家庭教育心得體會

時間：2024-12-04 13:28:13 家庭教育我要投稿

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家庭教育心得體會【實用14篇】

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育心得體會【實用14篇】

　　家庭教育心得體會篇1

　　在孩子成長過程中，家庭教育起著至關重要的作用。明智的家長不僅需要提供孩子基本的生活和學習條件，還需要注重孩子的心理和情感教育，幫助孩子形成健康、積極的人生態度。對于家庭教育條心得體會，我認為端正態度至關重要，只有真正關心、理解孩子，才能做到最好的家庭教育。

　　第二段：認識期望

　　對孩子和自己期望的認識是整個家庭教育的重要組成部分。我們每一個家長都希望自己的孩子能夠健康成長，學業有成，未來有出息。但是，如何實現這些期望，需要我們與孩子共同努力。需要我們從自身家庭教育的角度進行真正科學的思考，提出合理的期望，最終實現家庭教育的全面性。

　　第三段：接納及傾聽

　　在安排孩子生活的時候，我們家長需要理解孩子的心理和想法，并盡可能地接納他們。孩子的內心世界是復雜多變的，同時有很多無法解釋的想法和感受，我們需要采取恰當的方法，以了解孩子的想法和心理，并從中得到啟示。同時，我們也需要傾聽孩子的.意見和想法，尊重孩子，從而建立依據相互尊重的家庭關系和環境。

　　第四段：實戰經驗

　　在實際操作中，家長會面臨很多困難和問題。我們需要接受和認識這些挑戰，尋找合適的解決方案。在實踐中，我意識到，家長需要采取積極有效的方法來解決情況。可以通過與其他家長交流意見、閱讀家庭教育相關的書籍和文獻、尋求專業幫助等方式，獲得寶貴的經驗和建議。同時，我們也要在家庭教育中保持開放的心態，樂于接受各種挑戰和困難。

　　第五段：結論

　　家庭教育是每個家庭的重要任務。準備好孩子的基本生活和學習條件是至關重要的，而更重要的是建立良好的家庭教育環境和氛圍，讓孩子在親情、愛情和安全的氛圍中成長和發展，幫助孩子實現自我、理解自我并充分發揮自己的潛力和才能。家庭教育條心得體會需要從各方面反思和探索，不斷完善，不斷提升自我，更好地滿足孩子成長的需求，為孩子的成長帶來更多的幸福和快樂。

　　家庭教育心得體會篇2

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。

　　學習疲勞是孩子在連續學習之后出現的一種生理、心理異常狀態，其表現是：大腦反應遲鈍，頭麻木或者疼痛，注意力分散，對什么都不感興趣。作為孩子的父母，應該正確面對和處理這種現象，使孩子運用科學的`學習方法學習。

　　一、家長給孩子減輕學習負擔

　　現在推行的素質教育，會逐步把過重的學習負擔減下來，家長應積極配合。報名參加各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒有休息、娛樂、玩耍的時間。

　　二、激發孩子學習興趣

　　培養良好學習習慣。一是不論培養學習興趣，還是培養良好學習習慣，都必須循序漸進，持之以恒;二是征得老師的幫助，學校配合起來做工作，光靠家長是不行的。

　　三、科學用腦，勞逸結合

　　一次學習時間不宜過長，學習多長時間合適，依每個孩子的情況而定，但一定分段學習，間隔10-15分鐘。休息也應采取積極方式，參加輕微的體育活動，如深呼吸、做幾節體操、擴胸運動等。

　　四、合理營養，保證睡眠

　　多數家庭不存在經濟問題，但是如何合理營養卻是許多家長注意不到的。

　　總而言之，克服學習疲勞的問題，需要家長掌握對學習規律，特別是用腦衛生的認識，并把有關道理與孩子交流，讓孩子也明白科學用腦的常識，共同采取可行的措施。

　　家庭教育心得體會篇3

　　1.要重視孩子初中階段的家教

　　許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。

　　2.了解初中各階段的特點

　　學生進入初中，面對新的環境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。

　　孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至出現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。

　　初二學段最關鍵的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現兩極分化，少數同學由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

　　當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。

　　3.要創設良好的家教環境

　　家長要加強自身的修養。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

　　孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理肯定會受到負面的影響。

　　家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

　　4.要主動與老師聯系并支持學校的工作

　　教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

　　孩子上學回家后往往和家長談起xx老師怎么樣，同學們怎樣議論xx老師，說起xx老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對xx老師確實存在的缺點，也要經過正當的'渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。

　　孩子是一個家庭的中心所在，不管是生活還是學習家長們總是會圍著孩子轉，尤其對于孩子的學習格外上心。很多家長為了孩子的升學考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態中來，辭去工作專心陪伴孩子學習，付出了自己全部的經歷，然而結果卻事與愿違，孩子對于學習沒有興趣，成績遲遲得不到提高，家長和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現象和問題，各位家長是怎么解決的呢?

　　大部分家長的陪讀歷程

　　上初中以后，就會發現學生的成績開始下降，(其實是名次下降)，學生的學習積極性明顯不夠，和家長沖突開始增加。進入初中后，會有一個摸底測試，半期考試后，會有一個家長會。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學生的例子，大部分家長開始郁悶。初一下學期開始，學生的成績還會滑落，家長會要求家長配合，督促學生學習。比較嚴重的還會訓斥，責備家長。大概初一下學期，大部分家長會進入臨戰狀態，開始全力配合學生學習。

　　到了初二以后，學生的成績名次基本就保持不變了。那些感覺名次不理想的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起學生更大的反感。有的家長會把家里的電腦收了，不讓子女用。好一點的，會只把網絡斷掉，引發更大的對立。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那里補習。

　　到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關系相當緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候，家長對于子女的學習已經起不到任何實質的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學生家長做這做那。直到中考結束，噩夢終于告一段落。

　　如何解決這樣的困局，與孩子良好溝通，促進他學習的目的呢? 孩子程度不同，家長方法要變

　　1、如果你的子女是中游，和老師關系比較融洽。

　　那么你就要重點培養子女的學習作風，培養學習的認真程度。“世界上怕就怕認真二字”。一個學習中等，但是學習穩健的學生，往往在最后關頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。

　　這樣的學生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。同時這樣的學生，往往還有些特長，也要積極鼓勵。一個有突出優勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。

　　經驗分享：

　　小河：我原來在初中時候成績中等，當時我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校。可是老師有一天竟然很肯定地對我說：“我相信你一定能進重點中學的。”

　　我當時一下子傻了：按照我這個成績，怎么可能進重點中學呢?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現在的學習狀況，告訴我不足在哪里，優勢在哪里，他對我說：“這段時間，你只要努努力，把薄弱環節補上來，上重點中學肯定沒問題。”

　　從那天起我信心倍增，覺得每天復習起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結果中考的時候，我發揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區重點高中。

　　2、如果你的子女是中游，和老師關系一般，不是老師喜歡的學生。

　　那你要認清這個殘酷的現實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個環境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會讓他越來越差。和子女的關系也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。

　　對于這樣的學生，家長要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不適應的地方。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學生，往往會逐漸往上走。

　　經驗分享：

　　小政：我的英語成績一直提高不了，當時我作了個決定，放棄英語復習，把精力都放在還比較在行的語文和數學上，以為能以這兩門成績來拉動“總產量”。但是后來被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。后來我抓緊了英語復習，把基礎知識一一補上。結果中考成績一出來，考得還不錯，進入了高中。

　　學習成績中等的同學，中考復習中放棄任何一門都是不應該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補上來了，對其它學科同樣有促進作用，“最差的一門課都能有進步，其它的也一定行了”。如果輕易放棄x一門科目，損失和代價一定會很大。

　　3、如果你的子女是下游，或者成績名次像過山車一般不穩定。

　　這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。這樣的學生千萬不要給他樹立標桿，跟他說，誰誰誰怎么樣，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而會加大他的挫折感。

　　要把重點放在培養他平和的心態上面，化解他的偏激觀點，盡量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學的突破。

　　不要牢騷，不要埋怨，學習部分重點、掌握基礎知識，穩定住成績。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業題做好，就可以大加鼓勵。

　　4、如果你的子女在學校的學習已經名列前茅。

　　那么你一定不要在子女的學習上過多的下功夫，子女已經是坐上了順風船。再用力，結果往往會欲速則不達，你需要做的是培養學生經受挫折的能力。

　　很多學習相當優秀的學生，經不起一場考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學習再怎么好，也不見得場場必贏。我有一個大學的同學，學習成績也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。神經出現問題。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。還有一個需要注意的是，應該鼓勵和學習中等的同學交流。

　　很多家長希望自己的子女和學習比自己好的同學來往，其實這是個誤區，那些學習中等的同學，往往在其他方面有長處。我們國家已經處在一個轉型期了。單純靠學習成績在社會上無法立足。也不能保證她或他將來的人生幸福。重點培養穩定隨和的心態，避免高分低能，是最重要的。

　　一.家庭教育首先要從自我教育開始：

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。

　　二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：

　　現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三.期望值不過高，但仍要嚴格要求：

　　家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會_她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

　　四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境：

　　忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責：

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　家庭教育心得體會篇4

　　大家好，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的邢若汐。哈哈哈！不要說我臉皮厚，我這么優秀是有原因的，我身上的優秀品質都是被我媽媽精心調教出來的。

　　（一）守時

　　“沒有規矩，不成方圓”，“國有國法，家有家規”，我家的家規之一就是守時，之前我一直對這個家規沒有太深刻的認識，以為上學不遲到就是守時了，直到那一次……

　　晚上我要去找同小區的同學玩一會兒，媽媽同意了，并和我說好了回家的時間，結果那次我玩得太投入，晚回了一小時，媽媽并沒有罵我，只是淡淡地說：“你沒有守時。”我依然沒有放在心上。

　　過了幾天我又想出去玩，媽媽說：“作為對你上次不守時的`懲罰，今天不準去。”那天我特別想出去，可是我求了半天，她老人家就是沒答應。

　　從那以后“守時”兩個字深深印在了我的腦海，每次出去我都會注意時間，媽媽說不止出去玩這件事，生活中有太多的事需要守時。

　　（二）節儉

　　奶奶是個十分節儉的人，媽媽也是，節儉，是我家的家風之一。我媽說我老奶奶會把掉下來的頭發收集起來賣錢，而我奶奶會把剩菜剩飯收集起來給家里的雞留著，就算一口水也舍不得隨便扔掉，我媽會把舊本子收集起來給我當草稿本。

　　有一次媽媽看了我的草稿本，非常欣喜地夸獎了我，她說：“我女兒真會打草稿，算式整整齊齊，不僅有利于驗算，還節約紙張。”他還說他要向我學習呢！我牢牢記住了這句夸獎，不僅用紙不浪費，筆，膠水，食物，水，我都會珍惜它們，因為這些都來之不易。

　　（三）自立

　　我媽有時候挺氣人的，我一個小孩，自己的書包自己提，自己的東西自己收拾也就算了，她還經常坐在那兒像個太后一樣，指使我為她做事。“二妮兒，洗碗去。”“二妮兒，給媽倒杯水。”……就連搟餃子皮兒這么高難度的活兒都讓我干。出門的時候問路讓我去，買東西讓我去，我直呼命苦，懷疑自己是不是親生的。

　　直到那次，課上大家動手包餃子，很多同學因為沒碰過，所以壓根不知從何下手，只有我從揉面，到搟皮兒，到包全拿，全班同學都羨慕我，老師也夸獎我，我出盡了風頭。

　　我回家講給媽媽聽，媽媽說：“你會慢慢發現你會很多同齡人不會的，沒什么好得意的，你長大了，會是生活小能手。”那一刻我似乎明白了，所謂的“指使”，其實是她老人家刻意為之，可謂用心良苦。

　　我身上的好習慣，好本領，好品質就像撒哈拉的沙子一樣數不清。我覺得這一切都得益于我的家庭，我的媽媽，家庭對我的影響和教育，像春雨一樣潤物細無聲。

　　家庭教育心得體會篇5

　　大家好，我是五（1）班劉xx的媽媽，十分感謝班主任李老師和冉老師給予我這么好的機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題，也十分感謝各位老師對劉思碩的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，我代表家長們對辛勤工作的老師們說一聲:老師們辛苦了！謝謝你們！

　　其實，說起家庭教育經驗與我們的家長們相比，我做得還不夠好。俗話說:父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好的品質，好的習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。在陪伴孩子的過程中，我們父母是原件，孩子是復印件，我們父母只有做好自己，才能影響孩子們。做為父母孩子是一棵小樹苗，需要耐心的陪伴、溫柔的呵護才能成長為參天大樹。你多一點關注，多一點細心，多一點溫暖，孩子統統都能體會到。

　　做為父母要有一個心理準備，就是遇事不慌啊，膽大心細。遇事不慌，對待孩子多想想一些方法，少發一些脾氣，多一些耐心啊，少一些指責。在生活當中呢，自己要先大氣點啊，不要焦慮，不要緊張，孩子的問題不在孩子身上，在自己身上，因為自己不夠大氣，因為自己不夠鎮定，因為自己不夠坦然，所以自己把孩子所有的問題都放大，結果自己的孩子就成了一個問題的。做為父母:語言柔和，行為嚴格，放下父母的架子去親近我們的孩子，一定要記住。我經常聽老師講課，我在家常用對孩子說這三句話:“對不起”、“謝謝你”、“我愛你”。做家長我們也有錯的地方，一句“對不起”會拉近我們的親子關系。在孩子們幫我們忙的時候，一句“謝謝你”，孩子們會美滋滋的幫你做任何事情。我們爸爸媽媽常說:“我愛你”，讓孩子們感到幸福感滿滿！

　　孩子是國家的，是世界的，是整個宇宙的，不是你一個人的。我們只有給孩子溫暖和諧的家庭環境，她們才會有自己出色的一面。多陪伴，少抱怨，多看孩子們的優點，多鼓勵自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平時在家的時候多關注我們孩子的點點滴滴，把孩子優點記錄下來，讓我們的孩子看看，那怕是一點點我們也要去表揚，那樣我們的孩子會越來越好。在孩子犯錯的時候我們要控制我們的脾氣，心平氣和的時候好好的.和孩子們溝通，這樣我們才能走進孩子們的叛逆心里。

　　我希望家長們記住我在學習中收獲最大的兩句話:第一句:鼓勵和贊美孩子是存款。我們要多給孩子們存款，才能給孩子更多的信心，每個人都不會一帆風順，孩子們有的時候承受點挫折也未必是壞事，會讓他們找到自信。第二句:批評和指責孩子是取款。批評和指責會讓我們的孩子失去信心，疏遠我們之間的關系，其實孩子最需要的是我們父母的認可。親愛的的家長相信我們的孩子都是最棒的！只有我們陪伴和認可才能給孩子們力量。

　　我也在學校體驗過孩子們的生活，我特別感恩校領導對孩子們全身心的教育，特別感謝我們每一位老師親切如父母，對孩子們無微不至的關懷，讓孩子在學校感覺到家的溫暖，我們一定配合老師們回到家多陪伴我們的孩子們，讓我們的小花朵在愛的陪伴中幸福的綻放。

　　家庭教育心得體會篇6

　　家庭是我們生活的港灣，是孩子們成長的源泉。一個廉潔的家庭意味著熱愛清廉、守法守紀的父母和健康快樂的孩子們。在當今社會，腐敗現象層出不窮，家庭廉潔更加顯得重要。然而，要實現家庭廉潔并非易事，需要家庭成員共同參與，秉持正確的價值觀和思維方式。父母是孩子的榜樣，他們的言行舉止直接影響著孩子的行為習慣。在家庭中，父母首先要以身作則，堅守廉潔底線，并將這一觀念傳遞給孩子們。他們應該遠離貪污和非法行為，注重家風家教的塑造。通過與孩子的交流，父母可以告訴他們廉潔的意義，講述一些廉潔事例，并引導他們建立正確的人生觀和物質觀。

　　在現代社會，物質誘惑層出不窮，人們在面對消費時往往會丟失理智。因此，家庭成員要樹立正確的消費觀念，遠離奢侈和攀比。首先，我們要注重節約，避免浪費。我們可以從源頭開始控制消費，不盲目追求過多的物質享受。其次，我們要理性購物，量入為出，切實控制開支。最后，我們要將家庭教育與消費觀念相結合，教育孩子們珍惜每一分錢，有計劃地進行消費。一個和諧溫暖的家庭氛圍有利于孩子們樹立正確的價值觀及家庭廉潔觀念。家庭成員要相互尊重，相互寬容，建立良好的溝通機制。對于孩子們來說，父母的`關愛與引導是關鍵。父母應該傾聽他們的需求與困惑，給予適當的關愛與教育。同時，也要注重培養孩子們的愛心，讓他們懂得分享與關懷。一個和諧、互愛的家庭會激發每個家庭成員的積極性和責任感，使其遠離腐敗的誘惑。

　　要實現家庭廉潔，關鍵在于實踐。家庭成員要自覺遵守法律法規，從小事做起，堅決抵制貪污、腐敗現象。同時，家庭成員也要常懷感恩之心，珍惜來之不易的物質和精神財富，通過行動傳遞廉潔的價值觀。需要強調的是，家庭廉潔不是一蹴而就的，需要我們一代一代地傳承下去。只有每個家庭成員積極參與，共同努力，才能建立起更多家庭廉潔的典范。在家庭中，我們可以以身作則，讓孩子們從小就明白廉潔的重要性。我們可以樹立正確的消費觀念，遠離奢侈和攀比。我們更要弘揚家庭和諧與愛心，建立良好的家庭氛圍，培養孩子正確的價值觀念。當每個家庭成員積極參與，共同努力，我們的家庭將成為廉潔的典范，為社會帶來更多正能量。

　　家庭教育心得體會篇7

　　“平和的心態，是一劑治愈良藥。”中學階段學習的壓力與日俱增，家長更需要自我調節，為孩子樹立榜樣，磨煉平和的心態；幫助孩子排解壓力，逐步縮短適應過程，進而輕松前行。因此，我們要做正向力的支撐者，而不是焦慮情緒的制造者。

　　我們不僅要耐心傾聽孩子的心聲，更要成為智慧的“陪伴者”。在孩子分享的內容中，能敏銳地捕捉有效的信息，即時給予回應；要有意識地導引話題，巧妙地“輸入”教育內容，于潛移默化中教育水到渠成。尤其說明的.是，在青春期階段，家長務必要避免簡單粗暴的打罵與生硬強行的說教。

　　進入中學，如何幫助孩子更好地提升學業成績？首先，要直面孩子的認知水平與真實學力，摒棄不切實際的學習期望；其次，要依循各科老師的要求，制定合理、適切的學習目標與內容，按計劃地逐步實施，指導孩子腳踏實地地開展自主預習與復習，學會查漏補缺。如此，日益進步，才能收獲成長的喜悅。

　　家庭教育心得體會篇8

　　第一段：引言（150字）。

　　家庭教育是現代家庭不可或缺的組成部分，是家長們極其重視的事情。我通過參加家庭教育論壇，收獲了很多寶貴的體會和經驗。這些體會和經驗將對我今后的家庭教育產生重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育論壇上的一些心得體會和總結。

　　第二段：家庭教育的重要性（250字）。

　　在家庭教育論壇上，不止一次地提到了家庭教育的重要性。一個良好的家庭教育能夠培養出品德高尚、知識淵博、能力強的孩子。家庭教育是孩子一生中最重要的教育之一，它能夠幫助孩子建立健康的心理和生活習慣。在社會中，孩子將學會如何與人相處，并且在將來成為有用的人才。

　　第三段：家庭教育的關鍵因素（250字）。

　　家庭教育的關鍵因素包括家庭關系、家庭氛圍、父母教育水平和家庭規則等等。孩子的成長環境會對其產生深遠的影響，因此，營造良好的家庭氛圍和幸福的家庭關系是家庭教育的重要部分。父母的教育水平也非常重要，良好的家庭規則也是一個不可忽視的因素。家庭成員之間的溝通和密切的互動經常被強調，因為這有助于家庭教育的實現。

　　第四段：成功的家庭教育策略（300字）。

　　家庭教育策略需要因人而異，因為每個孩子都有自己獨特的個性和需求。成功的家庭教育需要一定的計劃和策略。家庭教育論壇上，一些成功的家庭教育策略被提出：授之以漁而非授之以魚、以身作則、適當的自由和責任感。父母應該成為孩子成長中的良師益友，關注孩子的成長和問題，并且給予他們合適的自主權。父母需要為孩子設立明確的'目標和規定，以幫助孩子理解責任，并建立自己的價值觀和標準。

　　第五段：結論（250字）。

　　家庭教育是一個漫長、復雜的過程，它需要父母們長期的付出和持久的努力。家庭教育的關鍵是家庭成員之間的溝通和交流。父母需要關注孩子的情感需求，孩子也應該尊重家庭成員并接納他們的意見。家庭教育論壇給我帶來了很多啟示，它使我更加意識到了在家庭中的角色和責任，并為今后的家庭教育提供了良好的思路和方法。我希望我的體驗和總結能夠激發更多的家長參與到家庭教育中來，共同創造一個成功幸福的家庭！

　　家庭教育心得體會篇9

　　昨天晚上睡覺時，女兒很神秘的對我說：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認真寫作業，你猜他媽媽是怎樣治他的？

　　我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育。可是澤輝他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領進屋里，他媽媽又把他趕出來了。”聽了女兒的話，我連忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個壞媽媽。”

　　在這之前去澤輝家串門，當與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。

　　通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當做頭等大事？可為什么孩子們不領情呢？

　　我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當孩子知道你在教育他時，你的教育已經失敗了。”那么，教育究竟是什么？我們到底應該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時候的一個鏡頭：一個刮風下雨的天氣，一位患有風濕性關節炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的小學老師，永遠忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。

　　教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。

　　教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多么高明的.教育智慧呀！也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產生逆反心理，出現，是兒童心理健康問題日益嚴重，這不是很可悲的事實嗎？

　　試想：當年朗朗在學校學習，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。

　　試想：當年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發明家，那么我們何時用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子！

　　家庭教育心得體會篇10

　　說來慚愧，周圍朋友很早就推薦x老師的講座，一直都沒機會去學習，感恩學校組織的這次學習，今天有幸聽到x老師的《xx》，收益頗多。

　　父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機嗎？他是想尋求過度關注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學習如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們認真學習，教育只要開始就不算晚，正如x老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關注孩子的心理健康，可能就會避免過激的行為發生，同時我們更要反省自己，要學會如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的希望一切還來的及。

　　什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個功能良好的.心理結構，最重要的來源是父母的人格，特別是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應孩子需求的能力。

　　真正的“為你好”看著小寶貝們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時代，不同的是作為家長的我們有了壓力，有了責任，有了面對社會的各種爾虞我詐，多想他們永遠都這樣天真爛漫，無憂無慮。

　　昨天，有幸聽了x老師的課，猛然發現我和孩子的距離是那么的遠，本以為我已經全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正了解孩子所需，沒有真正體會孩子所感。看著孩子滿臉質疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的，就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發火懲罰，而是要控制自己的脾氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強大，才能接納并且引導孩子去承擔后果。

　　兒女若是風箏，父母便是線，兒女若是箭，父母就是弓。適當的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“為你好”。

　　家庭教育心得體會篇11

　我的一位老同學是美籍華人，他不但自己事業上是個“成功人士”，幼童教育得也可謂“青出于藍而勝于藍”。我問他美國家庭教育幼童與咱們中國有何區別，他告訴我美國不像咱們喜歡處處替幼童做主，父母只要有一口氣，就要千方百計地幫幼童的忙，還把這些歸結為對幼童的疼愛，結果疼愛出了“啃老族”和“怨老族”。美國家庭也疼愛幼童，可是他們疼愛幼童最基本的出發點是鼓勵幼童自立、自強、自主，具體地說，從幼童小時候起，美國家庭一般都注重從以下八個方面教育幼童。

　　1.傾聽夢想。幼童們的志向與父母對他們未來的設計相左時，多鼓勵子女的夢想，無論在父母看來這類夢想何等奇特，因為這同樣需要足夠的勇氣。何況，幼童的夢想往往是他們成功的起步。

　　2.提供機會。能力需要靠訓練來增強，需要有機會去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運動隊、童子軍、課外活動小組和其他社區組織，使幼童從小就獲得待人處世的經驗。

　　3.充分鼓勵。幼童微不足道的成功都是值得父母稱贊的，這不意味著用虛假的話哄騙幼童，也不是說父母永遠不能批評幼童，批評應該跟贊揚結合在一起。

　　4.多問“假如”。“可能性思維”是生活能力的一個重要方面，那種對一個難題認真研究并向別人演示如何解決它的幼童會問：“假如我這樣做了，會怎么樣？”父母應當鼓勵幼童多做這樣的思考，這樣幼童從小考慮問題就會想到前因后果，也就會少走一些彎路。

　　5.勇于表現。鼓勵幼童在幼兒園或學校多發言，在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的'，能干的事就要敢說我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏！

　　6.盯住成功。要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強幼童的自信。自信會成功的人，就會緊緊盯住成功的目標去給力，這也就大大增強了成功的可能性。

　　7.允許探險。幼童樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長，就怕幼童磕著、碰著、摔著，如此謹慎入微，難得幼童有冒險精神。實際上，生存在當今日益激烈的競爭環境里，沒有冒險精神是難以成功的。

　　8.學會“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在幼童身上開發的三種基本特性，成功的桂冠總會落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產生的后果。

　　這使我想到咱們中國的一句老話：授人以魚，不如授人以漁。我們幫幼童大多習慣“授子以魚”，而美國的家庭大多習慣于“授子以漁”。這也許就是咱們有不少幼童依附性強而美國的幼童大多自主性強的原因吧。

　　如此說來，教育幼童也是要講究方法的，美國家庭教育幼童的經驗是值得借鑒的。

　　家庭教育心得體會篇12

　　通過聽了同學的沙龍，頗有收獲，新課程背景下，教學教研師訓數學教學追求開放、民主、和諧的課堂氛圍。要求教師積極構建、大膽抨擊，提出自己的弊端，這同時也暗示教師在設計難題目標時，要結合課堂教學內容一定要有對于性，要給學生確立解決難題方向。也讓我對整體把握教材有了個全新的了解。主要感受有三點：

　　一、數學學習是整體過程。

　　由于物理常識是一個系統的整體，所以物理教學應注重整體聯系，以培養教師對數學聯系的理解。當學生起初把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被引導找尋聯系以幫助人們理解和緩解問題。

　　二、數學課本內容和物理課堂需要是平臺整體的。

　　三、為什么要整體把握數學教材。

　　十年級在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的乘法和加法，有余數的乘法，多位數乘一位數，分數的`初步了解”四個主要內容。

　　在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會如何進行計算或者余數的表示方式，能緩解在平均分分不完的狀況下，所進行的有余數的除法。

　　家庭教育心得體會篇13

　　初中是孩子成長道路上的一個重要階段，在這個階段，家庭教育的作用尤為重要。作為父母，我們希望孩子健康、快樂、有成就感地度過這段時光。在我為兒子家庭教育的過程中，我體會到了很多東西。以下是我的心得體會。

　　第一段：領導孩子。

　　家庭教育最重要的作用之一，就是讓孩子形成規律化的生活習慣、學習習慣和行為規范。因此，父母需要從生活中做起，如飲食安排、生活起居、運動鍛煉等，引導孩子養成好的生活習慣。此外，家長應該和孩子制定合理的學習計劃。在日常的學習中，父母需要監督和指導孩子。例如，檢查孩子的作業、考試成績以及復習計劃，幫助他們解決在學習上的問題。一旦發現孩子存在問題，父母要積極與老師溝通，共同想辦法解決。

　　第二段：關注孩子的`情緒和情感。

　　初中生的情感問題比較復雜，需要家長耐心傾聽和理解。孩子在成長過程中，會遇到許多問題和挫折，情緒容易波動。在此期間，合理的家庭教育，應該關注孩子的情感訴求。與孩子溝通時，需要使用一些簡單而有效的方法，如格局放大法、關鍵詞法、和諧法等，讓孩子感受到你的理解和支持。多表揚孩子優點，認可他們的努力，讓孩子知道自己被家庭所關愛，被重視，這樣才能讓孩子健康的成長。

　　第三段：提高孩子的獨立自主能力。

　　初中生渴望獨立，因此，在家庭教育方面，也需要另一種方式。比如讓孩子自己打理個人日常生活，獨立完成自己的家務，養成獨立自主的習慣。家長可以拓展孩子的視野，讓他們多外出，給孩子一些自己的時間和空間。在做事方法上，家長可以通過孩子自己的努力讓他們實現自己的目標，例如托管一些家務事，自己分配時間安排學習計劃等。這樣不僅可以提高他們的自主性，還可以鍛煉他們解決問題的能力。

　　第四段：培養孩子的興趣愛好。

　　孩子的興趣愛好是他們生活中很重要的一個部分。找到并培養孩子的興趣愛好，可以激發他們學習和成長的動力。在家庭教育方面，家長可以詢問孩子的愛好、給孩子提供更多的信息和機會，鼓勵孩子展示自己的才華。同時，為了防止孩子花太多時間在無意義的事情上，家長應該合理安排他們的時間，適當控制他們游戲和社交的時間，以便他們有更多的時間學習和成長。

　　第五段：與孩子建立親密關系。

　　親密的家庭關系將有助于孩子更好地發展與家人的情感聯系，孩子也會更好地回饋父母。在日常生活中，父母可以花費更多時間和孩子在一起，以增進雙方的感情。可以一起做飯，一起做運動，一起看電影，增進雙方的交流和了解。同時，家中的氛圍也需要相對愉快，避免吵鬧和家庭暴力的情況。做好家庭教育，不僅可以讓孩子在成長過程中獲得更多的樂趣和成就感，也可以讓父母和孩子之間的關系更加和諧，進一步提高家庭幸福感。

　　總之，初中生階段的家庭教育非常重要，家長應該注重孩子的全面發展，包括學習、生活和情感都應該得到關注。在幫助孩子培養良好性格的同時，讓孩子更加自信、獨立、積極、健康成長。

　　家庭教育心得體會篇14

　　近日，在我的家鄉舉辦了一場以“家庭教育專注講座”為主題的活動，我有幸參加了這場講座，受益匪淺。在這場講座中，我從講座主題、主講人、講座內容、學習體驗和今后方向等方面進行了反思，感觸良多。

　　首先，講座主題的選擇十分重要。我們生活中面對眾多信息和訊息，要有意識地加以關注和選擇。選擇雅致和富有深度的主題是非常必要的，自己也應該逐步培養對于知識和思想的渴求。而在這次講座中所選擇的主題，正是現今社會家庭教育改革非常重要的方面，我們可以指導我們的家庭，使我們的下一代以更加健康的形式成長，并但可以為自己的人生開辟更廣闊的未來。

　　其次，主講人對于講座的影響是至關重要。一位優秀的主講人不但需要具備眼界和素養，還需要從實踐和理論兩方面入手，這樣才能真正地指導我們。在這次講座中，主講人將家庭教育與社會文明發展聯系在一起，并深度分析了家庭教育解放的歷史背景。同時，主講人在演講中輸送了很多需要的知識，使我不斷受到啟發。

　　其三，講座的內容應該以實踐為基礎。講座要通過實踐性活動，發揮教育的.實用價值。教育是一個綜合的過程，講座的內容要緊扣實踐。在這次講座中，主講人為我們介紹了許多家庭教育中應該注意的方面，如家長的角色轉換、家長對于孩子的引導等，具有極大的實用性和指導性。

　　其四，學習體驗應當是自我主動地渴求。我自己在這次講座中經歷了一個由被動到主動的過程，從最初聽到段子到注意力越來越集中、興趣越來越濃厚，最終提高了自己對于學習和知識習得的興趣。

　　其五，今后方向應當以實現為出發點。講座結束后，我們需要把所學到的知識和對于家庭教育的意識不斷提升，并協助我們的家庭實現教育目標，形成一個積極向上的家庭教育環境。同時，今后還需要積極參與各種講座和討論，若多角度學習，提高自己的視野和理解能力。

　　總的來說，這次講座讓我非常感激，有助于提高我對于家庭教育問題的認識，并且在今后的家庭教育環境中起著積極的作用。我相信通過不斷地學習和思考，我自己必將在家庭教育領域中得到長足的發展和進步。

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