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      語言文字工作規范化工作總結

      時間:2022-06-19 18:07:52 總結 我要投稿
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      語言文字工作規范化工作總結

        時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的語言文字工作規范化工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      語言文字工作規范化工作總結

        學校教育是推進語言文字工作規范化、標準化的基礎。作為教育工作者,有責任有義務堅持在教育教學中規范使用語言文字。以下是我們生物備課組在規范使用語言文字的一些實踐,現將工作總結如下:

        1、用制度促使教師規范使用語言文字。

        學校非常重視對語言文字的規范化使用,把推廣普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓,建立了一系列有關制度,并認真檢查落實情況。特制定了《西區中學語言文字規范化工作方案》等制度。要求師生積極推廣普通話,上課、會議以及和學生交流一律使用普通話,普通話要達到國家規定標準;說話要符合語言規范,要準確、嚴謹、有條理,避免語法錯誤,邏輯錯誤;語言表達要干凈利落,少用“啊”“這個這個”等襯語,避免口頭禪。另外在《課堂教學評價表》中也規定:語言清晰、較簡練、準確,運用普通話;板書工整、簡練,設計合理。

        教學計劃、教師的.教學進度、講學稿的每次檢查都要將規范化用字作為重要監察內容,發現錯字、別字立即予以糾正。

        2、堅持課前的普通話閱讀,展示學生的優秀作業。

        生物課每周只有兩個課時的教學安排。閱讀與本節課授課內容相關的課本知識或相關文字,使學生既熟悉了教學內容,又培養了閱讀能力,還增強了對語言文字的規范使用。

        此外,注意發現學生講學稿和測驗考試中文字表達準確,文字書寫清潔、工整的榜樣,進行表揚和示范教育,使盡可能多的學生朝規范化的方向努力。

        3、堅持使用普通話教學。

        經過宣傳、培訓、教育等措施的實施,普通話已成為師生的教學語言。我們科組的所有老師都能堅持使用普通話授課,就算方言口音比較重的老師也克服種種困難,盡一切努力朝規范化的語言文字靠攏。

        作為地處珠江三角洲的一所城鄉結合部初中,我校推廣普通話工作的確存在著很多不利因素。粵語是這里主要的方言,學生的思維和文字表達有濃重的地方特色;學生還受港臺傳媒的影響,喜歡模仿港臺的語言表達,喜歡寫繁體字。這些凸顯的問題都需要我們教師通過教育教學、潛移默化的影響孩子,朝著規范使用中國語言文字的道路走下去,大力弘揚中國文化。

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