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      第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

      時(shí)間:2020-11-30 09:50:47 總結(jié) 我要投稿

      第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(通用7篇)

        時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jī),是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

      第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文(通用7篇)

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)1

        還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄5那榫埃記得第一次面對(duì)他們的忐忑,也記得初次站在講臺(tái)上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,與這群可親可愛(ài)的孩子們共同度過(guò)了一段難忘的時(shí)光,我們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),在生命中留下了一段可貴的回憶。

        他們是一群天真可愛(ài)的孩子,剛剛邁進(jìn)小學(xué)的校園,一切對(duì)他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任,除了任課之外,幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在。回想這學(xué)期的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?在實(shí)踐中我做了許多努力,為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,樹立良好的規(guī)章制度是必要的。

        俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。”同樣,一套行之有效的班級(jí)常規(guī)是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的必要措施。

        首先,班級(jí)管理制度是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)、學(xué)生盡快進(jìn)入角色的重要舉措。

        1,班干部責(zé)任制:

        班長(zhǎng):

        體委:

        學(xué)習(xí)委員:

        語(yǔ)文科代表:

        數(shù)學(xué)科代表:

        紀(jì)律委員:

        圖書委員:

        衛(wèi)生委員:

        班干部是班主任的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時(shí)我遵循的原則是:作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力。我在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)班干部們的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴(yán)格的要求,讓他們?cè)谕瑢W(xué)中真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍,班主任的工作簡(jiǎn)單而輕松。

        2、小組責(zé)任制:班級(jí)人數(shù)為56人,共分為五個(gè)小組。

        小組分工細(xì)則:①小組輪流制:周一至周五,每個(gè)小組輪流值班。

        ②責(zé)任落實(shí)制:每天值班的小組,負(fù)責(zé)一整天的紀(jì)律和衛(wèi)生的保持。

        a、每節(jié)課間,由值班小組派兩名隊(duì)員站在班級(jí)門口值班,負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀(jì)律情況,例如嚴(yán)禁到天井玩耍和嚴(yán)禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等。

        b、每節(jié)課間,由值班小組檢查教室衛(wèi)生,檢查是否有紙屑,及時(shí)清理衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)部位,并對(duì)衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教。同時(shí)檢查桌椅擺放情況,及時(shí)調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。

        c、值班小組中午到校后,在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級(jí)盆景澆水,同時(shí)保持窗臺(tái)部位的衛(wèi)生。

        d、值班小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)校后、上課前這段時(shí)間的活動(dòng),組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行朗誦,積極組織好老師不在的空檔時(shí)間段的班級(jí)紀(jì)律。

        3、獎(jiǎng)勵(lì)加分制:班級(jí)設(shè)置榮譽(yù)墻,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)比。

        個(gè)人得分制:

        ①加分:遵守紀(jì)律加一分,積極發(fā)言加一分,拾金不昧加一分,書寫得優(yōu)加一分,作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,衛(wèi)生保持好加一分,表現(xiàn)進(jìn)步加一分,測(cè)試滿分加二分,幫助他人加二分。

        個(gè)人當(dāng)天得分累計(jì)5分,可為所在小組贏得一分。

        ②扣分:違反紀(jì)律扣一分,未按時(shí)完成作業(yè)扣一分,樓道內(nèi)快跑扣一分,衛(wèi)生較差扣一分,被值周生記錄扣二分。

        個(gè)人當(dāng)天累計(jì)扣分達(dá)到3分,所在小組失去一分。

        小組得分制:小組大比拼

        ①根據(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分。合格加2分,優(yōu)秀加3分。

        ②每次測(cè)試,平均分最高的小組加1分。

        ③對(duì)于紀(jì)律遵守情況好和上課積極配合的小組進(jìn)行實(shí)時(shí)加分。

        ④組內(nèi)成員為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光的,所在小組贏得2分。

        ⑤學(xué)校組織的重要活動(dòng),若能保持整體的良好效果并遵守紀(jì)律,每個(gè)小組贏得2分。

        ⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員,每個(gè)人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員,每人贏得2分。

        ⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,個(gè)人扣2分,組長(zhǎng)扣2分,小組扣2分。

        ⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè),小組扣一分。

        獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)設(shè)一二三等獎(jiǎng)品

        ①每20分一檔,個(gè)人所得積分首次超過(guò)20分,即可挑選獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人所得積分亦可累計(jì),爭(zhēng)取大獎(jiǎng)。

        ②每天優(yōu)勝的小組,組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎(jiǎng)品。例如獎(jiǎng)勵(lì)卡,書簽,問(wèn)候信等;每周的優(yōu)勝小組,組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機(jī)會(huì),并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式,并將成功信息反饋給家長(zhǎng),公開表?yè)P(yáng)。

        ③期中和期末階段檢測(cè)中,取得雙百的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生可獲得班級(jí)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。

        ④平時(shí)各式各樣的測(cè)試中,取得100分即可獲得一張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)卡,并獲得拍照留念,在班級(jí)QQ群公開表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。集齊5張獎(jiǎng)勵(lì)卡,即可向老師申請(qǐng)頒發(fā)正式的獎(jiǎng)狀。

        4、互幫互助制:

        為防止小組間因競(jìng)爭(zhēng)而互相對(duì)立,影響班級(jí)整體的團(tuán)結(jié),特打破組間限制,將班級(jí)的56人分為28個(gè)小小組,兩人一組,由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者帶領(lǐng)成績(jī)較差者,形成兩人一組,一對(duì)一服務(wù)的良好氛圍。

        兩人為一個(gè)整體,當(dāng)成績(jī)較差者遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,成績(jī)優(yōu)異者要及時(shí)提供幫助,監(jiān)督其學(xué)習(xí),并幫助其解決問(wèn)題。不但可以增強(qiáng)學(xué)生間的情感,還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

        其次,良好的習(xí)慣對(duì)孩子們的未來(lái)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。開學(xué)的第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,這也是班主任的一項(xiàng)重要工作。有時(shí)候自己會(huì)反思是否對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格,可是也正是這種嚴(yán)格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中,對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是有幫助的。好的紀(jì)律、好的衛(wèi)生又會(huì)幫助學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種良性循環(huán)。這一學(xué)期,在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真配合下,我們班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都取得了十足的進(jìn)步。

        二、“有愛(ài)才有家”,對(duì)學(xué)生有關(guān)心、耐心和愛(ài)心,才能促進(jìn)這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)向上。

        首先,作為班主任,我深信每一朵兒童之花都會(huì)綻放,我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。那些學(xué)習(xí)困難、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生,更渴望老師的關(guān)愛(ài)。在班級(jí)活動(dòng)中,我會(huì)給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓大家看到他們內(nèi)心的美;不當(dāng)眾公布成績(jī),而是默默地鼓勵(lì)并期待他們的蛻變;多和他們溝通,及時(shí)解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問(wèn)題。如今,孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步著,相信在我們共同的努力下,他們一定會(huì)盡快趕上大家的步伐。

        其次,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動(dòng),讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化,以便采取及時(shí)的措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。在平時(shí)的相處中,經(jīng)常會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,這個(gè)時(shí)候作為班主任,應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生面對(duì)面溝通,了解具體情況,有必要時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓孩子感受到來(lái)自我們的愛(ài)。

        再次,班主任的耐心和恒心,才是激勵(lì)學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)的重要舉措。一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊,而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀(jì)律意識(shí),有的事情叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一。

        與此同時(shí),積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,由此樹立他們正確的人生觀價(jià)值觀。我班目前班級(jí)秩序良好,尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。

        如果教師能以一個(gè)包容者的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有的孩子,這個(gè)班級(jí)大家庭定會(huì)越來(lái)越溫暖,孩子的夢(mèng)想也會(huì)更自在地飛翔。

        三、家長(zhǎng)是班級(jí)的強(qiáng)大支撐和后盾,要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

        首先,成立班級(jí)家委會(huì)并和家委會(huì)成員及時(shí)溝通。我和家委會(huì)的成員建立了討論組,平日里經(jīng)常討論一些班級(jí)事務(wù),我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下,把班級(jí)建設(shè)的更好。我會(huì)把我的一些想法告知家委會(huì)成員,他們會(huì)及時(shí)和其他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,然后將具體情況反饋給我,我會(huì)根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會(huì)的有效溝通,使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié),開展起來(lái)也更加順利。

        其次,多和成績(jī)相對(duì)較差以及生活上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,更好地教育了學(xué)生。

        再次,建立班級(jí)QQ群,及時(shí)在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。每天學(xué)生放學(xué)后,我會(huì)將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級(jí)QQ群。最重要的是,每天我會(huì)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行及時(shí)的記錄,對(duì)上課認(rèn)真聽講、紀(jì)律表現(xiàn)出色、有進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)異、作業(yè)完成好等學(xué)生進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來(lái),反饋到班級(jí)QQ群。受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)更加配合班主任的工作,未受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)加倍努力,付出更多去教育孩子。俗話說(shuō):“要想孩子進(jìn)步快,首先要從家長(zhǎng)入手”。

        這樣,在學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任的共同努力之下,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,這是我們最大的心愿。

        今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任,我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),用自己更好的工作幫助學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長(zhǎng)。面對(duì)一個(gè)個(gè)幼小的生命,付出愛(ài)心,顯示誠(chéng)心,對(duì)得起良心。無(wú)限相信教育的可能性,在等待、喚醒與期待中為兒童的未來(lái)送上完美的一程。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2

        都說(shuō)一年級(jí)班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差。身為班主任,不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣。回顧這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前,做出以下工作總結(jié),還望大家多多指教:

        一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣

        因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?lái),孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級(jí)孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。回憶起開學(xué)第一個(gè)月時(shí),孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地,小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評(píng)比,長(zhǎng)期堅(jiān)持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來(lái)等待老師來(lái)上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧事件、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……

        二、重在激勵(lì),多表?yè)P(yáng)孩子

        現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進(jìn)教室,我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō):“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,多好啊!

        課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛(ài)思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后,他們也會(huì)說(shuō)上一句“謝謝老師,我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了!

        三、加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育

        我總跟家長(zhǎng)說(shuō),一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,這和學(xué)校、家長(zhǎng)的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

        四、警鐘長(zhǎng)鳴,安全始終放第一

        家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對(duì)一年級(jí)這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。通過(guò)實(shí)例讓孩子更深地體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語(yǔ)記在心間,知道了無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地,安全還是要始終擺在第一位的!

        班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會(huì)更加努力地邁好每一步。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)3

        本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作,一年來(lái)有收獲、有感動(dòng)也有遺憾,現(xiàn)將總結(jié)如下:

        一、教學(xué)工作

        1、常規(guī)教學(xué)

        本學(xué)期帶一年級(jí)三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示,課堂上以生為本,把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績(jī)和其他兩個(gè)班差不多,一四班數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)定,每次考試均分都在97分左右,期末考試均分達(dá)到98.45,這也讓我堅(jiān)定了一條教育理念:你給孩子心理澆灌一滴水,他會(huì)還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要相信孩子是最優(yōu)秀的,獨(dú)一無(wú)二的。

        2、教科研

        本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國(guó)培班的展示課活動(dòng),收到良好的效果。同時(shí)我還積極參加明珠共同體活動(dòng),和同事們共同進(jìn)步。在區(qū)里我還積極參加特級(jí)教師賁友林工作站活動(dòng),上研討課,收獲頗豐。

        二、班主任工作

        本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作,組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),同時(shí)在活動(dòng)中我也有一些自己的感悟,特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的一些沖突,該如何處理,我有一些自己的想法:

        個(gè)人覺(jué)得學(xué)校的這些活動(dòng)中,科技活動(dòng)與體育活動(dòng)應(yīng)該和我們平時(shí)的課堂教學(xué)掛鉤,在課堂教學(xué)中可以加入一些活動(dòng),可以是比賽、也可以是游戲,這樣的話,學(xué)生的參與面會(huì)更廣,也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動(dòng),我想這不僅可以減少班主任老師們的負(fù)擔(dān),而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。

        對(duì)于文娛活動(dòng),建議一學(xué)期搞一次大型的活動(dòng)即可,其他好的活動(dòng)可以在班級(jí)或年級(jí)組組織,減少活動(dòng)的次數(shù),增加活動(dòng)的質(zhì)量。每一次大型活動(dòng)前要做好宣傳工作,要讓每個(gè)孩子都了解活動(dòng)的意義,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作是活動(dòng)順利開展的前提。活動(dòng)過(guò)程中要讓每個(gè)孩子都可以加入進(jìn)去,學(xué)生的參與面越廣,活動(dòng)的意義越能得到體現(xiàn),如果他只是一個(gè)旁觀者的話,孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動(dòng)中來(lái),真正做到在活動(dòng)中提升學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。活動(dòng)后也要注意及時(shí)評(píng)價(jià),對(duì)于參與的學(xué)生要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),最好是每一次活動(dòng)所特有的紀(jì)念品,讓孩子體會(huì)這一次活動(dòng)的真正目的,而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動(dòng)最好是和學(xué)校特色有關(guān)的活動(dòng),主題突出、鮮明、有意義。長(zhǎng)期以往下去就會(huì)形成學(xué)校的特色,這個(gè)特色不僅在家長(zhǎng)心中很清楚,更能住進(jìn)學(xué)生的心里,以生為本才能真正體現(xiàn)。

        “玩中學(xué),學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號(hào)、一個(gè)理念,更多的應(yīng)該是把它付諸于實(shí)踐中,讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的`作用,體現(xiàn)它的價(jià)值。玩與學(xué)之間要把握好度,玩要玩的踏實(shí),學(xué)要學(xué)的真實(shí)。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)4

        這學(xué)期是我自參加工作一年半時(shí)間以來(lái)第一次當(dāng)班主任,過(guò)去的一年擔(dān)任的只是語(yǔ)文教學(xué)工作,所以學(xué)期開始接到這個(gè)任務(wù),我還是有點(diǎn)手忙腳亂,不過(guò)還好身邊有那么多的師父和朋友對(duì)我的幫助和指點(diǎn),工作還算有條不紊,真的是感謝萬(wàn)分!細(xì)數(shù)本學(xué)期的班主任工作,讓我深有體會(huì)的有幾點(diǎn):

        一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

        常規(guī)習(xí)慣是一個(gè)老生常談的話題,好的習(xí)慣對(duì)于孩子一生的影響是無(wú)可言喻的,我努力讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。首先,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開始。開學(xué)第一天早上,小朋友們懷著對(duì)小學(xué)生活無(wú)限憧憬的心情來(lái)到了教師,見(jiàn)到了新同學(xué),心中難免激動(dòng),所以那天早上教室里非常地吵鬧,我把這歸屬于可以理解的范疇,能夠體諒他們此刻的心情。可是第二天依舊如此,教室里還是很吵很鬧,包括上課的時(shí)候,老師根本沒(méi)有說(shuō)話的余地。我想,孩子們這不單單只是好奇了,而是內(nèi)心有一股躁氣,薛瑞萍老師說(shuō)過(guò):“定能生慧,靜納百川。”要想讓孩子們內(nèi)心有一種靜氣,那么就要通過(guò)閱讀來(lái)將那顆浮躁的心沉淀。所以,早讀之前的時(shí)間成為了我的著手點(diǎn)。我要求孩子們7點(diǎn)40分之前必須到教室,到了教室之后必須要安安靜靜地看書,同時(shí)安排兩個(gè)早讀督察員,做到獎(jiǎng)懲分明,打鬧的會(huì)受到應(yīng)有懲罰,讀書的自然也會(huì)得到表?yè)P(yáng)。雖然剛開始的時(shí)候手段有些強(qiáng)硬,但是久而久之這似乎成了一種習(xí)慣,沒(méi)有了督察員,他們照樣喜歡看書。

        對(duì)于孩子們的書寫和坐姿,我還是比較滿意的。開學(xué)之初從寫拼音開始,要求必須工工整整寫到四線格相應(yīng)位置,同時(shí)抓孩子們握筆姿勢(shì),拼音寫得很漂亮,也形成了習(xí)慣,所以,后來(lái)的漢字書寫也比較不錯(cuò),繼續(xù)努力!

        二、用閱讀來(lái)充實(shí)內(nèi)心

        我時(shí)常跟孩子們講,一個(gè)人富有,并不是他有多少金銀財(cái)寶,而在于他的內(nèi)心是不是很幸福,而這種幸福很多時(shí)候都來(lái)自于書本,來(lái)自于閱讀,雖然他們不太理解是什么意思,但是能夠大致懂得愛(ài)閱讀的人是世界上最富有的人。我認(rèn)為本學(xué)期最成功的地方是讓大部分孩子愛(ài)上了看書,閱讀習(xí)慣比較好。而對(duì)于那一小部分不喜歡看書的孩子,我還是認(rèn)為他們的內(nèi)心不夠靜,我下學(xué)期要做的就是消除這些人心中的躁氣。

        三、班上除了學(xué)習(xí)之事都不是小事

        陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過(guò):班上之事除了學(xué)習(xí)都不是小事。一開始我跟大部分老師和家長(zhǎng)一樣反駁這句話,以為是站著說(shuō)話不腰疼。直到后來(lái)才體會(huì)到其中的道理。陳宇老師認(rèn)為孩子的習(xí)慣勝過(guò)一切,比如教室里衛(wèi)生糟糕,班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比總是最后,學(xué)生沒(méi)有禮貌等等,諸如這些都不能為好好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以他下狠心抓習(xí)慣,衛(wèi)生好了,常規(guī)評(píng)比在前頭了,學(xué)生尊敬師長(zhǎng)了,結(jié)果,奇妙的事情也出現(xiàn)了,那就是孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)。他也說(shuō)過(guò):“從頭至尾我抓的都不是學(xué)習(xí)”,“教育,教的是品行,育的是真人,這才是最大的學(xué)習(xí)。”為此,“習(xí)慣、常規(guī)”這兩個(gè)詞也是我工作的目標(biāo)和指示。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)5

        這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):

        一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

        了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料。

        二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

        第一.通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

        第二.只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

        第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。

        第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

        第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍。

        第六.為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開展星級(jí)少年評(píng)選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)星級(jí)少年,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。

        三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

        良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

        四、加強(qiáng)安全教育

        學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)6

        班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

        對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

        一開學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開展“三項(xiàng)文明”活動(dòng),每月評(píng)比,樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,構(gòu)成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期盼他們的進(jìn)步。

        二、安全教育工作

        大家明白,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的呂校長(zhǎng)個(gè)性重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、班會(huì)課等時(shí)光,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,一有重大狀況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自我的努力,本班的安全工作效果明顯。

        三、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

        每個(gè)孩子都有自我的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班里個(gè)別小朋友,性格內(nèi)向,有的父母離異,有的跟著爺爺奶奶。身邊沒(méi)有人關(guān)心她們的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解狀況后多次找她們談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她們對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開朗了,還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

        四、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

        對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常透過(guò)家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

        五、班級(jí)建設(shè),共同出力。

        為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自我心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。

        作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一齊努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

        第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)7

        時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(4)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,總結(jié)起來(lái),有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

        一、班主任工作

        (一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

        良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

        1、低起點(diǎn)

        一年級(jí)的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長(zhǎng)。因此,我的工作講究了耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

        2、細(xì)要求

        對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細(xì),要小,要實(shí),讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

        3、強(qiáng)訓(xùn)練

        提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

        4、常評(píng)價(jià)

        一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),隨時(shí)隨地在爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)上貼貼畫。

        5、勤引導(dǎo)

        一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,行為有偏差,都及時(shí)和他們談心,肯定好的,給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,予以糾正。

        (二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

        把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。

        (三)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

        平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

        通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

        二、語(yǔ)文教學(xué)工作

        1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文是一門充滿思

        想充滿人文精神,充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)點(diǎn),討論,交流,探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        例如,在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)識(shí)漢字;在連,涂,畫,拼,擺等活動(dòng)中,鞏固漢字,在課后習(xí)題和語(yǔ)文園地中,大量采用我會(huì)讀我會(huì)寫我會(huì)說(shuō)我會(huì)畫等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植識(shí)字的信心。教學(xué)中,我們從教材實(shí)際出發(fā),依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計(jì)教法,激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,教給識(shí)字方法。

        2、利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字

        我們知道,新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上。同樣,學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過(guò)程,也往往是建立在已有的知識(shí)上。在教學(xué)過(guò)程中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫,部首,熟字,采取加加,減減,換換的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。

        3、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識(shí)字

        我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意激發(fā)識(shí)字興趣,讓生字多階段復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。

        三、今后努力的方向:

        1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。

        2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

        3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),提高課的效率。

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