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      語文備課組工作總結(jié)

      時間:2020-11-29 15:17:30 總結(jié) 我要投稿

      語文備課組工作總結(jié)(精選6篇)

        光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,下面是小編收集整理的語文備課組工作總結(jié)(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      語文備課組工作總結(jié)(精選6篇)

        語文備課組工作總結(jié)1

        回顧本學期的工作,我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃,以新的課改理念為導向,繼續(xù)認真學習語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容,充分發(fā)揮備課組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。現(xiàn)將本學期的備課組工作總結(jié)如下:

        一、加強師德建設(shè),強化教學常規(guī)。

        師德教育是教師隊伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師,要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,要熱愛教育,要熱愛學生,要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定,將依法治教和以德治教緊密結(jié)合,不斷加強道德修養(yǎng),做到以德修身,以德治教,以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下,我們嚴格規(guī)范教師的教學行為,強化教學“五認真”工作的要求,使教師的“五認真”成為自覺行動,真正做到有目的地去備課,創(chuàng)造性地去上課,規(guī)范性地去批改作業(yè),有責任心地組織考核,有愛心地去輔導差生。

        二、加強理論學習,提高業(yè)務(wù)能力。

        教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學習,重溫了語文課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期,全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學習,學習教育雜志上的優(yōu)秀文章,及時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),認真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,真正做到學有所得。組內(nèi)教師通過集中學習、個人自學、組內(nèi)討論等形式,真正將業(yè)務(wù)學習落到實處。

        三、加強集體備課,促進教學研究。

        集體備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作,不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。

        我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考查,但教學的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動,通過這項活動,大家都受益匪淺,大大提高了教學水平。本學期,每位老師參與了教研活動,周曉英老師上了一堂校級教研活動,除此,每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到“人人參與、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時,組內(nèi)的每一個成員都能有所得,有所獲。

        四、組織學生開展各項競賽,提高語文綜合素養(yǎng)。

        為了進一步落實素質(zhì)教育,本學期本備課組根據(jù)學校教導處的布置以及語文教材的安排,開展了一系列的活動和競賽,如“中國夢”征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等,學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

        總之,備課組成員勤于研究,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,發(fā)揚從實求活,從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,為學校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

        語文備課組工作總結(jié)2

        一個學期來,我們六年級備課組的全體成員團結(jié)、互助、合作,不僅共同完成了學校布置的各項工作,還按照開學初擬訂的備課組工作計劃落實了每一個工作要點。現(xiàn)將一個學期來我們所做的工作總結(jié)匯報如下:

        1、統(tǒng)一課程進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,體現(xiàn)了集體的智慧。

        2、積極探索語文閱讀教學的多種途徑,嘗試生本教育教學模式,抓好課堂教學的主陣地。

        3、我們備課組同仁們相互學習,相互幫助,精誠團結(jié),樹立共同的目標,為學校的發(fā)展貢獻一份力量。

        4、加強了集體備課活動,為了提高集體備課的效率,經(jīng)常相互聽課、評課、磨課、交流、切磋。

        5、組織好組內(nèi)各成員積極參加學校的教學展示活動,高質(zhì)量地開展好邀請課和公開課。

        6、四位老師分為兩組,每周一、三輔導優(yōu)生,二、四輔導差生,在對待培優(yōu)補差的工作時,毫無怨言。

        7、注重記錄反思,本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學行為,在實踐研究中,努力提高課堂教學質(zhì)量。

        8、認真領(lǐng)會生本理念,堅持一切“以生為本”的新型教學方法,努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。在生本理念的`指導下,引導學生運用自主、合作和探究的學習方式,創(chuàng)造性地使用教材和進行課堂教學。

        9、我們互相學習好的教學方法,好的教學課件,好的教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時探討。

        10、自從學校為年級組配置一臺電腦后,全體老師為了提高電腦知識與技能,努力學習,不斷地尋找機會學習使用電腦。如,從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復習資料時,親自出馬,慢慢地用拼音打著字,不懂就問,那種認真地學習精神讓人肅然起敬。

        雖然工作的確做了不少,也做好了不少的工作,但是在工作的過程中也存有許多的不足之處。如:

        1、培優(yōu)補差,時間倉促,方法不對。六年級的最后總復習階段才進行這一項工作為時已晚,我認為這項工作要從低年級抓起。

        2、年級間的語文活動開展太少,如作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動等。活動是學生學習的載體,活動是學生學習的靈魂,活動是學生寫作的源泉。

        3、互相聽課交流還是少了,本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課,可是卻沒有認認真真在組里面聽其他三位語文老師上的課,下期一定注意改進。

        4、集體備課經(jīng)驗不足,總感覺有時無法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個單元作了安排,許多方面還有待探索改進。

        語文備課組工作總結(jié)3

        本學期,我們初二語文教師除了一如既往的做好本職工作之外,還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

        一、牢固樹立一個目標。

        本學期,我組老師在分析上學期的期末考試成績的基礎(chǔ)上,為了確保我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,從學生的實際水平及現(xiàn)狀出發(fā),分別制定了教學計劃,確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標。這一目標的制定,促使我組老師同心同德盡職盡責。

        二、積極開展兩方面的活動。

        1、學生方面的活動

        這一學期,我們開展了讀書節(jié)活動(詩詞朗誦活動),讓學生領(lǐng)略詩詞的魅力,體驗青春的活力。其中,810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《相信未來》,分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評,最終取得了一等獎的絕好成績,引起了強烈反響。另外,在學校組織的各級各類征文比賽中,我組老師積極組織學生參與,所輔導的學生獲獎較往年有所增多,例如:在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中,我們初二年級有1人獲得國家級一等獎,2人獲得省一等獎,10人獲得省三等獎;在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的取得極大的鼓舞了學生語文學習的信心,為學生語文學習提供了動力。

        2、教師方面的活動

        本學期,我們除了積極參與學校舉行的教研活動外,還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關(guān)于讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到很多啟發(fā),而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外,本學期,我們改變了教研活動的方式,除了進行必要的正式的備課組活動外,還采用了平時沙龍式的經(jīng)驗交流,例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中,就是采用沙龍式的經(jīng)驗交流的方式。

        總之,各種活動的有效進行,促使學生和老師都獲得了較大長進,做到了教學相長。

        三、認真做好三種輔導

        1、做好考試輔導。為了避免學生“學的好、考不好”的普遍情況發(fā)生,我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷,進行考試分析外,還及時的對個別學生進行答題規(guī)范的輔導和應(yīng)試技巧的輔導,讓學生逐漸學會考試。

        2、做好作文輔導。本學期,我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重,對作文教學除了高度重視外,還在實踐中進行大膽而積極的探索。例如,學生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導,促使學生作文水平有了提高。

        3、做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中,對學生的讀書情況進行的必要的引導,主張學生“好讀書讀好書”,堅決抵制不良書刊的影響;平時注意調(diào)查學生的讀書情況,并定期對學生進行必要的指導。

        四、進行四點反思

        1、對語文備課的反思。(教材處理上不夠大膽)

        2、對語文考試的反思。(對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位)

        3、對語文課的反思。(語文課的效率可再次提高)

        4、對語文學習興趣的反思。(可在激發(fā)語文學習興趣上下工夫)

        總而言之,回首一學期的工作,我組老師在教學上取得了較大進步,但同時也存在著許多不足,但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結(jié),終歸會取得更大進步!

        語文備課組工作總結(jié)4

        一個學期以來,高二語文集備組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,秉承新課改的實施要求,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下:

        一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)

        我們高二組全體語文教師在一學期的工作中,認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

        二、開展教學研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

        本學期在教導處和語文教研組的指導下,我們積極開展教研活動,實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯,受到一致好評。

        各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學習,高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié),人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié),通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,各人的公開課受到了各位領(lǐng)導老師的好評。同時,大家都注意運用多媒體教學,結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式,每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件,有力地配合了語文常規(guī)教學。

        三、組織各種活動,配合語文教學

        針對高二學生語文水平相對成熟的特點,本著“興趣是最好的老師”的原則,我們組組織了各種形式的語文活動,以激發(fā)學生對語文學習的興趣,如每周一次的“百家講壇”觀演活動,開拓了學生的知識面,找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣,通過作文比賽激起學生寫作興趣,部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外,為提高書寫能力,各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱,每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講,訓練學生口頭表達能力。

        尤其是在元旦前夕,為營造良好的校園文化氛圍,我們高二年段特開展了名為“飛揚青春——迎新詩歌朗誦會”,各班級采取新穎的表演形式,或詩配樂,或多人組合,或現(xiàn)場原創(chuàng),紛紛展現(xiàn)出我校中學生的良好精神風貌,收到很好的效果,有力地促進了語文教學。鑒于此次詩歌比賽活動,我們也積累了一定的經(jīng)驗,今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學生的語文學習熱情。

        四、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣

        新學期伊始,就給學生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學生多觀察多思考多動手,采用命題或隨筆等等不同形式,要求每周末都要及時記錄本周的心得感受,老師定期檢查督促,因此學生寫作興趣有一定提升。同時,為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,還要求每周堅持練習小楷500字,因而文面質(zhì)量也有較大提高。為盡最大可能給學生提供閱讀機會,我們每位語文老師還借助學校的學科及班級網(wǎng)站向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當代美文,并且讓學生自愿訂購語文報、中學生名著叢書等書刊,不斷擴大課外閱讀視野。

        五、積極指導研究性學習和社會實踐活動,開拓語文教學新陣地

        語文教學不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,而應(yīng)以課堂教學為軸心,向各個領(lǐng)域開拓、延展,與學校、家庭和社會生活相結(jié)合,從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分,是語文課堂教學的補充、延展和深化,是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動,是學生發(fā)展的需要,也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導學生開展各種與語文相關(guān)的研究,如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題,都具有很強的知識性和趣味性。

        另外,在本學期的11月份,高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動,大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”,如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等,這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣,在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。

        雖然,我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師,但在本學期工作中,老教師處處帶頭垂范,為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新,積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究,取得了一定的成績。

        當然,我們也看到了一些困難和不足,比如學生的語文基本功較差,在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時,面對新課改,如何激發(fā)學生興趣,提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

        語文備課組工作總結(jié)5

        本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,用心開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了必須的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、為共同的理想而奮斗:俗話說:“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學生。

        二、加強備課組的群眾協(xié)作:除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動,隨時隨地都有可能討論教學工作資料,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。初一時參加市統(tǒng)考,在同類學校中我們平均分名列前茅。

        三、導優(yōu)輔差工作:初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫忙學生樹立學習的信心,我們本著不能讓學生掉隊的指導思想,針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在每次測驗后大家都碰頭商量,研究方案,突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導,使學生的成績有不同程度的提高。

        四、用心參加各種活動,樹立大語文觀:針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認認真真搞訓練”的原則,除了上好語文課以外,我們還用心參加并主動組織各種活動:

        (1)經(jīng)常化的課外閱讀活動,充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。

        (2)結(jié)合學校開展的實踐活動,布置相關(guān)的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中,獲得市二等獎的好成績。

        (3)精選資料,切實提高學生的語文潛力。

        我們從教學實踐中認識到,群眾的智慧是無窮的,只有團結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚長處,注意改正不足,在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

        語文備課組工作總結(jié)6

        本學期,我們五年級備課組以xx小學的教學工作思想為指針,以貫徹落實新課堂改革為契機,在教研組的指導下,結(jié)合高段語文備課組全體教師的備課實際,為教師營造良好的教學氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習活動,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力;讓學生感受到語文學習的樂趣,積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學質(zhì)量。在這學期中我們組主要做了如下工作:

        一、教師備課具體情況。

        教師進行集體備課有16次,能有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)各年級統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。做到課堂教學完全公開,逐步形成互相觀摩,積極研究的好氣氛。

        二、教師通過聽課、看課、上課、說課、評課、討論、總結(jié)以及反饋等手段,來研討新課堂。

        能把目標教學與杜郎口的教學模式融合在一起,幫助學生更好地學習,教師也更好更快地掌握了新課堂的駕駿技能和技巧。本學期,本組老師上了作文研討課、預(yù)習課研討課、展示課研討課、閱讀課文研討課、申報課、家長會示范課、復習示范課以及迎接外地老師學習的示范課等。

        三、規(guī)范教學常規(guī)管理。

        每兩個星期定期檢查教案和學生作業(yè)情況,規(guī)范了教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性。特別是以學生為主體的生態(tài)體驗式的先進理念和先進經(jīng)驗,在學習的基礎(chǔ)上,組內(nèi)教師結(jié)合自己的課題研究,進行課堂教學研究,提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師能把自己的教學經(jīng)驗與反思及時總結(jié),并撰寫的具有較高質(zhì)量的教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事以及學生優(yōu)秀作文等上傳給學校網(wǎng)站,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用宣傳蘆外的教育教改,展示學生的作品。

        四、圍繞課程標準對小學生課外閱讀明確的量化要求。

        組內(nèi)各位老師充分認識課外閱讀對促進學生全面發(fā)展的重要性,結(jié)合實際情況,充分利用學校各種資源,采取切實可行的措施,大力開展課外閱讀,每周一次,加強指導,做到“課內(nèi)提效,課外豐富閱讀”,通過十月份開展的讀書活動月活動,激發(fā)了學生課外閱讀的興趣,培養(yǎng)了課外閱讀能力,豐厚了學生的文化與精神積淀。本學期各班都做好了課外閱讀的活動,有學習摘抄,有學習筆記,有讀書登記與評價,各班出了有自己的圖書之外,還發(fā)動了每個學生捐出自己最好的書籍,為班級圖書豐富了很多資料,增加了學生的閱讀量。

        五、開展了形式各樣的語文活動,豐富了學生的生活,培養(yǎng)了學生的語文能力和語文素養(yǎng)。

        九月分舉行了“迎國慶”現(xiàn)場作文大賽和“祖國在我心中”的演講比賽。十月份舉行了作文比賽,“讀書活動月”五年級美文朗誦競賽。十一月份開展了讀書活動月。還有經(jīng)典誦讀等語文活動。在這些活動中學生取得了較好的成績。

        六、堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則,以“導學、自學、互學”等形式。

        繼續(xù)加強教師的理論學習,組織教師學習教科研理論,有關(guān)有效教學理論的研讀,促進組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教育理念。讀書,讓我們組內(nèi)的教師不斷豐富教學知識,有利于轉(zhuǎn)變教育理念,科學有效地進行教學;團結(jié)合作,使是我們備課組輕松地完成了各項教學任務(wù)和各項語文活動。

        總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我們的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高,也激發(fā)了學生的學習語文興趣。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

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