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      留守兒童之家工作總結(jié)

      時間:2020-11-06 09:00:59 總結(jié) 我要投稿

      留守兒童之家工作總結(jié)范文

        難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的留守兒童之家工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      留守兒童之家工作總結(jié)范文

        留守兒童之家工作總結(jié)1

        加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《重慶市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動計劃》文件精神的必然要求。和江津委辦發(fā)文件精神,結(jié)合津南片區(qū)各學校實際情況,對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié),現(xiàn)就津南片區(qū)開展情況小結(jié)如下:

        一、摸清現(xiàn)狀,分析實情

        津南片區(qū)有法人單位學校31所,共有學生16856人,學生95%都來自于農(nóng)村,留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看:轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為12285人,占學生總數(shù)的72.9%,但這些弱勢群體的成長與發(fā)展卻關(guān)系著學校的生存發(fā)展。

        二、組織保障,構(gòu)建網(wǎng)絡

        1、各教管中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”:各教管中心主任任組長、書記(副主任)任副組長,以辦公室人員和各校校長為成員,齊抓共管,形成合力。

        2、協(xié)調(diào)社會力量,共同關(guān)注“留守兒童”。為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長,各教辦采取了一系列積極措施,與鎮(zhèn)關(guān)工委密切配合,爭取得到上級領(lǐng)導部門的大力支持,探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式,轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡:一是完善留守兒童親人聯(lián)系方式,二是尋找代理爸爸和媽媽;三是各校德育處具體負責,各班主任具體實施,師生員工多位一體,創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

        三、健全制度,創(chuàng)新機制

        為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展,各校也成立了由校長、德育處成員、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作領(lǐng)導小組,成立了留守兒童志愿者隊伍,建立了留守兒童專項督導制度。具體包括以下三個方面的制度:

        1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學生的生活、思想、學習和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底,逐一登記造冊,把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊,建立了成長記錄檔案,有《留守學生個人及家庭基本情況登記制度》、《結(jié)對幫扶制度》、《教師與留守兒童談心制度》、《留守學生個案記錄》、《隔代家長培訓記錄表》等,收集他們學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄他們成長過程中的有關(guān)評價,實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析,準確掌握留守兒童的成長脈搏。

        2、建立關(guān)愛留守兒童表彰獎勵機制。有的學校開展評選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長”“教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方、指導有力、孩子能力強、學習等各方面優(yōu)異的父母進行表彰獎勵,并請他們介紹經(jīng)驗,起到了很好的示范導向作用。

        3、實行留守兒童隔代家長培訓制度。學校對留守兒童隔代家長進行定期和不定期的培訓,各學校一學期對留守兒童隔代家長培訓一至兩次。

        四、拓寬思路,活動育人,積極開展豐富多彩的活動。

        留守兒童之家工作總結(jié)2

        隨著農(nóng)民外出務工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境,從我校實際出發(fā),做了一些調(diào)查探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

        一、調(diào)查了解情況

        每學期開學初,學校以班主任為主,聯(lián)系村委干部到村里了解留守兒童的情況,研究分析做好記錄。如:學習、生活上有無人監(jiān)護管理,身體狀況如何等。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學校大家庭,做好切實的準備,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。

        二、成立領(lǐng)導小組、制定了相關(guān)制度和管理方案

        為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。形成了以校長為領(lǐng)導小組組長,教務主任為領(lǐng)導小組副組長,各年級班主任為成員的領(lǐng)導小組。校長負責對留守兒童的安全法制教育,教務主任負責對留守兒童的思想教育,班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,同時制定了一系列相關(guān)制度如:留守學生教育和管理工作實施方案、教育管理意見安全工作應急預案等等。

        三、營造氛圍,開展活動

        1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖

        學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學習、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

        2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡

        我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。

        3、建立健全家校聯(lián)系

        要求班主任老師期初、期中、期末到留守兒童家里,了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的'生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

        4、開展關(guān)愛活動,快樂成長

        學校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學習上優(yōu)先輔導,生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。另外,學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

        以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些調(diào)查摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學校應該站在對學生負責的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

        留守兒童之家工作總結(jié)3

        我校充分認識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性,加強了對留守兒童的管理教育工作,讓留守兒童把學校當成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、高度重視,加強領(lǐng)導。

        學校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長、副校長為副組長,中層干部為成員的領(lǐng)導小組,并以團總支、關(guān)工委、少先隊為成員的辦公室,具體負責留守兒童工作。小組定期召開會議,研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,制定相關(guān)的措施,安排相應的管理人員,確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

        二、健全制度,落實責任。

        1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

        通過調(diào)查研究,摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容,每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄學生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

        2、建立“家校”聯(lián)系制度。

        為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學生進行教育和管理,建立“家校”定期聯(lián)系制度,代管家長每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話,每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭,經(jīng)常深入學生家庭,進行學習輔導,指導家長或親屬如何關(guān)心孩子。

        三、開展各項活動,豐富學生生活

        1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,為留守學生選配了在職教師與他們結(jié)成對子,在生活上給予幫助,進行心理輔導,讓留守學生傾訴心中的苦悶,幫助他們排解煩惱,恢復自信,保持良好的心態(tài),實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動,讓他們成為知心朋友,在學習生活上互相幫助,在品德行為上互相促進,在心靈思想上互相交流,許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末,感受家庭的溫馨。

        2、開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節(jié)日為契機,并側(cè)重于“留守學生”開展一些切實有效的活動:舉辦“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會,開展社會調(diào)查活動等。每學期召集全校的留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座,增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,組織留守學生開展集體活動,在學校設置親情電話,定期讓留守學生與家長通話交流感情;在留守兒童之家開展了圖書閱覽活動,問題娛樂活動等。

        留守兒童之家工作總結(jié)4

        加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求,結(jié)合我校實際情況,認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況小結(jié)如下:

        一、健全組織,加強領(lǐng)導

        為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導,管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導機構(gòu)。為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責任到人的機制,形成了以校長親自掛帥,負責對留守兒童的安全法制教育,大隊輔導員負責對留守兒童的思想教育,教導處負責對留守兒童的學習教育,班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

        二、健全制度,明確責任

        為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。

        三、進一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

        要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,對他們的學習,生活,心理,安全,健康等狀況進行了再調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的應對措施,增強工作的針對性和實效性。

        四、開展關(guān)愛幫扶活動

        為了讓留守兒童健康全面成長,我校深入開展了關(guān)愛幫扶活動。

        1、要求黨員,教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶,在生活上,學習上關(guān)心幫助他們,做好記錄。

        2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動,并做好記錄,掌握他們的思想動態(tài),以便更好地引導留守兒童健康成長。

        3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,期中,期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。

        4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校,家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒,科學監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

        5、建立健全評價制度,把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價,檢查的重要內(nèi)容。

        6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。

        7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。

        總之,我校留守兒童工作步入了正常化的軌道,留守兒童得到了應有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,在今后的工作中,我校將進一步開展好關(guān)愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂在成長,推進我校教育再上新臺階。

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