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      小學三年級教師教學工作總結

      時間:2020-11-19 13:15:12 總結 我要投稿

      小學三年級教師教學工作總結

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎?將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的小學三年級教師教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學三年級教師教學工作總結

        我所任學科是三年級的語文。全班的學生35人,后進生較多,個別家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,團結進取。現(xiàn)將三年級語文的具體情況總結如下:

        一、取得的成績

        我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,處處嚴格要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作。

        1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的教法。能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況進行教學。

        2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,努力使自己的教學質量不斷提高。

        3、作業(yè)布置做到合理,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

        4、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,設法調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

        5、學生對語文基礎知識的掌握較好,90%的同學語文基礎知識都能達到優(yōu)秀程度,個別后進生還需加強。

        6、每天都能及時檢查學生對當天內容的掌握情況,及時聽寫字、詞、詩,檢查課文背誦情況。

        二、存在不足與今后打算:

        1、部分學生學習方法較死板,對所學知識不能舉一反三,靈活運用。

        2、有的學生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

        3、部分學生不會審題,不理解題意。

        4、有些題型訓練不到位,學生失誤多。

        5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,平時閱讀量較少,閱讀能力差,不認真讀題,對題意理解不到位,考試時失分較多,影響整體的成績。

        6、寫作上也存在很多問題,平時的寫作練習不到位,寫作文時不認真,有部分同學自己不動腦筋寫,抄襲別人作文,寫作中錯別字,無話可寫,語句平淡、不通順,沒寫完整都造成失分的原因。

        7、90%的同學書寫粗心,一粗心成績自然就會不好。

        三、改進措施:

        在今后的語文教學中我要做到以下幾點:

        1、注重學困生基礎知識的'學習,引導學生多練習、多背多寫。

        2、加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),必須進行強化訓練。抓好閱讀,指導學法。提高學生的閱讀量,不論是課內還是課外閱讀,讓學生仔細閱讀、認真思考,完整答題,努力答全面,培養(yǎng)正確解決問題的能力。

        3、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。、嚴格要求,養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及仔細檢查的好習慣,從每次作業(yè),每次練習開始嚴格要求。繼續(xù)加強寫作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累,二是多提供練筆的機會,提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。

        4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習。

        5、加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

        6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;

        7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心。爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。

        8、今后我一定會取長補短,努力提高自己的語文教學水平。

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