<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      高中生物遺傳題解題方法總結

      時間:2022-09-24 23:31:04 總結 我要投稿
      • 相關推薦

      高中生物遺傳題解題方法總結

        高中生物遺傳題對很多同學來說是難點,下面是小編整理的高中生物遺傳題解題方法總結,歡迎閱讀參考!

      高中生物遺傳題解題方法總結

        一、解題思路:

        1.判斷顯隱性關系:

        “無中生有”為隱性

        □×○

        ↓

        ■

        2.根據(jù)題意先找出隱性個體做為突破口,推斷親代的基因型

        3.再根據(jù)親代的基因型,推算子代的基因型及概率

        二、常染色體、伴性遺傳、細胞質遺傳的比較

        (一)細胞核遺傳:

        均遵循孟德爾遺傳基本定律(基因的分離定律、基因的自由組合定律)

        1.常染色體遺傳:

        正反交結果相同,且與性別無關,后代往往表現(xiàn)出一定的性狀分離比。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨,每天更新喲!)

        2.伴性遺傳:

        正反交結果不一定相同,且與性別相關聯(lián),后代有一定的性狀分離比且某性狀只出現(xiàn)在某性別的個體上。

        (二)細胞質遺傳:

        正反交結果不相同,且總表現(xiàn)出母系遺傳的特點,后代可能出現(xiàn)發(fā)送性狀分離,但沒有確定的性狀分離比例。

        三、遺傳規(guī)律歸納總結:

        1.常染色體遺傳:隱性:隔代遺傳(無中生有),男女患病機率均等,顯性:代代相傳(有中生無),男女患病機率均等。

        2.伴X遺傳:隱性:隔代遺傳(無中生有),交叉遺傳(母病子必病,女病父必病),男性患者多于女性患者,顯性:代代相傳(有中生無),交叉遺傳(父病女必病,子病母必病),女性患者多于男性患者。

        3.細胞質遺傳:母系遺傳,子代分離比不定。

        4.連鎖和互換遺傳:完全連鎖(某性狀出現(xiàn),必定伴隨另一性狀),不完全連鎖:兩多(同上)兩少(互換)。

        拓展閱讀:高中生物遺傳與變異的現(xiàn)象教案

        教學理念

        以新課標“面向全體學生,倡導探究性學習,注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學生的生物科學素養(yǎng)”的基本理念為依托,以學生的發(fā)展為本,貫徹落實三個維度的目標----即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀。在教學中,讓學生親歷從觀察現(xiàn)象上升到理論水平的探究過程,領悟科學探究的方法,感悟科學態(tài)度與科學精神.

        教材分析

        教材主要是關于對遺傳和變異的現(xiàn)象進行比較,要認識生物遺傳和變異的實質和規(guī)律,就要從生物性狀的遺傳和變異開始學習。教材在利用活動掌握性狀和相對性狀的基礎上,從欣賞和分析兩幅漫畫開始,來理解遺傳和變異現(xiàn)象,并應用俗語和生活實例做到理論聯(lián)系實際,從而使學生能解釋日常生活中的有關現(xiàn)象。

        教學目標

        1、知識目標:

        正確表述和理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念;

        2、能力目標:

        ⑴通過對書本上有關性狀遺傳的漫畫,培養(yǎng)學生識圖能力。

        ⑵能舉例說出動物、植物和人的不同性狀及其相對性狀;描述相關的生物遺傳和變異現(xiàn)象。

        3、情感目標與價值觀:

        (1)通過對遺傳和變異的學習,讓學生認識到自然界的奧秘現(xiàn)象,只要深入研究,任何事物都能有所認識。

        (2)培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和懷有感恩的心。

        (3)并體會到合作與交流的重要價值。

        教學重難點

        1、重點:區(qū)別性狀和相對性狀;辨別并描述遺傳和變異現(xiàn)象.

        2、難點:理解遺傳和變異現(xiàn)象;解釋生物界中的生物學現(xiàn)象.

        學生分析

        初二學生在平時的生活中對遺傳和變異現(xiàn)象可以辨認,但卻沒有理論作基礎,因此不能對有關現(xiàn)象作出正確的解釋。針對大多數(shù)學生喜歡分組實驗,喜歡親自動手操作,所以在教學過程中,讓學生觀察實物并進行總結,以提高學生的學習興趣。

        但是,學生的總結水平有限,所以教師要適當進行必要的引導和補充。

      【高中生物遺傳題解題方法總結】相關文章:

      高中生物解題方法總結11-10

      應用題的題型總結和解題方法06-11

      完形填空題的解題思路與方法04-26

      奧數(shù)解題方法總結07-27

      數(shù)列求和的解題方法總結12-08

      政治科學解題方法總結06-26

      高中歷史事件評價題的解題方法08-31

      關于數(shù)列求和的解題方法總結12-03

      關于函數(shù)與方程的解題方法及總結07-21

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        中文字幕乱码亚州无线码二区 | 日本乱偷中文字幕久久久久 | 亚洲国产日韩在线成人蜜芽 | 亚洲中文字幕在线一区播放 | 日韩区欧美国产区在线观看 | 久久婷婷色综合网站 |