樓，不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去，求姥姥過來接她。我聽見就推門進去告訴她：今天誰來都接不走你，別說那些沒用的了！
那天晚上我們一直因為這件事爭吵了三個多小時，那天以后我突然覺得孩子真的是長大了，不是小時候媽媽說什么就是什么，說去哪就跟去哪的年紀了。那天晚上我倔強的女兒堅持不讓我哄她睡覺，自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼，靠著床頭睡著了，當時我心里很難過，因為從小到大她一直是乖巧的，我不知道是什么讓她內心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個月的時間我在反思自己：這才剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時候，我應該怎么管教她？
當我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時候，我突然明白一直以來都是把我的想法強加給了孩子，卻從來沒有真正的理解她。我認為孩子所有面對世界的態(tài)度有一部分是從媽媽身上來的，優(yōu)點也許是你的，缺點也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時候，我也會重新校正我自己，我覺得這是一個很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現(xiàn)過類似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態(tài)來相處，我覺得這是她送我的最美的詩句！
那天聽一位老師跟我說了這樣一句話，孩子頂嘴，跟你爭執(zhí)是一件好事，說明她的語言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問她的想法和感受，然后體諒她的感受，給她和你討論的機會，慢慢的孩子愿意和你分享她的內心，以后就不會出現(xiàn)青春期叛逆不受管制的現(xiàn)象了。我覺得說的有道理，以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的.看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當她跟我對著干的時候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的先抱抱她，先給她一個選擇的機會。慢慢的，當我讓她去做一件事的時候，她不愿意時，會問一問我：“媽媽我可以先玩一會十分鐘以后再去做嗎？”我會說；“當然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發(fā)現(xiàn)她做事情比以前認真多了。
不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表揚她，多給她發(fā)言的機會，雖然有時候過程比較漫長，但結果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺得孩子慢，拖拉，學不好，犯錯，我們不停的去催促、抱怨，那我們?yōu)槭裁床粨Q一個角度，用平和的心態(tài)陪著孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。
愛，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的過程，也是我們一起成長的過程，給孩子最好的教育是每個家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書，相信孩子，我們只需要靜待花開！
家庭教育征文8
在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經(jīng)歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的.安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識，
傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時，當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！
家庭教育征文9
《時光靜好，陪孩子一起成長》
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。現(xiàn)在就女兒的成長經(jīng)歷，我談幾點體會：
一、給孩子創(chuàng)造一個溫馨舒適的家庭環(huán)境
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
二、多加鼓勵，給孩子滿滿的愛
作為家長和孩子交流時盡量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學習字典查字法沒有學會，班里好多小朋友都會了，當時感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認真的向老師請教了一遍才學會，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真與她一起總結原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認真聽講，也有她對本節(jié)內容沒按老師要求做好預習的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學習如逆水行舟不進則退，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷進步。”我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣
孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經(jīng)過后天的培養(yǎng)。作為一名家長我十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛好，讓她參加一些有益的課外活動。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的'興趣，我給她買了一套寓教于樂的學習軟件，讓她循序漸進地跟著電腦邊學邊玩。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。
時光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！
家庭教育征文10
《陪孩子一起“修煉”》
陪伴是最好的愛，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月。陪伴亦是一場修煉，在這看似漫長實則短暫的修煉中，父母和孩子都會得到成長。
擔任著教師和母親的雙重角色，決定了平時很少有時間陪伴孩子，所以要感謝20xx年這個寒假，它不僅是難得的陪伴機會，也是難忘的幸福時光。
一起讀書，很幸福
被書香滋養(yǎng)的孩子，未來都不會太差。平時我也會叮囑孩子要讀書，但他總是坐不住，也沉不下心，我因此而惱火不已。通過這個寒假的陪伴，有一點我感受頗深：父母和孩子一起讀書，孩子的心會變得更寧靜。孩子喜歡讓我在他的書桌前陪著他一起讀書，他說這樣的時光很幸福，我的感覺也一樣。記得，我和孩子一起讀曹文軒的《單行街》，當那匹孱弱的老馬永遠倒下時，我們同時被感動地流淚了。這個故事中，教師和老馬寧愿受苦受累也要奮力向前的執(zhí)著，讓同樣作為教師的我深深感嘆教師的偉大和不易。孩子似乎看出了我的心思，真誠地說：“媽媽，你當老師很辛苦，我以后要更努力學習，不讓你多操心。”聽到這樣的暖言暖語，那一刻的'時光靜止下來，成為永恒。我想，多年以后，或許孩子會忘記當時讀的什么書，說過什么話，卻一定記得他五年級時的那個寒假，和媽媽共讀一本書時的感動心情。而這樣的感動或許會伴隨他的一生。
一起向革命先烈致敬！
愛國情懷，不是與生俱來的，是后天培養(yǎng)而得之。少年強則國強，從小把愛國情懷根植于孩子的心靈里是很有必要的。為此，我們全家一起觀看電影《水門橋》，一起向革命先烈致敬。那些慘烈到不忍直視的畫面讓我和孩子多次淚目。我告訴孩子：“歷史遠比電影來的更慘烈，我們永遠不能忘記這一段歷史。這就是我們人民解放軍堅強的意志，這就是我們的軍魂。今天的幸福生活來之不易，作為祖國的未來，一定要發(fā)奮圖強，不讓先烈們的血白流！”孩子鄭重地點點頭。
一起“動”起來
從小就會勞動的孩子更有才干，對生活充滿自信，具有更強的人際交往能力。早晨，我和兒子一起研究如何把雞排煎得更好吃，兒子查詢美食食譜，有模有樣地抹上烤肉醬，噴上鮮雞汁，小心翼翼掌握著時間，做出來的雞排被他的姐姐評為“最好吃的弟弟雞排”。兒子因此很是自豪，在他的學霸姐姐面前自信了很多。
教育家蔡元培說過：“完全人格，首在體育。”兒子在假期保持著踢足球的習慣，為了表示支持，我和兒子一起在網(wǎng)上挑選合適的足球鞋，一起觀看足球比賽。兒子積極參與體育老師布置的作業(yè)，每次都要爭取做到最好。有一次運動過度，因貪涼而得了感冒，我們勸他先停止運動。他說，不能這么嬌氣，多喝水就行了。那一刻，我對兒子是心生敬意的。對于自己喜歡的事情心懷虔誠，我敢說很多像我一樣的大人也未必做的到。
最后，讓我們盡情暢想吧，在父母之愛的滋養(yǎng)下，一個個小小的種子沖破泥沙，生根發(fā)芽，蓬勃昂揚地沐浴在陽光之下。作為父母，陪伴一段這樣的生命成長是不是最美的童話？
家庭教育征文11
“媽媽，我給你領了一項工作。”出差剛進門，就聽見孩子興奮的聲音。原來孩子的學校向家長征集稿件，班里同學沒有舉手的，孩子就自告奮勇了，還說了：如果不想寫，也沒關系，就和班主任說說，媽媽不想寫。看著孩子一臉的詭笑，我無語的笑了，積極參與班級、學校的集體活動，這是我對孩子的要求。所以，盡管惶恐于自己笨拙的文筆，惶恐于自己淺薄的教育心得，我還是愿意用一個母親真摯的愛來把我一點粗淺的認識寫下來，算是對我與女兒共同進步的勉勵吧。
談性格。培養(yǎng)孩子健康的個性與性格，是給孩子最珍貴的禮物，也是孩子一生受之無窮的財富。在孩子犯錯的時候，告之人都會犯錯，應當樂觀的面對錯誤和勇敢的接受挑戰(zhàn)；遇到失敗時，告之要相信自己，坦然接受失敗，總結不足，訓練自己承受挫折的能力；和同學交往時，告之學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習他人長處。在社會，支持參加志愿者等實踐活動，在班級，贊揚給同學講解學習疑惑等關心他人、幫助他人的行為。教育孩子以一個平常的心做一個平常的人，塑造自己的好性格。
談交流。在孩子成長的過程中，平等的交流及其重要。我們可以關注孩子的喜好，有目的的了解孩子喜好的相關知識，從而博得孩子的崇拜；孩子講周遭發(fā)生的事情時，我們要認真傾聽，從而捕捉孩子的思想動態(tài)；對事情有不同看法時，我們要允許孩子的申辯，要學會和孩子說對不起。學會傾聽，尊重隱私，放低身份，這樣才能取得孩子的信任，才能成為孩子的朋友，才能成為一個合格的心靈園丁。
談學習。首先興趣是最好的老師，對于自己感興趣的事情，我們往往會投入極大的熱情與精力，也必然會有理想的結果。孩子對學習有興趣，才能化苦為樂，樂在其中。培養(yǎng)孩子的學習興趣，可以通過孩子擅長的事情來激發(fā)、激勵孩子。初二的時候王婧迷上了編程，假期培訓之后取得了全國奧林匹克競賽二等獎，足見興趣的力量所在。
其次要培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣。現(xiàn)在的家長都很注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，在這個過程中，更重要的是家長應該與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，豐富我們的情感，營造好的家庭學習氛圍。有的時候，我們也可以嘗試著去閱讀孩子喜歡的書籍，從而找到溝通的話題。
幫助孩子確定自己的目標。“心中有夢想，風雨不折腰”，無論我們的孩子現(xiàn)在處于什么情況，都要給自己一個夢想，在夢想的牽引下鼓勵孩子堅定前行，做最好的自己。
談成績。家長要正確對待孩子的學習成績，要鼓勵孩子而不是一味指責。在這個問題上，每一個家長都希望自己的孩子學習遙遙領先，甚至第一。記得初中的一次期中考試，王婧的成績沒有達到我們的`預期，孩子的爸爸開完家長會回來就開始表揚級部前三名的孩子，一口一句：“xxx怎么樣，你怎么樣”，意思就是別的孩子好，說的過程全然不顧孩子的感受，終于孩子爆發(fā)了：你去給他們當爸爸吧。一句話，就讓孩子爸爸無語了。事后，我和孩子爸爸認真進行了反思，孩子的成績也是不錯的，我們沒有肯定，沒有與孩子分析差距所在，反而一味指責，結果適得其反。自那之后，我們改變了方式方法，用孩子最擅長的數(shù)學激勵孩子，逐步樹立了孩子的自信。進入高中后，因為之前未接觸專業(yè)訓練，孩子的專業(yè)課遇到了困難，在我們的鼓勵下，孩子沒有氣餒，確立了自己的目標。相信通過孩子的努力，夢想一定會實現(xiàn)。
文章的最后，借用一位班主任發(fā)給家長的話與大家共勉：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。讓我們相信孩子，靜等花開！
家庭教育征文12
家長對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會犯罪，就是因為從小生活在一個沒有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來教育孩子。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是她們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處。假期里，針對家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書心得。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會有偏頗，有時會發(fā)生對己和他人都不利的情緒過激現(xiàn)象。
遇到這些情況時，父母不應視而不見，而要采取一致意見進行嚴厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長大一些時，則盡量鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說原由，而不要動不動就亂鬧、發(fā)脾氣。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。一個孩子將來能成為什么樣的人，家庭教育起著什么重要的作用。這些道理，我們作為家長能深切地領悟到，但是具體到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯，如果我們像對待成人般的嚴厲斥責，他一定會感到畏懼，他畢竟是個孩子，是個未成年人。這是給他一些寬容，也許會給他帶來一份輕松，反而會讓他靜下心來反省自己究竟做錯了什么。
有一次，他放學回家，看到校門口沒多遠有個玩具店，就和幾個同學進去逛了一下，看到了一個自己非常感興趣的玩具，但苦于價格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個玩具，怕跟我們家長說，怕我們不同意，于是就起了不良動機，拿了家里的十二元錢私自把那個玩具買了下來。后來被我們發(fā)現(xiàn)了，就質問他。起初他不敢承認，耐不住我們的苦苦詢問，他終于說出了真相。我們家長知道這是一個不可饒恕的錯誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養(yǎng)成這個不良習慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴。于是我就講道理給他聽，讓他知道這是怎樣一個不好的行為，如果不禁止這種行為，長期下去會是怎樣一個后果，會對家庭以及社會造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。
打那之后，他從來沒犯過這樣的錯誤。所以說孩子的成長是一個社會化的過程，有意識地讓他既能聽到正面肯定，也能聽到反面的批評，這對孩子的健康成長是非常有益的。每個孩子從小都渴望得到父母的關注，我們往往都是想方設法滿足孩子物質上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買些玩具來滿足他獎勵他，但這樣遠遠不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達到真正意圖，反而會增強孩子的虛榮心。
作為家長，我們深深意會到，不僅要了解他們的心理活動，而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領他們自尊、自信、自強、自立。
“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。”良好的行為習慣可以決定一個人的命運，所以尤為重要。其實，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽光、空氣和雨露，而父母的關愛、體貼和理解就是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一項偉大的工程。我們家長應該竭盡全力的配合學校做好這項工作。目的只有一個，希望孩子能夠茁壯健康成長，成為德、智、體全面發(fā)展的好學生，將來做一個對社會有用的人。
家風家訓是一個家族數(shù)年來積累的經(jīng)歷所提煉出來的風尚和教訓。家風家訓就像雨點一樣，在潛移默化的熏陶著家中的每一個人，只有樹立好的家風，才能使社會的正能量更好的傳遞下去。
“善良、誠實。”是我們家的家訓。雖然只是短短的四個字，其中卻包含了中華民族四五千年來最重要的優(yōu)良品質和一個人不得丟失的本能。
小時候，在我老爺爺還在世的時候，就經(jīng)常語重心長地對我說：“做人啊，要以誠實為行，善良為本。善良和誠實是最重要的。”光說還不夠，老爺爺還時常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的`拿出來，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風霜的雙手握住我的手，在紙上寫下善良、誠實兩個字。每當這個時候，我都會好奇的問：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠實呢?”老爺爺總會回答我說：“說起來，善良、誠實是很簡單的，其實這是一件挺難堅持下來的事兒，首先呢是善良，其實每個人開始的時候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開始，最簡單的善良。其次是誠實，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊。”那時候，我總是半懵半懂地點點頭，雖然現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說過的話，教我寫過的字，到現(xiàn)在還記憶猶新。
其實家風不只是口頭上喊得口號，更要付諸于行動。記得小時候，有一次，媽媽帶我出去買東西看到路邊有一個年近60歲的爺爺，抱著一個兩三歲的小孩，那個孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來望去。記得當時已經(jīng)是秋天了，可是那個爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個爺爺好像只有一條腿!在他和小孩面前，有一個塑料的小盒子，里面零星散落著幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著他的不容易，卻沒想到一旁的媽媽突然走過去，輕輕地在那個盒子里放了20元錢，然后默默地拉著我離開了哪里。臨走前，我看到那個爺爺眼中充滿感激的目光。還有聽到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝!”
回家后我問媽媽：“為什么要給那個爺爺20元錢呢?”媽媽微笑著說：“還記得你老爺爺和你說過的話嗎?要善良、誠實，要善良的對待每一個人，我相信那個爺爺是誠實的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢，雖然錢數(shù)不多，但也是心意。”聽完媽媽的話，我第一次感受到了原來善良是一件很小的事，是在看到困難的人時的一次幫助。而不是漠不關心。
“善良、誠實，”短短的四個字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風，充滿愛的家風。
“都說國很大，其實一個家;一心裝滿國，一手撐起家;家是最小國，國是千萬家。”有國才有家，我愛我的國，我愛我的家。秉承著家里的習俗，每年都要回老家過年，因為爺爺說只有回老家一家人團團圓圓才更有年味兒。而今年的年卻過得十分有意義，讓我深刻的領悟到了我們家的家風家訓。
大年三十，和爺爺一起貼對聯(lián)，看著那些出自爺爺之手的紅紅火火的對聯(lián)，我不禁詢問起了家里的家訓，沒想到爺爺竟跑回了屋里，不一會兒只見爺爺手里拿著一本厚厚的“書”。我迫不及待的走上前，原來是我們鄒家的“家譜”。爺爺說，以前因為我太小不懂事，現(xiàn)在我長大了，可以和我講講了。翻看那本家譜，每一頁都記錄著世世代代的“鄒氏家人”。聆聽著爺爺?shù)闹v述，我知道了家譜也不是爺爺一個人完成的，很多內容的記載都是祖祖輩輩所遺留下來的，里面還有我的老爺、姥姥呢!爸爸媽媽在大家族中排第17代，而我在我們的鄒家大家族中排第18代，而且家譜中居然詳細地將幾代人的背景、職業(yè)等都記錄的十分清楚。讓人一目了然，并且爺爺還告訴我，我們家的家訓是“光明磊落做人，扎實敬業(yè)工作。謙虛謹慎處世，勤儉節(jié)約持家。”我聽了之后恍然大悟，原來爸爸媽媽也一直都是按照爺爺?shù)募矣柸プ鍪履兀屑毜芈犞鵂敔數(shù)闹v解，我不禁想起了一件往事。
我剛上小學的時候，一直有一個不好的習慣，那就是愛攬占，尤其是在吃的方面上。記得爸爸媽媽第一次帶我出去吃自助餐，看到那些美味的食物，我恨不得將它們都全部吃掉，于是我拿著餐盤不到兩分鐘，我的盤子上已經(jīng)成了一個小山堆，我?guī)缀醢阉械氖澄锒挤胚M了我的盤子里，還自信地跟爸爸媽媽夸口，我一定會消滅干凈的。可沒過多久，我沒吃幾口便飽了，還剩下了半盤的食物，我望著那些食物還打了一個飽嗝。媽媽那嚴厲的臉色仿佛要穿透我的心，我低下了頭。真后悔自己加這么多菜，明知吃不完，還要攬占，不僅浪費了錢，還浪費了糧食。回家后媽媽語重心長地教育我“無論干什么都不能多貪，要量力而行，要學會節(jié)約，不能浪費糧食。”，并且讓我長記性，再也不能貪多攬占。現(xiàn)在回想起這件事情，怪不得媽媽批評我，不僅是為了讓我改掉壞毛病，更是讓我傳承我們家勤儉節(jié)約的良好家風呢!
手里捧著爺爺親自為我們精心制作的“家風家訓”，我的心里涌動著一股家的獨特的情感，并在心里暗暗下定決心：我一定會傳承“好好做人，虛心學習，謹慎處世，勤儉節(jié)約”的良好家風，做一個新時代的好少年。
“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風是什么呢?家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);良好的家風家規(guī)是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。
而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點點形成的，其中有一條就是勤儉持家。勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應該勤儉持家。作為青少年的我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成勤儉持家的好習慣。
有一件事至今使我記憶猶新。那是去年春節(jié)期間，爸爸在家里請客，中午家里要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務準備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，爸爸的茶藝，更夸贊媽媽的好才廚藝。
下午3點左右，客人離開了我家，我?guī)蛬寢屖帐俺允Ｏ碌娘埐耍瑡寢屢娢疫B吃的不多的飯菜倒進了垃圾箱，就嚴肅的對我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農村，你應該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農民伯伯的勞動成果。晚上躺在床上休息時，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實際行動在踐行我們的家風—勤儉持家嗎?我們家也會因此生活的越來越好。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是國人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們始終認為，對于一個國家，我們要勤儉節(jié)約，國家是有若干個家庭組成的，那么對于家庭，我們更離不開勤儉持家。
在日新月異的今天，隨著物質生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質上的節(jié)儉，而更多的體現(xiàn)一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)出國人奮發(fā)進取、積極向上的精神。節(jié)儉有利于一個人的修身養(yǎng)性、陶冶自己的情操，也是一個人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節(jié)儉是一種意識，一種社會風氣，也是一種自我約束。
家庭教育征文13
習慣決定性格，性格決定命運;今天你養(yǎng)成良好的習慣，將來習慣會來養(yǎng)你;一個人如果沒有良好的習慣，最多只能擁有一份工作，而如果養(yǎng)成良好的習慣，那他擁有的是一個系統(tǒng)、一個模式。工作只能親力親為，而模式則能自動工作。中國家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，在教育子女的問題上，每個家長都使出渾身解數(shù)，八仙過海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的學習習慣。
一、養(yǎng)成良好的生活習慣
孩子的生活由一點一滴的小事組成，那就從點滴小事做起，簡單的事情重復做，重復的事情認真做。
1、養(yǎng)成早睡早起的習慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺，早上7：00前起床，從而保證充足的睡眠，這個習慣女兒從小學一年級開始一直堅持到現(xiàn)在。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
3、養(yǎng)成有計劃花錢的習慣。女兒每周可得零花錢10元，但必須在專用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢必須記錄清楚用途，金額，結余額。
4、逐步養(yǎng)成良好的'飲食習慣，現(xiàn)在的孩子偏食現(xiàn)象非常嚴重，女兒也不例外，通過不斷強化教育，逐步養(yǎng)成良好的習慣，一日三餐按時按量進餐，盡量不挑食，控制零食，不買不吃路邊攤上的三無食品，少吃垃圾食品。
5、逐步養(yǎng)成良好的勞動習慣，自己的事情自己做，并干一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開始學習。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣
學習成績是一時的，而良好的學習習慣則是終身的，養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績的取得則是水到渠成的。
通過不斷地嘗試，不斷地反復，以及與女兒的不斷溝通，從去年開始與女兒達成一致意見，制定出每周的學習計劃，計劃實施的前階段，女兒會經(jīng)常忘記，而我經(jīng)常督促，這個學習計劃，女兒一直堅持到現(xiàn)在，并已基本形成女兒每天放學回家首先必做之事，形成了習慣。
這個學習計劃是：
1、每天完成學校老師布置的家庭作業(yè);練習1——2頁鋼筆字;聽讀英語20分鐘;寫日記一篇。
2、周六下午：練習毛筆字2——3張;練習素描一幅。
每周根據(jù)完成情況，給予獎勵或懲罰，完成好獎勵一本書，完成不好則扣零花錢5元。
正是因為逐步養(yǎng)成的學習習慣，五一帶女兒游景點，女兒帶著紙和筆，將沿途景點一一記錄，為她完成長假日記提供良好素材。
在學校老師、我們家長及女兒的共同努力下，女兒養(yǎng)成了許多良好的習慣，這些良好習慣將會伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習慣，需女兒去改變，家長去幫助，老師去指導。習慣成自然，改變不良習慣，養(yǎng)成良好習慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道并記住：
每天改變一點點，那就是成功的開始;每天進步一點點，那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習慣，才能完善美好的人生。
家庭教育征文14
責任感，是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關重要的人格品質。孩子如果缺乏責任感，必然會對個人品德的健康發(fā)展造成嚴重障礙，影響其全面發(fā)展。那么，作為爸爸媽媽應該怎樣培養(yǎng)孩子的責任感呢？
在孩子成長的過程中，我始終堅持及時地捕捉有價值的教育資源，增強孩子的責任感，促進了孩子健康成長。
例如，在去年的老人節(jié)來臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)老有頤養(yǎng)”主題與廣大網(wǎng)民進行在線交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進入老齡化社會的，先于全國13年、山東省7年，到20xx年，青島三個人當中就有一個老人。從下一步的.發(fā)展趨勢看，青島老齡化的程度還將進一步加深：
截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬人，占總人口的17.32%；并且呈現(xiàn)出人口老齡化增長速度快，老年人口絕對數(shù)值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農村老齡問題加劇，老年撫養(yǎng)比加重等特點。
看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過20年我們家有多少老人？”邊說邊扳著指頭數(shù)，一副嚴肅而認真的樣子。聽了女兒的話，我及時的加以引導，說：“那么我們一起來把我家的情況分析一下。”找來紙和筆，繪制了人口構成圖，呈現(xiàn)一個倒三角，如下圖：
我指著女兒所在的位置問她“:你怎樣才能讓這個倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說：“我使勁兒扛著唄。”我及時的表揚了她：“你有敢于擔負這個責任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒有這個能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說：“我現(xiàn)在要努力學習，使自己有一技之長，還要鍛煉好身體，以后才能肩負起家庭的重擔。”我及時的給與肯定。又把我以前摘錄的一句話送給她：“當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責。”緊接著又因勢利導：“你目前具備了學習的能力，就要對你的學習負責，學習再累，你也要熱情的去投入，你對學習的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在學習中勇敢地負起責任。有責任心才會使你時時刻刻表現(xiàn)出一種令人信任的氣質，才能立足于社會，將來才能擔負起對家庭的愛、對社會的愛。勇敢負起責任，會隨時隨地都讓人感覺到這是一個優(yōu)秀的人，責任感會讓表現(xiàn)更加卓越。”
通過談話，女兒的震動很大，在日常的生活中變化很明顯，學習主動性提高了，并且能主動地完成一些家務活
家庭教育征文15
不知不覺中，孩子已經(jīng)快六歲了，在相處的這段時間里看到兒子在學習中取得的成績和進步，真的滿心欣慰。感謝各位老師的辛勤付出，感謝相遇，感謝自己正確的選擇。
兒子剛好半歲的時候我們就狠心的把他留在老家，爺爺奶奶照顧。雖然不舍，但是為了能夠對家庭，對孩子的未來負責，只能做當時最合適的選擇。
直至20xx年8月中旬，和孩子爸爸決定，不管以后路有多難走，肩上擔子有多重，我們都決定把兒子從老家接到身邊自己照顧，希望能夠和孩子一起共同成長，并承擔起一個做父母的責任和義務。
雖然做足了心里準備，但我們內心壓力是很大的，因為兒子小時候的成長過程對于我和孩子爸爸來說基本屬于“空白”。所以，在滿心歡喜地憧憬一起生活的同時，對于以后和兒子的相處以及教育問題存在困惑、茫然。在孩子成長教育方面我和爸爸都沒有經(jīng)驗，所以面對即將開始的與孩子的共同生活充滿了擔心，擔心孩子是否能適應新的環(huán)境生活、學習，我們需要如何做能幫他完成這個過渡，擔心我們是否能真的做到平衡好自己的工作和與孩子的家庭生活等等。但通過4個月相處，我們和孩子共同摸索，共同調整嘗試，學校學習方面通過學校老師的幫助、耐心教育，孩子很快的愛上了這邊的幼兒園學習氛圍，也很快融入到大集體中。回看這幾個月，感覺以前的擔心有些多余，因為不了解孩子，太小看了孩子的適應能力。
感覺孩子并不是單方面的被教育，其實他也是我們的一面鏡子，讓我們在與小孩子的相處中也不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點，不斷的加強自我反省，慢慢進步。記得上周教他寫漢字“飛”的時候，其實他一直態(tài)度溫和，也沒有不情愿情緒，但在我怎么教就是寫不好的時候，我這火爆脾氣就點燃了，很大聲的對他說：”能不能寫字的時候走心一點，帶著腦袋好好想一下，看清楚了再下筆？既然教了也不按照媽媽說的寫，就不教了，自己想怎么寫就怎么寫。”當時眼淚汪汪的轉過頭看著我說：“媽媽你就不能再耐心一點教我嗎？用心教我，不要發(fā)火可以嗎？”當時我就愣住了，是的，我真的沒有比一個孩子更有耐心，也沒有用心去體會他的感受，換位來想問題，我一味的追求結果，希望快點，寫的好一點，完全忽略了他是正在且剛剛開始學習書寫，一筆一劃地開始階段。我們成年人看到覺得簡單的不得了，也許對他來說就是比較難寫。這個時候他們需要的不是責怪不是催促，而是我們的理解、陪伴，再多一點耐心，再多一點時間。
事后總在想：作為父母，要做孩子的榜樣，而不是居高臨下的.“指導教育”，自己都沒有耐心，拿什么去要求他做事情要有耐心呢？另外，和孩子相處的過程也是我們重新學習、重新成長的過程，純真的孩子身上有一些特質也許是我們丟失的或者逐漸被束縛的東西，超強的觀察能力、對新鮮事物的感知接受能力、天馬行空的想象力、強大的好奇心等等，也許面對這些美好的特質，我們父母要做的首先是發(fā)現(xiàn)，然后是維護、保持，為他們提供創(chuàng)造更多讓這些能力發(fā)揮出來的空間和機會，一起創(chuàng)造未來，這才是與孩子一起成長，而不是我們自以為是的去為他們“規(guī)劃未來”。
今后，我們要虛心學習和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗，堅持正確的教育方法，營造良好的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進孩子健康茁壯成長。
孩子作為孩子成長著，我們作為家長和孩子一起成長著，共同耕耘，共同收獲。希望我們所有孩子和家長們能一起健康快樂成長。
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