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      一年級級部教育教學工作總結

      時間:2021-04-24 18:35:51 總結 我要投稿

      一年級級部教育教學工作總結

        一學期的教學工作已經結束,這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的;仡欉@學期的級組工作,在學校領導的關懷中,我們一年級組全體老師根據學校的要求積極配合學校,順利地展開各項工作,做到有條不紊。一學期兢兢業業、扎扎實實。現總結如下:

      一年級級部教育教學工作總結

        一、愛崗敬業、相互尊重、團結協作。

        我們年級組每一位教師都把學校的事情看成是自己的事情,對教師職業有清晰而獨特的認識,懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學生早讀。開展各種主題班會,提高學生各種能力。對學校的各項工作安排,接受任務從不推諉。

        我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學初,一年級常規存在較多問題,我們在一個半月內開了4次年級會議,指出存在的問題,研究對策,年級老師能夠認真聽取學校意見,改進工作方法,腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學期內開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習慣,收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持,反應良好。第二次在期中考試后,同樣召開了家長會,向我們的家長匯報了這半學期,孩子在校的學習情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨,沒有人指責。學校安排的工作,我把精神傳達下去,年級組成員積極響應,給予大力支持。

        二、持之以恒,注重學生良好學習習慣的培養。

        知識改變思想,思想影響行為,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。學習習慣是在長期的學習過程中逐漸形成的,培養良好的學習習慣,對學生的成長與發展有著積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學期,我們級部努力做到:

        1、教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。

        2、教育學生要遵守學校的制度,要養成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌!

        3、教育學生學會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。

        4、一日之計在于晨。每天早晨,各班能安排一位同學領讀,這樣既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,學生的朗讀和背誦能力得到提高,來上第一節課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲,看到的是潔凈的教室,感受到是的學生高漲的學習熱情。

        5、扎扎實實做好拼音教學。本學期的教學內容以4個單元拼音教學為主線。拼音教學就是基礎,沒有了基礎就沒有發展,就如空中樓閣。

        6、加強學生寫字指導,提高學生的寫字能力。重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,課外嚴格要求學生認真書寫。

        三、刻苦鉆研,努力提高課堂教學效率。

        1、實實在在關注課堂教學,努力提高課堂教學效率。

        課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了提高課堂教學效率,我們組要求個教師必須做到課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建開放式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,關注后進生的.學習情況,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。

        2、提優補差,促進全體學生共同發展。

        一位好的畫家不會放松絲微的色彩,一位好的導演不忽略配角的演員,一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員,一位優秀的教師不會放棄自己的學生。

        班里學生學習水平參差不齊,肯定存在著差異性,同時這種差異性我們是排除不了的。因此,為了促進每位學生都能在原先基礎上能有較好的發展和更大的進步,我級組要求我們的教師不但注重對班級優生的指導和中等生激勵,而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導。同時在班級里成立互助小組,在座位安排上優差生搭配,相互監督,相互促進,以優生來帶動差生,共同進步。在課堂上為差生創設發言機會,適度鼓勵,樹立后進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

        3、加大教研力度,努力提高教師教學水平。

        繼續推進師徒結對子機制。充分發揮“老帶新”的作用。期初進行師徒結對活動。期中進行師徒結對交流活動。期末進行學科組內徒弟課堂教學匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用,讓新老師陳海英很快走上教學正軌。

        4、組織開公開教學活動,示范課活動。

        5、公開教學活動,著力研究:

        ①、教師對文本的解讀和二度開發;

       、、對學生的把握,關注教學起點;

       、邸⒆非蠼虒W的有效性。如何更加充分、有效地關注弱勢群體。

        四、重視教師自身素質的提升。

        加強教學理論學習,更新教學理念,應用新課標理論指導教學,不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗,認真聽課,積極參與課改活動。加大教師外出學習聽課學習、外出培訓學習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課,并參與“應用題教學與學生解決問題能力的培養”培訓;陳銀弟老師于11月30,12月1日到廣州參加“第五界現代與經典全國小學教學觀摩研討會”培訓;陳玉英老師于10月到中山大學,參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學法”培訓。通過各種專業培訓,教師們的自身素養得到快速的提升。

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