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      小學(xué)寒假作業(yè)總結(jié)

      時間:2021-06-09 15:19:06 總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)寒假作業(yè)總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的結(jié)論;總和各方面的情況。下面,小編為大家分享小學(xué)寒假作業(yè)總結(jié),希望對大家有所幫助!

      小學(xué)寒假作業(yè)總結(jié)

        我校在上學(xué)期期末按照教育科下發(fā)的“學(xué)校寒假作業(yè)安排”給學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè),有制作一個小制作、給老師的一封信、寫家鄉(xiāng)的變化、社會綜合實踐活動等。這些作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成,教師也能夠逐一進(jìn)行檢查,并及時反饋給學(xué)生,對學(xué)生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業(yè)的檢查情況總結(jié)如下:

        一、 學(xué)生完成認(rèn)真,教師檢查細(xì)致

        本次的寒假作業(yè)非常豐富,學(xué)生非常感興趣,都能夠主動認(rèn)真地完成,如軟筆書法,絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真書寫一副字,并寫好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料,仔細(xì)搜集材料,認(rèn)真動手制作,有不會的地方也會主動尋求家長的幫助,拉近了與父母之間的關(guān)系,同時做一件好事也讓全家動起來了,該作業(yè)的布置不僅讓學(xué)生懂得感恩,也把家長帶動起來了,讓整個家庭都充滿了正能量。

        同時這些學(xué)生完成的作業(yè)教師在開學(xué)初就收集上來,并做了認(rèn)真的堅持,挑選出了優(yōu)秀的小制作和書法作品上交給學(xué)校進(jìn)行展示,教師還認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)本,及時地進(jìn)行了批改,并把批改結(jié)果反饋給學(xué)生,同時也寫了書面的寒假作業(yè)小結(jié)已上交給教導(dǎo)處。

        二、根據(jù)全校寒假作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了亮點與存在的問題

        亮點:

        1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成,

        2、部分班級多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀,相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。

        3、數(shù)個班級認(rèn)為學(xué)生在假期里過得很愉快,經(jīng)歷很豐富,反映到日記、作文中,內(nèi)容豐富寫得很生動。

        4、有些班級布置有分層作業(yè),尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類的相關(guān)題目,對于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。

        存在問題:

        1、多數(shù)老師提到,寒假作業(yè)的字跡明顯比在校的作業(yè)要潦草,做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

        2、很多學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量不高,有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考,有亂做或干脆不做。

        三、優(yōu)秀作業(yè)全校展示

        每個班級把沒有作業(yè)完成比較好的選出來上交給教導(dǎo)處進(jìn)行全校展示,給其他同學(xué)以示范的作用,激發(fā)學(xué)生作業(yè)完成的積極性。同時還組織校領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室組長統(tǒng)一對書法作品和小制作進(jìn)行評比。并把評比結(jié)果運(yùn)用紅榜的形式張貼出來,通過這些手段讓學(xué)生更加重視假期作業(yè),喜歡上作業(yè)。

        四、整改措施與建議

        1、寒假作業(yè)要體現(xiàn)分層對待。寒假對小學(xué)生來說本就是以玩為主,玩得痛快就是最大的幸福,每個孩子在心中分配給做寒假作業(yè)的時間是很吝嗇的,只是很小的一撮。這對老師來說就要考慮仔細(xì)了,分層對待不同的學(xué)生應(yīng)是很好的解決方法。根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)弱優(yōu)劣不同情況區(qū)別對待。比如基礎(chǔ)不好多練計算,水平高的增加拓展題型,作文可以少寫一篇,書本可以多看一本等。教師輕松、學(xué)生高興何樂而不為呢。

        2、尋求家長的幫助。假期學(xué)生玩得高興,作業(yè)就忘乎所以,可老師鞭長莫及,這時家長的'作用就凸顯出來了。在放假布置作業(yè)時,給學(xué)生的作業(yè)提出一些要求,有些作業(yè)比如老師另加的個性作業(yè)要學(xué)生分時間段完成,并把分段的作業(yè)量告知家長督促。在假期中不定期的用校訊通給家長短信問候題醒如何督促孩子。

        3、班級內(nèi)開展寒假作業(yè)評獎。放假前跟學(xué)生布置任務(wù),說明情況。可從作業(yè)的整潔、準(zhǔn)確等方面讓學(xué)生之間互評,選出優(yōu)秀的給予表揚(yáng)鼓勵,促使學(xué)生的作業(yè)向好的方向發(fā)展。

        本次寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時還能讓家長參與其中,從作業(yè)反饋上看取得了很好的效果,以后我校將從多方面考慮問題,多留學(xué)生喜歡的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動能力。讓學(xué)生過一個愉快又有意義的假期。

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