《齊桓晉文之事》高考語文文言文知識點總結
一、掌握下列重點詞語
1、放、辟：放辟邪侈，無不為已(放蕩;邪辟，不老實)
2、諸：不識有諸?(兼詞，之乎的合音)
3、異：王無異于百姓之以王為愛也(意動用法，對感到奇怪)
4、方：海內之地，方千里者九(方圓)
5、孝、悌：申之以孝悌之義(恭敬父母是孝，尊敬兄長是悌)
二、通假字
1、無以，則王乎(以通已，止)
2.為長者折枝(枝通肢，肢體)
3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(刑通型，作榜樣)
4.蓋亦反其本矣(蓋通盍，何不)
5.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網)
6.放辟邪侈，無不為已(已通矣，確定語氣)
7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)
8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通訴)
三、一詞多義
1、愛：①齊國雖褊小，吾何愛一牛(吝惜)
②吳廣素愛人(愛護)
③予獨愛蓮之出淤泥而不染(喜愛，喜歡)
2、明：①明足以察秋毫之末(名詞，視力)
②愿夫子輔吾志，明以教我(形，清楚、明白)
�、勖骶泼裰a，必使上足以事父母(形，賢明的)
�、芘e頭望明月，低頭思故鄉(形，明亮)
3、道：①促尼之徒無道桓文之事者(述說，談論)
�、诓蛔銥橥馊说酪�(說，講)
�、鄣玫勒叨嘀�，失道者寡助(道義、道理)
�、苋沃氐肋h(路，道路)
四、詞類活用
1、無以，則王矣。(王：名作動，統一天下，王道)
2.故王之不王，不為也，非不能也。(王：名作動，稱王)
3.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(前老、幼：形作動，尊敬、愛護;后老、幼：形作名，老人，小孩)
4.故推恩足以保四海，(保：使動用法，使安定)
5.抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯。(危：使動用法，使受到危害)
6.欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。(朝：使動用法，使來朝)
7.以一服八，何以異于鄒敵楚哉?(服：使動用法，使服從)
8.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網名作動，張開羅網捕捉，陷害)
五、古今異義的詞
1、百姓皆以王為愛也。愛：古義：吝惜。今義：喜歡。
六、句式
1、臣未之聞也。(賓語前置)
2.何由知吾可也?(賓語前置)
3.王見之，曰：牛何之? (賓語前置)
4.宜乎百姓之謂我愛也。(主謂倒裝)
5.百姓之不見保，為不用恩焉。(被動句)
6.然而不王者，未之有也。(賓語前置)
7.不為者與不能者何以異(賓語前置)
8、夫子之謂也。(文言固定句式，之謂也，說的就是)
七、難句翻譯
1、保民而王，莫之能御也。
譯：使百姓生活安定來實行王道，沒有誰能夠抵擋得了。
2、夫子之謂也。
譯：說的就是夫子這樣的人啊。
3、我非愛其財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。
譯：我并不是吝惜我的'財物才用羊來替代牛啊，百姓說我吝惜是合適的。
4、老吾老，以及人之老;幼吾幼吾，以及人之幼。
譯：尊敬我家的老人，推廣到尊敬別人的老人;愛護自家的小孩，推廣到愛護別家的小孩。
5、以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。
譯：用這樣的做為，來求取那所想要的東西，好象是爬到樹上去找魚一樣啊。
6、權，然后知輕重;度，然后知長短;
譯：用秤稱，這樣后就知道輕重了;用尺子量，這樣后就知道長與短了。
【《齊桓晉文之事》高考語文文言文知識點總結】相關文章：
文言文知識點：齊桓晉文之事06-03
高考文言文復習齊桓晉文之事知識點03-28
語文文言文知識點：齊桓晉文之事04-03
文言文知識點梳理:《齊桓晉文之事》06-14
齊桓晉文之事教案06-12
《齊桓晉文之事》教案06-08
《齊桓晉文之事》文言文的學案復習06-13
文言文《齊桓晉文之事》專項練習03-07
《齊桓晉文之事》文言文知識歸納06-04