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      高二期中考試總結

      時間:2021-04-02 11:53:42 總結 我要投稿

      高二期中考試總結

        在考試后我們要學會總結。以下是小編整理的關于高二期中考試總結,歡迎閱讀參考。

      高二期中考試總結

        高二期中考試總結1

        期中考試結束了,我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進步,我認真分析了原因:

        1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。

        2、臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。

        3、復習沒有重點。

        其實,語文一直是我這三科中最不理

        想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中

        會更加重視 學習。

        數學一直是我的強項,可這次發揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。

        經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!好的成績是靠優良的學習方式。許多教育學者認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學會如何學習。

        學習的'方法因人而異,因學科而異,正如醫生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發,根據自己的情況,發揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但優良的學習方式絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

        然而在這三點中,我認為聽講是最重要的,或許這已經是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習題還要好。

        預習,不僅僅是簡單的看書,對于語文,應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院,可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成,再多背幾個單詞就可以了。

        人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復習很重要。不過不必天天復習,畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來,利用周末的時間復習。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復習,把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

        除了這三點,還有三個“必須”。

        1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時,我就先做那些基礎題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎,學習成績自然而然的就上來了。

        2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語,一個句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。

        3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如,習題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由,每一步都要有根據,不能想當然,馬馬虎虎。

        只要做到了這些,再加上一些你認為自己適合的學習方式,相信你的學習成績一定會提高的,在考試中取得好成績。

        高二期中考試總結2

        組考上,我們是30人一場,手機全部上交,作弊當場撕卷的原則。成績分析,文科的較好,理科總體較差數學所有學校第末,英語與夏中想比差距很大。

        成功做法:

        1. 建立一個和諧、團結的教室領導和教師隊伍。我們高一、二都是一個教室領導帶兩個班,任課教師一節課一張導學案,禁止成題和輔導書直接上教室,很辛苦。作為年級主任,無論對教室領導還是任課教師都沒有承諾,所以身先士卒,說得再好,不如做出樣子,無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中,齊心協力,齊抓共管,戰斗力很好。

        2.抓好教室建設

        “本著相信學生,解放學生,利用學生,發展學生”的理念,去進行教學,從我們的實踐來看,我們的學生,單靠教師的講,現在來看肯定是學不會了。所以在教室上本著“學生最后的學習成績取決于他能吸收多少,而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導學案和實施教室教學?傮w上看學生的主動性有了很大提高,教學成績有了一定的提高。

        3.做好教材整合工作。文科數學就去掉了特別難的部分,只抓住能得分的部分。

        4. 周考與月考相結合。

        5. 每周兩節輔導課。每個教師不多于6人,教室的老師可以看班或輔導,但不能講課,每個教室都有具體的任務。補知識,也補感情,老師與學生交流較少。

        存在問題:

        1.導學案設計習題化,沒有情景化、生活化的東西,展示表面化,念展念答案現象嚴重,缺乏規范,導致學生學得不高效,教師教的不高效。學生的知識不能內化成自己的東西,造成理科的數理化生,文科的地理成績偏低。

        2. 教師的教學設計并沒有盯著學生,而是盯著考綱,所以造成學生的知識儲備應對不了導學案的要求,造成效率的低下。

        3. 弱勢學科的存在,某個班整體學習氛圍不好。

        今后措施:

        I、教室領導:樹立正面典范,宋春霞,歷宏亮等,開好每周的教室領導會。

        II、教師方面:

        1.圍繞著我校高效教室的建設,從我自身做起,爭取盡可能多的走進教室,與高二全體教師一起,做好教室建設工作。做到導學案設計符合學情,教室展示符合規范,教師的點撥深刻到位。

        2. 降低教學起點,以學定教,而不是以教定學。我們的進步跟我們從這個有很大關系,有的老師總是很迷惑,降到什么程度,學生能聽得懂,入點門兒的內容,像數學從基本的解方程、計算入手,英語從音標入手。

        3.針對學科弱科,找備課組長,分析具體原因,找其一同聽課,整體都弱的教室,找教室領導,開合力會。

        學生方面:

        1.樹立正面典范,從正面引導學生。通過“努力抓、反復抓、抓反復”的辦法,改變這部分學生的現狀,讓他們覺得只要努力,自己也是可以取得進步的,自己身上也是有優點的。

        2. 通過每天一節閱讀課,記500字筆記。拓展學生的知識面,陶冶學生的情操,樹立正確的價值觀。

        3.關注學生心理,加強理想前途教育,保證生源。

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