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      九年級歷史教學的總結

      時間:2020-11-16 13:51:22 總結 我要投稿

      九年級歷史教學的總結(通用5篇)

        歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑒。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編精心整理的九年級歷史教學的總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

      九年級歷史教學的總結(通用5篇)

        九年級歷史教學的總結1

        本學年,我擔任九年級的歷史學科的教學任務,九年級歷史教學工作總結。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。

        作為畢業(yè)班的任課教師,開學之初認真制定計劃,研究中學教育教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教,讓學生掌握好學科知識。

        教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,我時刻從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間進行交談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

        在本學期,主要采取的具體措施如下:

        1、轉變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。

        2、聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。

        3、九年級面臨升學任務,課堂教學內容除課本知識外還要結合時政熱點。如2008奧運會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。

        作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料,為提高每節(jié)課的教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

        通過一學期努力,學期初制定了復習計劃,并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較長,復習內容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視。

        在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

        九年級歷史教學的總結2

        本學期,學生將會把視線投向更為廣袤的世界,去探索整個人類發(fā)展的軌跡。進一步培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生分析、概括問題的能力,也為學生能更好的接受高中學習打好基礎。根據(jù)新課標的基本要求,特將本學期教學工作總結如下:

        一、引導學生掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史發(fā)展的基本線索。

        學生在掌握基本的歷史知識的過程中,形成豐富的歷史想像力和知識遷移能力,了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力;初步了解人類社會是從低級向高級有斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學的歷史觀,學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

        二、運用問題教學法,引導學生勇于從不同角度提出問題,學習解決歷史問題的一些基本方法;樂于同他人合作,共同探討問題,交流學習心得;積極參加各種社會實踐活動,學習運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題,培養(yǎng)對歷史的理解力。

        學生通過學習,了解了人類社會歷史發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,形成面向世界、面向未來的國際意識。

        三、注重導課的學習。引導學生做好學習新知識的心理準備創(chuàng)設問題情境、氛圍,做好學習新課的認知準備,明確學習內容、任務、方式,使學生產(chǎn)生學習期待。強化學習動機,增強學習責任感。歷史過程、特征和線索的講述,注重點面結合、人事貫通、歸類點撥等。歷史概念的講述注重提供感性材料,揭示各方面本質特征,綜合概括等。

        九年級歷史教學的總結3

        一年來,感覺勞累著、付出著,同時也充實著、收獲著。

        一、成績

        1、教學方面

        在教學上,盡管教材較熟,但還是堅持每節(jié)提前和認真?zhèn)湔n,深知課長備常新。喜歡給學生傳授新的思想和方法,在教學設計上力求新穎和有效。學生比較喜歡學習歷史,成績可以,學生對我的課堂評價也不錯。

        2、班級方面

        班級管理上,全心付出。為學生不辭辛勞,愛學生無怨無悔。班級成績和班級量化都在年級名列前茅,最讓我高興的是,學生和我的感情很好,我感覺這是我最大的收獲。

        3、教研方面

        參與的省課程資源開發(fā)被定為遠程研修學習中必修項目,在參與制作中,我的表現(xiàn)得到了我們組的一致表揚,盡管當時很辛苦,但我們的努力給全省歷史教育和教學做出了重要的貢獻。名師送課和同課異構中,我的課得到了大家的認可和學習。另外,有兩篇文章在陽谷教育刊物上發(fā)表,盡管層次很低,但畢竟得到了承認。

        二、不足

        1、教學方面

        管理學生上,要求不夠嚴格,甚至是松懈,造成了很多差生。

        2、班級方面

        對部分學生的關心不夠,感覺老師冷落了他們;對學校組織的各項活動過問少,導致一些活動效果沒達到最好。

        3、教研方面

        沒做到每節(jié)課認真反思課堂及及時總結,沒有堅持記錄下教學中閃現(xiàn)的某種靈感,沒有真正做到教學和研究很好的結合起來。

        三、打算

        1、教學方面

        課堂上加強對學生的管理和嚴格要求。

        2、班級方面

        多給學生愛。

        3、教研方面

        對教學中的疑問不輕易放過;堅持總結教學中的得失;應注意向書和他人學習。

        九年級歷史教學的總結4

        本學期即將結束了,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。回顧這學期的教育教學工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現(xiàn)總結如下:

        本學期主要工作:

        1、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

        2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

        3、千方百計激發(fā)學生學習興趣,改進教學方法。

        (1)樹立“一切為了學生”的思想,注重發(fā)揮學生主體作用。

        (2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境,讓歷史貼近學生、貼近生活。

        (3)不斷改進教學方法,培養(yǎng)學生的歷史學科能力。

        (4)歷史教學聯(lián)系實際生活,提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。

        4、抓好課后輔導 。 我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

        5、狠抓學風。我所教的2個班,學生比較喜愛歷史科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

        雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習歷史的重要性,跟他們講一些有趣的課外故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的'態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

        通過努力,本學期,大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分。

        九年級歷史教學的總結5

        本學期,根據(jù)縣教育局和中心校要求,結合本校的實際條件和學生的學習情況,嚴于律己,踏實工作,向45分鐘要質量,使九年級歷史教學工作得以有計劃、有步驟地實施。為了立足現(xiàn)在,放眼未來,更好的做好以后的教學工作,現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:

        一、 注重研究中學教學理論。積極參加教研活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學的世界歷史知識。

        二、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,而且備學生,根據(jù)教材內容及學生的實際,擬定合理的教學方法,并對教學過程及內容進行精心的安排,認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前,認真?zhèn)潺R相關的教學資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時對該課進行總結,寫好教學反思。

        三、積極推進素質教育。目前,升學考試時,歷史為開卷,題目靈活,這決定了教師的教學形式要有針對性。為此,在教學工作中,我注意設置能激發(fā)學生的思考點和興趣點的問題,注重學生學科能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

        四、狠抓學風。我所教的九(1)班,學生比較喜愛歷史科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,沒有養(yǎng)成不懂就問的習慣,還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象,嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,頗見成效。但是,由于后進生面較大,考試成績不夠理想,有些同學是經(jīng)常不及格。我找來差生,了解原因:有些是不感興趣,我就跟他們講學習歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以

        鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學習世界歷史之風。

        五、抓好課后輔導 。 我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

        六、 認真批改作業(yè)。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《基礎訓練》、講學稿上的有關練習和平時的測試訓練題等。為了更好的提高學生的學習效率,我常常對各種輔導資料進行篩選、上網(wǎng)查閱實用性強的題目,力求每一次練習都達到目的。同時對學生的作業(yè)及時、認真批改,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行分類總結,給予合理的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

        七、全力備戰(zhàn)中考,效果明顯。在完成九年級新課教學的基礎上,對整個初中階段的教學內容進行了全面復習。第一步,扣住課本和《基礎訓練》上的基礎知識,復習了中國古代、近代和現(xiàn)代歷史,復習了世界古代、近現(xiàn)代歷史以及安徽歷史;第二步,結合《綜合練習》進行復習、訓練;第三步,結合訓練題目進行復習;第四步,再回歸到課本;最后,進行中考沖刺。

        總之,在師生的共同努力下,這個學期的歷史教學工作已經(jīng)基本圓滿完成。但尚存在一些不足,如,學生的知識結構還不夠完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分等。今后,應注意揚長避短,努力提高歷史教學質量。

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