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      地理期中總結

      時間:2021-06-10 19:03:38 總結 我要投稿

      地理期中總結

        學生應在考試之前做好準備,及時復習,調整好心態(tài),多做一些題目,這些措施都有利于考試。下面是小編為大家提供的關于地理的期中總結,內容如下:

      地理期中總結

        【地理期中總結一】

        上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕,考試成績已經(jīng)公布之后,仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績,心里很有感想,現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下,以之警醒自己!

        一、對地理學科的感悟和反思

        我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績,出現(xiàn)了參差不齊的狀況,針對學校制定的四級學業(yè)目標,完成情況最好的是5班,其次是2班和4班,3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上,5班最突出,其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?

        仔細思考,竊以為造成現(xiàn)在這種局面,和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。

        在上課備課這一環(huán)節(jié)上,沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一,每一節(jié)課提前準備,備好課程的各種環(huán)節(jié),準備好應對各種突發(fā)事件。設計好各個教學環(huán)節(jié)和教學設計,預設好各種學生的.活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內容,以上的各個方面,有的是工整的體現(xiàn)在被課本上,有些是規(guī)范在教材上做好設計,還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致,各種教學環(huán)節(jié)的預設就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環(huán)節(jié)任務之后,學生的課堂效率高,自我掌握能力強,課堂效果就高效,反之則不理想。

        對待課后作業(yè)的檢查落實方面,小組課堂合作學習和課后的復習鞏固檢查落實有待繼續(xù)強化。課后的復習鞏固是課堂學習的延續(xù),有時候課后的自我復習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時,更談不上有什么高效了。因此,下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長,充分發(fā)揮他們的積極性,要求他們既要做好表率,又要做好對其他同學的監(jiān)督和要求,督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。

        二、對12級4班的反思和感

        12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面:

        1、課堂學校效率相對較落后。

        2、課堂紀律存在問題。

        3、課下的復習鞏固沒有做好

        4、檢查落實不到位。

        5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強,導致學習整體效果不理想。

        6、家庭作業(yè)的作用不明顯,檢查落實不到位。

        三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

        1、強化課堂小組的紀律關系,強化小組負責人的管理意識和責任意識,強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

        2、加強作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

        3、加強班級小組個人量化管理,充分調動學生的各種積極性,充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。

        4、加強各個學科的課下復習鞏固的檢查力度,力爭讓學生做到“當日事,當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務決不罷休”的意識。

        四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施

        1、充分備課,做到差別化備課,對待不同程度的學生要有所不同,對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。

        2、加強課后復習鞏固作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

        3、課堂上充分體現(xiàn)新課程標準的精神,真正做到像課堂45分鐘要效率。

        以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認識。不當之處,希望諸位領導做做指導幫助,不勝感謝!

        【地理期中總結二】

        本學期期中考試結束了,七年級地理試卷批閱后,感覺學生的學習成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學生對讀圖題掌握不牢,練習不夠,知識點掌握不牢固�,F(xiàn)對本次考試反思如下:

        一、試卷方面

        1.從整體上看,本次試題應該說難度比較適中,符合學生現(xiàn)階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯(lián)系學生所學知識點,有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

        2.學生做題中暴露出的問題

        (1)基礎知識點掌握不牢固。

        (2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。

        (3)材料分析題,分析不夠確切。

        二、原因分析

        結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

        1.思想認識不夠

        相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題,直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。

        2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況

        通過批閱考試試卷,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點混淆不清,基礎差。

        三、改進措施

        根據(jù)七年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。


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        地理期中總結

          學生應在考試之前做好準備,及時復習,調整好心態(tài),多做一些題目,這些措施都有利于考試。下面是小編為大家提供的關于地理的期中總結,內容如下:

        地理期中總結

          【地理期中總結一】

          上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕,考試成績已經(jīng)公布之后,仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績,心里很有感想,現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下,以之警醒自己!

          一、對地理學科的感悟和反思

          我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績,出現(xiàn)了參差不齊的狀況,針對學校制定的四級學業(yè)目標,完成情況最好的是5班,其次是2班和4班,3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上,5班最突出,其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?

          仔細思考,竊以為造成現(xiàn)在這種局面,和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。

          在上課備課這一環(huán)節(jié)上,沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一,每一節(jié)課提前準備,備好課程的各種環(huán)節(jié),準備好應對各種突發(fā)事件。設計好各個教學環(huán)節(jié)和教學設計,預設好各種學生的.活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內容,以上的各個方面,有的是工整的體現(xiàn)在被課本上,有些是規(guī)范在教材上做好設計,還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致,各種教學環(huán)節(jié)的預設就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環(huán)節(jié)任務之后,學生的課堂效率高,自我掌握能力強,課堂效果就高效,反之則不理想。

          對待課后作業(yè)的檢查落實方面,小組課堂合作學習和課后的復習鞏固檢查落實有待繼續(xù)強化。課后的復習鞏固是課堂學習的延續(xù),有時候課后的自我復習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時,更談不上有什么高效了。因此,下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長,充分發(fā)揮他們的積極性,要求他們既要做好表率,又要做好對其他同學的監(jiān)督和要求,督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。

          二、對12級4班的反思和感

          12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面:

          1、課堂學校效率相對較落后。

          2、課堂紀律存在問題。

          3、課下的復習鞏固沒有做好

          4、檢查落實不到位。

          5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強,導致學習整體效果不理想。

          6、家庭作業(yè)的作用不明顯,檢查落實不到位。

          三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

          1、強化課堂小組的紀律關系,強化小組負責人的管理意識和責任意識,強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

          2、加強作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

          3、加強班級小組個人量化管理,充分調動學生的各種積極性,充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。

          4、加強各個學科的課下復習鞏固的檢查力度,力爭讓學生做到“當日事,當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務決不罷休”的意識。

          四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施

          1、充分備課,做到差別化備課,對待不同程度的學生要有所不同,對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。

          2、加強課后復習鞏固作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

          3、課堂上充分體現(xiàn)新課程標準的精神,真正做到像課堂45分鐘要效率。

          以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認識。不當之處,希望諸位領導做做指導幫助,不勝感謝!

          【地理期中總結二】

          本學期期中考試結束了,七年級地理試卷批閱后,感覺學生的學習成績出現(xiàn)了不容樂觀的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學生對讀圖題掌握不牢,練習不夠,知識點掌握不牢固�,F(xiàn)對本次考試反思如下:

          一、試卷方面

          1.從整體上看,本次試題應該說難度比較適中,符合學生現(xiàn)階段的認知水平。考查到了學生所學的六、七章知識。內容緊密聯(lián)系學生所學知識點,有利于考察基本知識點的掌握情況及程度。

          2.學生做題中暴露出的問題

          (1)基礎知識點掌握不牢固。

          (2)讀圖填空題出現(xiàn)填寫顛倒問題。

          (3)材料分析題,分析不夠確切。

          二、原因分析

          結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

          1.思想認識不夠

          相信學生的能力而忽視了學生在學習過程中存在的問題,直接導致在課堂教學過程中沒有良好的結合學生的學習情況。

          2.沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況

          通過批閱考試試卷,發(fā)現(xiàn)中差生在答題的過程中,知識點混淆不清,基礎差。

          三、改進措施

          根據(jù)七年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。