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      小學四年級上學期語文備課組的工作總結

      時間:2023-06-16 23:50:26 總結 我要投稿
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      小學四年級上學期語文備課組的工作總結

        時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰,也收獲了許多成長,制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編整理的 小學四年級上學期語文備課組的工作總結,歡迎閱讀與收藏。

       小學四年級上學期語文備課組的工作總結

         小學四年級上學期語文備課組的工作總結1

        一、工作要點

        作文指導是中高年級語文教學的重點。開學初,在教務處顧主任的帶領和指導下,我們組的語文老師在每周集體備課時,一同研究作文教學的方法與策略,對重點難點進行反復推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在教學中,我們采用實踐與反思相結合的方法,每單元上完作文課后大家都能夠積極認真地進行教學反思。老師們能夠暢所欲言,毫無保留地將自己教學中的成功經驗與大家交流共享,教學中遺憾的地方也能大膽地說出,大家及時地討論,提出應對的措施。一學期下來,我們的作文課顯得更具實效。

        二、讀書活動

        1、開學初,建立班級圖書角。向班級學生發出倡議,開展“獻一本,讀十本”的全員讀書活動,為學生提供讀書平臺。

        2、教師推薦閱讀書目,告知共讀書目,并教給學生閱讀方法。(讀報紙時,可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章,可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。)

        3、重視教室文化環境建設。讓墻壁說話,營造濃濃的.書香氛圍。書櫥上張貼“讀書方法介紹”和“好書推薦”,墻壁上設置“美文放送”欄目,讓學生時刻感受讀書的快樂。并在黑板報的一角開辟 “名人讀書故事”、“讀書名言”等板塊。

        4、走進書香家庭,對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動,并向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學生把書香帶進家庭。

        5、把被評選出的“書香兒童”的個人簡介、讀書感言掛在榮譽墻上,激發學生讀書的積極性。

        6、本學期,對在學生讀完《湯姆索亞歷險記》和《親近母語》這兩本書后進行了讀書檢測。

        三、師生獲獎情況

        劉美紅老師指導學生的一篇習作發表在《靖江日報》上。

        劉婭紅老師的《隨文小練筆,讓情思與文思和諧共生》發表在《泰州晚報》上。論文《行走在密林深處》和《我的快樂從教之旅》在泰州市青年骨干教師成長論壇論文、征文評比活動中分別榮獲一、二等獎。

        四(1)班聞俊媛老師指導的陳家杰的一篇習作《12歲的夢》發表在《個性化作文平臺上》。

        陳虎老師指導的岑佳琦同學的一篇習作《我的“可樂”》發表在《靖江日報》上。

        四(2)班王鈴老師在靖江市語文教師優課評比中榮獲一等獎。

        陳虎老師被評為靖江市“青年崗位能手”。

        在靖江首屆助殘日評比活動中,聞俊媛所帶的四(4)班獲“先進集體”稱號。

        在學校“三八節”征文活動中,聞俊媛老師榮獲三等獎。

         小學四年級上學期語文備課組的工作總結2

        回顧這個忙碌的一學期,我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結協作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:

        一、集體備課落到實處

        本學期我們在學校教導處的領導下,切實可行地開展備課組活動,做到定時間、定主題、定內容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環節:

        (一)我們依據計劃上的每周主題式導課安排,認真研討本周教學內容,對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。組內教師對每一篇課文的教學設計做成ppt,進行說課,修改課件,研究課后的拓展小練習。

        (二)對上周的導課進行研討,下周導課進行說課,組員提出修改意見。

        (三)對上周教學上出現的問題,相互討論解決方法,我們互相切磋環節,努力探究課堂最佳教學環節,力求課堂教學的優化,真正提高課堂教學質量。

        集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。集體備課落到實處,有了集體的智慧,每一位教師的教學水平都有所提升。

        二、團結協作不斷完善

        有凝聚力的團隊才是有生命力的,我們組的老師親密無間,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的.期末考試成績也說明了這一點,班級之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學方法、教學資料上都毫無保留的共同商討、使用,體現了團結的精神。在每一次的公開課、賽課上,我們語文組都是大家在一起討論研究,尤其是在施校長的精心指導下,我們對教案、課件進行修改完善,盡量做到最好。

        為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,精心組織期末復習,針對本冊書的重點難點出好復習卷,使學生的成績有了進一步的提高。

        三、對學生充滿愛心

        我們四年級組的語文老師關愛著班上的每一位同學,本次考試,整個年級沒有不及格的學生,這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,老師們不冷落任何一個學生,一發現問題及時解決,老師們充滿愛心。

        我們今后努力方向:

        1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

        2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

        3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

        在悄悄回顧的同時,更深感日后工作的任重道遠,引領孩子們在求知路上不斷走向成功,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋!

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