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思品八下的知識點總結
期末大家知道怎么復習嗎？相信大家都會根據知識點復習，接下來小編搜集了思品八下的知識點總結，歡迎查看，希望幫助到大家。
第一單元
1、我國的國家性質？
我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、人民是我們國家和社會的主人。
（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）
3、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？
指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻
4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？
公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。
由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權利是如何得到保障的？
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些？
公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利
（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）
8、公民應該這樣正確行使權利？
①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。
④要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？
我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）
11、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？
①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
12、如何忠實履行義務？
①法律鼓勵做的，我們積極去做
②法律要求做的，我們必須去做
③法律禁止做的，我們堅決不做
第二單元
1、什么是人格權？
人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？
（1）物質性人格權 （生命健康權）
（2）精神性人格權 （自由權。姓名權。肖像權。 名譽權。隱私權 ）
3、什么是首要的人格權？
在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位
4、人格權的特點？
①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。
②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容？
答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身體不受非法搜查
③公民的身體不受非法禁閉
④公民的身體不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護？
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護未成年人的法律有哪些？
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式？
答：①我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神
②有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護
10、人格尊嚴權包括哪些內容？
名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
11、名譽權的含義及表現
名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。
12、侵犯名譽權的行為有哪些？
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。
③新聞報道失實。
④誣告。
13、什么是肖像權？
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。
14、肖像的表現方式有哪些？
繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么？
肖像也是每個人人格的基本標志。
16、肖像權包括哪些內容？
肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。
17、侵害肖像權行為有哪些？
（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。
（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像進行人身攻擊等。
18、什么是姓名權？
姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？
（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。
（地位）姓名是每個人人格的基本標志。
20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？
21、隱私的含義？
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間
22。保護隱私的意義（必要性）
（1）。是人獨立自由的需要（2）。是人們對自身安寧和安全的需要（3）。是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。
23、隱私權的含義
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。
24、隱私權的內容
（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權
25、應該怎么尊重他人的隱私？
（1）樹立隱私意識
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
強化責任與信譽意識
（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現
26、侵害隱私權的行為有哪些？
監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
27、保護自己隱私權的方法？
（1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
法律保護的方式侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響。要求精神賠償等。
第三單元
1、教育的含義和作用？
含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。
作用：①教育為人的幸福生活奠基②教育獲取知識，知識改變命運③對于民族、國家來說，教育成就未來
2、什么是受教育權？
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？
義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？
“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務。“教育”專指學校教育。
5、義務教育有什么特征？
（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施 。
（2）義務教育具有公益性。即不收學費、雜費。
（3）義務教育具有統一性。即在全國范圍內實行統一的義務教育。
6、作為正在接受九年義務教育的.學生，應該這樣履行受教育的義務？
第一，認真履行按時入學的義務；
第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？
分類：國家所有、集體所有、個人所有。
公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
8、什么叫財產所有權？
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現。
9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？
①通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。
②通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。
10、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。
作為遺產的三個必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產；
二、必須是公民個人所有的財產；
三、必須是合法的財產
11、什么叫智力成果？
指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
12、什么叫智力成果權？
智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。
13、保護消費者權益有什么重要意義？
保護消費者權利，有利于促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
14、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見課本及筆記）
15、作為消費者，我們應該履行哪些義務？
維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。
16、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？
煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
17、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？
與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁；向人民法院提起訴訟。
第四單元
1、你認為什么是公平？
人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任，得到他應得到的利益。
2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？
①有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有了保障②有了公平，個體才能通過誠實勞動，得到自己應得東西，滿足自己合理期望，從而充分調動自已的積極性。③這樣整個社會才能各司其職，各盡所能，共同推動社會可持續發展。
3、如何對待不公平現象？（面對不公平現象我們應怎么辦？）
①用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平②調整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念。③同破壞公平的行為作斗爭
4、什么是正義行為，什么是非正義行為？
在社會進程中，凡促進人類進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為，凡阻礙人類進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為都是非正義行為。
5、正義與公平的關系是怎樣的？
當我們參與社會合作競爭時，正義的制度給予人們公平合作的支持與保障，在我們遇到不公平的時候，公平的獲得也需要正義制度作為支撐。因此沒有正義制度就沒有真正的公平。
6、正義制度有什么作用？
有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障，就是處于社會最不利的群體，也能得到社會的關愛而不成為被遺忘的角落。正義可以保障人民的生命和財產的安全，使人們得以生存和發展，推動社會的進步。
7、我們應該怎樣自覺維護正義？
①面對非正義行為應積極斗爭，以實際行動維護正義②要自覺維護正義制度③要尊重他人的基本權利，尤其是他人生命健康權，公正對待他人和自己。
8、正義感的具體內容有哪些？怎樣做正義感的人？
①有正義感的人應該做到如果非正義的事情發生在自已身上，能夠采取正當的方式，奮起抗爭②如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者予以聲援和救助③未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自已的前提下，維護正義。
做正義感的人必須達到三個方面要求①在認識上明確、明辨什么是正義行為，什么是非正義行為②在情感上熏陶、感悟正義的力量、展現人格美，以升華道德境界，③在行動上落實，以實際行動去踐行，以伸張正義。
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