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      九年級英語的教學工作總結

      時間:2020-11-16 19:28:11 總結 我要投稿

      九年級英語的教學工作總結

        日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是教學總結的思路你學會了嗎?以下是小編整理的九年級英語的教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

      九年級英語的教學工作總結

        九年級英語的教學工作總結1

        本學期我擔任九年級181班、184班的英語教學工作。九年級是整個初中階段最重要的一年,也是最關鍵的一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優異的成績,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗,現就具體工作總結如下:

        一、備課

        學期初,認真制定好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求。備課時,我會較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料和中考試題。既備教材大綱,又備學生實際,既備有效教法,又備學法指導,既備書面練習作業,又備口頭、家庭作業。能認真寫好每一節教案,并積極參加討論和研究。

        二、課堂教學

        在課堂教學中,我重視組織教學,準時上課,保證課堂秩序良好。堅持素質教育進課堂,結合學生實際,滲透德育,結合學科和教材特點,開展研究探討性學習。課堂教學切合學生實際,突出重點,突破難點,抓住考點,講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度。注意培養學生學習的積極性和主動性,發揮教師的主導作用,創設和諧的課堂氣氛,提高課堂效率。重視對學生口頭表達、書寫等基本技能的規范訓練。指導學生改進學習方法,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。積極開展本學科有關的多樣化的活動,拓寬學生知識面,發展學生個性,培養學生創新精神和實踐能力。課后及時對該課做出總結,寫好教后反思,并認真總結每單元的知識要點,歸納成集。

        在教學中,我根據教學要求和學生實際,布置適量的課內外作業,詳細批改,認真講評,督促學生及時糾正錯誤,重視作業信息反饋,對學習有困難的學生做到作業面批。有規范化要求,并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄,課內和課后都耐心進行輔導幫助,補差補缺,使其增加自信心,逐步提高學習成績。

        三、順應教育教學改革趨勢,認真學習多媒體技術,并用之于課堂。

        隨著教育形勢的不斷進步,教師必須要不斷學習,加強自身素質的培養提高。為順應學校教學改革的要求,我認真學習有關計算機知識和多媒體技術,認真查找資料,力求做好每一個課件,使每個課件都既全面準確的講授了知識,又生動形象,對學生有吸引力。在學習中相關能力不斷提高,所做課件也受到學生的喜愛。

        四、聽課與教研

        本學期在學校的組織下,認真聽課并且記好聽課筆記,同時能積極參加集體評課議課活動。認真參加學校校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業務水平,完成教研組交給的任務。認真做好每次監考和閱卷工作,考后及時做好質量分析和評講。

        成績只能說明過去,我決心以此為起跑線,永不滿足,在今后的教學和各項工作中,我要發揚自己的長處,克服自己的不足之處。虛心向有經驗的老師學習,努力使自己成為一名受學生歡迎的優秀教師。盡自己最大努力幫助學生們樹立必勝的信心,夯實基礎并有針對性的訓練,提高學習效果。

        九年級英語的教學工作總結2

        本學期,我負責九年級(5、6)兩班的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。

        一、學習課標,明確教學目標。

        為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

        二、扎實備課,理清教學思路。

        備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:

       。、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的.內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

       。病⒄n中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。

       。、課后備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

        三、認真上課,體現以人為本。

        《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

        1、巧設導入,培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

        2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

        總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

        九年級英語的教學工作總結3

        學期是我擔任九年級的英語教學工作。由于教學經驗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。但還存在很多不足之處,以下是我在本學期的教學情況。

        教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。我們班在經過一年多的磨煉,有一點起色,但那是遠遠不足的,而且我班中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,學習欠積極性,雖然優良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。在本月我校又舉行了第二次月考,成績不盡人意,從我拿到試卷后,進行了認真系統的分析,聽力部分大部分同學做的很好,這和平時的訓練也很大關系,筆試部分的第一題是選擇能代替句中劃線內容的正確答案。從這一題來看,大部分學生失分嚴重,主要原因是在平時的教學中對短語的教學不夠,對學生的理解程度沒有能及時的掌握,本文來自小草而第二題是所給詞的適當形式填空中,失分也多,是由于學生對細節性的知識把握不到位,第三、第四題是單項選擇,在知識點的運用方面學生學的不扎實,對于完形填空和閱讀理解,主要考察學生的綜合運用能力,語法點、知識的重、難點,失分也相對較多,有以下幾點原因:

        一、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握。

        二、對學生知識的熟練程度訓練的不到位。

        三、由于我班層次不同,沒有針對進行不同層次進行輔導,過于偏。

        針對以上情況我及時做了調整,為以后奠定基礎。

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