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支教期間的自我鑒定模板
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？下面是小編精心整理的支教期間的自我鑒定模板，希望能夠幫助到大家。
這是我第一次參加類似的實踐活動，從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結束這兩個多月里，我一向興奮不已，從策劃、申報項目到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環節中都充滿著大大小小的挑戰，時時刻刻考驗著每一位隊員，每一環節體現著整個團隊的努力合作精神，鍛煉了隊員們各方面的素質和潛力。每遇到一個問題，隊員們都絞盡自我的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來思考一個最完善的解決方法;每討論一個話題，隊員們都會毫無保留說出自我的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達成大家認可的方案;每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一齊分享喜悅，評價經驗和成果。
我們選取湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉扭仁村為支教調研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區，經濟落后、偏遠閉塞、發展滯緩。我是土生土長的農村人，我明白農村家庭的艱難，但在那里有更艱難的生活。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大，那里與上海相比真的是天與地的差別，上海是飛機、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，到處充滿著現代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農作物都要靠人用擔子挑回家，那里仿佛與世隔絕一樣。作為大學生這個主角，能夠為貧困地區的小學生、鄉親做些事情，貢獻自我的一份力量，我真的很歡樂，也從中體驗到了自我的價值，樹立大學生的良好形象與精神風貌。
在實踐活動的前期準備中(主要包括策劃、宣傳、外聯、物品準備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯系小學組織募捐，因為我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區，為扭仁小學建立了“甘露圖書館”。我們主要聯系了上海市浦東新區的竹園小學、梅園小學、東溝小學，捐到了超多的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學生們的祝福、鼓勵和友誼，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區小學生們更大的動力，這是一種無形的力量。看到小學生們用心奉獻自我的愛心，我們感到了職責的重大，堅定了建立圖書館的決心和信心。我們認為，能夠建立起上海小學生與貧困地區小學生的友誼橋梁，為貧困小學建立起圖書館，是我們這次下鄉支教做的最有好處的事情。從聯系小學、與小學領導談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中，我們思考問題、解決問題的潛力有了很大提高，團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力量的偉大，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協力、擁有恒心，就必須會到達終點，實現目標。當扭仁的小學生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的歡樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。
支教期間，我們不斷走訪、調研，不斷舉行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設了許多搞笑實用的課程。經過十天的實踐，根據實踐評價的成果，我也有了一些思考和推薦，僅供參考。
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