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      小學音樂教研工作總結

      時間:2023-01-12 01:41:20 總結 我要投稿

      小學音樂教研工作總結

        導語:開學初,組織全體音樂教師進行學習,共同探討,以下是小編介紹的小學音樂教研工作總結,大家可以參考下哦。

      小學音樂教研工作總結

        小學音樂教研工作總結

        小學音樂教研工作總結1

        本學期,學校音樂教研組能按照學期計劃,認真貫徹落實《音樂課程標準》,體現以音樂審美為核心,推進素質教育,全面提高音樂教師的教學素養和教學水平,在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學期的各項工作,現就本學期工作總結如下:

        1、組織學習,制訂計劃。

        開學初,組織全體音樂教師進行學習,共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據本學期本冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的(2016最新地產銷售年終工作總結)應用性制定教學計劃。

        2、認真備課,優化課堂結構。

        音樂教師能做到認真分析教材,分課時備課,突出重、難點及解決方法。在課堂教學中,根據各年級段的特點,認真上好每一堂課。本學期每位老師都開了校級公開課:虞胡敏《捉迷藏》,王蒙蒙《踩雨》,麻小菊《魔法師的弟子》,鄭秀萍《小蜻蜓》;在整個課堂音樂教學中,還充分利用現代化教學手段輔助教學,引發學生的學習興趣,突破教學難點2016年度小學音樂教研組工作總結

        3、認真抓好教學常規工作,開好每一次教研組會議,檢查督促備課、按要求撰寫教案,進行教學常規的規范和檢查,對發現不足之處立即糾正。

        4、抓好培訓學習。本組教師利用業余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業務學習,開展聽課活動,提高自己的業務水平。

        5、抓好本組的師德建設。本學期利用業務時間組織組員進行師德規范學習,要求組員嚴格遵守教師道德規范的要求,不體罰或變相體罰學生,不講帶侮辱性的傷害學生身心的話;正確對待特殊生,遇到突發事件能冷靜對待,理智解決,體現為人師表的良好素質。

        6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”,獲得領導、家長、學生的一致好評。

        在今后的教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量。

        小學音樂教研工作總結2

        回顧這一年走過的一步步,我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準,時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己,全方面發展本身上風。現將本年度音樂教研組工作作個簡單總結,以便今后更好地展開工作,彌補不足。

        一、規范行為,提升師德修養

        以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的;以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法,促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步進步,更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學水平有一個新的逾越。愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表,做學生的良師益友,用真誠的心面對每位學生,這是我組教師的共同尋求。

        二、更新觀念,提升教學

        通過我們不斷的更新思想觀念,認真領會學校的辦學理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步,能夠依照中心的同一部署進行一定的'教研活動。但是,在創新方面我們做得還很不夠,特別是課堂教學方法方面。

        (1)與“新基礎教育”共成長。

        課堂是教學的主陣地,“新基礎教育”的實施與推動,讓教師煥發出新的生命。我們認真學習“新基礎教育”理念,努力做到“五還”,結合學科特點,創設生動、活潑、有效的課堂,以人為本,張揚個性,激起學生的創新潛能,進步學生藝術素養2016年度小學音樂教研組工作總結工作總結。

        全組教師嚴格執行教學五認真,認真上好每節課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學質量。通過組內聽課、評課,增進教師的成長。在實施新課程的環境中,教師和學生共同修建了新的課堂,教師不斷實現本身的發展,與“新基礎教育”共成長。

        (2)積極參與課題研究

        隨著教師職業專業化的深入發展,要請教師具有較高的文化素質和較強的教育科研意識,進行有效課堂教學評價課題的研究,大家通過主題學習、研討、交換,更新觀念,主動思考,不斷進行專業學習和課后反思,精心設計教學評價,并及時反思,再行為跟進,課堂教學的有效性有了明顯的提升,教研氛圍濃厚

        (3)扎實課堂教學管理

        關心、酷愛學生,做孩子們的好朋友。堅持以審美為核心,重視培養學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶

        冶情操、啟發聰明、激起學生對美的愛好與尋求。重視以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。音樂課不居于老套,而是與學生融為一體,朋友式的交換、鼓勵性的教學評價,讓學生喜歡音樂課。

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