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      藝術(shù)教研的工作總結(jié)

      時間:2021-06-12 19:28:04 總結(jié) 我要投稿

      藝術(shù)教研的工作總結(jié)

        一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校藝術(shù)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工下,我們藝術(shù)組7位老師首先能立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),其次是我們技能組的老師還承擔(dān)了大量的展示學(xué)校各方面才藝表演、活動等比賽取得了可喜的成績,為學(xué)校爭得榮譽,我們的藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)在正在朝一個理想化的目標(biāo)前進(jìn)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

      藝術(shù)教研的工作總結(jié)

        一、參與才有所得

        現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。因此一個人的思考對其個人的'發(fā)展來說極其重要,可以幫助理清頭緒、形成專業(yè)的系統(tǒng)的知識體系,又為老師的教學(xué)提供了思考的方向和渠道。為此,因此本學(xué)期我們的音樂、美術(shù)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”,不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)性內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動中組織教師集中學(xué)習(xí)美術(shù),同時又通過教師外出學(xué)習(xí),邀請專家講座等各種形式多渠道多方位地了解教學(xué)動態(tài),開闊自身視野,以提高業(yè)務(wù)水平。思考為我們帶來了無窮的力量和取得成績的機會:

        1.我們藝術(shù)組老師先后參加區(qū)、市、省的聽課評課活動達(dá)27次,其中1次參加了街道辦的青年教改小組的課堂教學(xué)活動,胡小紅的《畫樹葉》聽了《有趣的水墨畫》、《荷花》、《有趣的手》、《標(biāo)志》、《我家菜籃子》、《聽聽畫畫》通過交流對話我們認(rèn)識到了美術(shù)課堂教學(xué)的研究動態(tài)和方向。同時我們還參加了區(qū)的教研節(jié)的美術(shù)課堂教學(xué)活動,聽取了中小學(xué)的4節(jié)美術(shù)課,受到了良好的啟發(fā)和思考。在12月份,胡小紅的《畫樹葉》代表學(xué)校參加了坂田街道辦的美術(shù)課堂教學(xué)比賽,取得了二等獎,同時美術(shù)教師,李晨旭,王永紅,胡小紅

        參加坂田街道辦“信義杯”首屆企業(yè)文化藝術(shù)節(jié)書畫分別獲得:三等獎、二等獎,優(yōu)秀獎,音樂老師余快榮獲歌唱大賽一等獎。胡小紅,獲動漫制作二等獎。

        2.美術(shù)老師還利用課余的時間自己書法,繪畫,李晨旭老師的《大展宏途》美術(shù)作品在美術(shù)報上刊登,王永紅的書法作品草書《風(fēng)橋夜泊》在書法報上刊登。

        我校舉辦的三字比賽,我組教師,積極參加,并獲得很好的成績。

        二、動筆才有所為

        為保證藝術(shù)課堂教學(xué)的進(jìn)一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

        三、思考才有所用 (建議)

        一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,但是我們在藝術(shù)學(xué)科的分工、管理上責(zé)任還是不具體、不明確,我們認(rèn)為要對學(xué)科規(guī)劃,首先要對老師進(jìn)行規(guī)劃,制定相應(yīng)的成長制度和獎勵措施,拉大差距,產(chǎn)生距離,擴大影響,以行政行動影響教學(xué)思想的策略,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。使每一個老師都有自己的單子和重任,以做事情提高人、以專業(yè)帶動老師成長的原則,教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,在教給學(xué)生的同時自己也獲得收益。

        一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。


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