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      《觀察和飼養蚯蚓》教學總結

      時間:2020-11-03 16:03:32 總結 我要投稿

      《觀察和飼養蚯蚓》教學總結

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎?讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢?以下是小編為大家整理的《觀察和飼養蚯蚓》教學總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《觀察和飼養蚯蚓》教學總結

        蚯蚓是學生比較熟知的一種小型陸生動物,但其實很多學生對其了解還不是很深透,通過指導學生對蚯蚓的.探究,使學生了解觀察,特別是仔細觀察是生物科學的重要方法之一,有些重要的科學事實就是通過觀察得到的。

        觀察也是一種探究。所以,要重視對學生進行觀察能力培養,因為學生觀察動物行為特征時的方法暫時還不十分仔細和專業,往往不知如何下手,為了避免學生在觀察過程中主觀臆測和出現觀察偏頗,教師在指導學生觀察之前就要強調以下幾點,第一就是每次只觀察一種行為,第二所觀察的行為特征應事先有明確的說明,第三就是觀察時要善于捕捉和記錄,第四就是采取時間取樣的方式進行。

        本試驗存在的問題:

        (1)實驗結果與預期結果相反,蚯蚓在糙紙上的運動比在玻璃上慢,(糙紙較干,蚯蚓被粘在了紙上)。實驗步驟讓學生產生是不是蚯蚓在糙紙上運動累了,所以才比玻璃板上運動慢。

        (2)實驗中所用玻璃板干燥時,蚯蚓也可以在玻璃板上較快運動。

        實驗過程中的兩次運動是分開來做,學生缺少對照,很難進行比較。從以上情況來看,教材中的實驗設計簡單、步驟不夠嚴謹、實驗效果不好,甚至得出相反的結論。

        改進方法:用玻璃條做兩個玻璃槽(可保證蚯蚓基本沿直線運動),在玻璃槽的一個外側面貼上自制標尺,一個玻璃槽的玻璃板上撒一層水,讓玻璃板表面形成一層水膜,才能保證玻璃板的光滑。

        讓蚯蚓先在撒水的玻璃內運動,通過標尺觀察并記錄一定時間內蚯蚓運動的路程,再在另一個玻璃槽內鋪上一層糙紙,用水把紙充分打濕,讓蚯蚓在紙上運動,觀察并記錄其在相同的時間內運動的路程,與在玻璃板的運動情況進行比較既可得出結論。改進之后,保證實驗中只有一個變量。玻璃槽上貼的標尺則有助于觀察比較蚯蚓的運動。同時改進后的實驗避免了實驗條件不統一,步驟不夠嚴謹,缺少對照等不足,使實驗更具可行性。

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