初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期很快就過去了 ，我這學(xué)期擔(dān)任的是初一（2）班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在總結(jié)了上學(xué)期工作的得失后，這學(xué)期在材料準備和備課，上課，復(fù)習(xí)總結(jié)上進行認真的準備，認真的批改作業(yè)，對學(xué)生的具體情況進行分析，進行有準備的教學(xué)和反思。下面我將從備課，上課，作業(yè)反思及工作情況進行分析總結(jié)。
備課上認真的汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，認真的做好備課工作是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，提升上課的效率對學(xué)生更好的吸收掌握知識是非常關(guān)鍵的，所以在具體課前準備上，基本上每節(jié)課用兩個小時的時間進行材料收集及其課前預(yù)備的工作，自己在學(xué)校提供的課堂資料的基礎(chǔ)上，自己另外從書店選著了一些適合本校學(xué)生實際情況的書籍進行課堂及其課后的補充，做好備課的工作是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，在具體的備課本上的書寫上要考慮學(xué)生及其自身的具體情況。
在課堂教學(xué)上，清楚課堂紀律在提升課堂效率的重要性，本學(xué)期自身在課堂紀律的把握上下了一些功夫，讓學(xué)生更好的從課堂上吸收講授的知識，在課堂具體教學(xué)過程中，做好課前的準備工作，在課堂教學(xué)上提升知識教授的連貫性，關(guān)于新教師在教學(xué)上更多的進行知識的講授，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣上，在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計上，實驗的具體操作上得進行了一定的設(shè)計，在課堂教學(xué)上自己有一定的提升。
做好課后作業(yè)是鞏固知識的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，在課堂作業(yè)的布置上，除了學(xué)生具體的作業(yè)本知識上，自己另外從課外資料中選擇適合學(xué)生具體情況的課后練習(xí)，認真的批改學(xué)生的作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)具體反應(yīng)情況上分析學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握上存在欠缺時，及時的與學(xué)生進行溝通，明確知識掌握的連貫性與準確性。
在具體的上課上，自己作為一名新教師有許多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方，所以在上課前讓我學(xué)習(xí)的這個階段我積極的聽取老教師的課堂，從老教師的上課中去把握課堂的情況。由于經(jīng)驗的關(guān)系，自己在聽取其他教師的'課堂的過程中，感覺是老師在向我上課，好幾堂課卻沒有考慮應(yīng)該去把握怎么去吸取老教師上課的課堂把握力上。
隨著經(jīng)驗的積累，慢慢在轉(zhuǎn)變著自己的角色，能去觀察課堂上教師對課堂的把握，清楚了老教師對學(xué)生情況的分析，以及在課堂上如何根據(jù)學(xué)生的具體情況制定具體的教學(xué)設(shè)計，能根據(jù)具體的情況涉及不同學(xué)生的層次進行教學(xué)。當(dāng)然很重要的一點事把握好課堂的紀律，只有學(xué)生在認真的在聽你的課，只有把握好課堂的時間，學(xué)生掌握的情況才會更好，如果想要其他的時間去補的話那花費的時間將會很多，效果也不再明顯。所以自己在具體上課過程中，自己總結(jié)了之前的經(jīng)驗，努力提升課堂節(jié)奏的把握能力。
在處理與學(xué)生的關(guān)系上，懂得一名教師必須愛學(xué)生，懂得處理與學(xué)生之間的關(guān)系，只有真心的投入到教育事業(yè)中，把學(xué)生的事情當(dāng)自己的事，從學(xué)生的角度出發(fā)，這是處理與學(xué)生之間關(guān)系的關(guān)鍵。但是在處理具體的過程中，要保持教師的威嚴，懂得分清課堂內(nèi)外，擔(dān)任過一段時間的代理班主任，更清楚了在具體的生活上，在具體的處理問題的時候要做到關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己這門課，喜歡自己。
當(dāng)然作為一名教師，除了做好自己的本職工作教書之外，還有許多的學(xué)校工作要做。做好家訪工作，在家訪中，真誠的與學(xué)生的家長進行溝通，向?qū)W生家長提供學(xué)生在學(xué)校的具體表象，積極進行溝通，（精心提供）能更快的進步學(xué)生。當(dāng)然還要做好學(xué)校的工作，作為一名新教師在許多方面都是不太了解的，積極的向老教師進行詢問，在具體的值周工作中，在具體的學(xué)校分配任務(wù)的情況下，認真仔細的完成具體的工作，端正自己的態(tài)度，努力在各個方面提升自我的能力。
通過這個學(xué)期的教學(xué)工作的積累，自己在業(yè)務(wù)上有一定的進步，但是在具體的操作上與對學(xué)生的具體分析上還存在一定的欠缺，具體碰到問題在處理上也存在欠缺，相信在以后的積累上，自己一定能更加的進步。
初一科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任701的科學(xué)，本班的學(xué)生基本都挺好，除了極個別的學(xué)生外，都很聰明。可能是小學(xué)剛上初中，科學(xué)有原來的副課變成現(xiàn)在的主課，有點不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)態(tài)度這一塊也很難改變。所以，改變學(xué)生的一些錯誤的觀念是勢在必行的。在課堂上，為此，一遍一遍的重復(fù)，科學(xué)是主課，中考有180分，希望他們可以好好學(xué)習(xí)科學(xué)。并且科學(xué)所包含的知識，和我們的生活有緊密的聯(lián)系。學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣都比較高。
學(xué)期即將結(jié)束，我基本上從學(xué)生實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，努力提高學(xué)生的綜合能力。大學(xué)剛畢業(yè)，雖然上半年帶過半學(xué)期的科學(xué)，但是教學(xué)經(jīng)驗不足，處理但，在教學(xué)方面，我努力做好每一個細節(jié)。
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。
本班的科學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是兩極分化很明顯。學(xué)生在答題中存在較大問題，課堂討論答題很積極，但是，多是無謂的廢話。分析原因，可能與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)是本學(xué)期工作首選。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，我針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標。不為留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度，因為它會造成學(xué)生對知識的"消化不良"，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
由于我校的條件有限，多數(shù)的實驗無法操作，學(xué)生的動手能力沒有得到很好的訓(xùn)練與提高。
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。
平時作業(yè)中，上課之前讓學(xué)生做好一部分上交批改，對錯的多的上課做重點講解。上課完課之后，做剩下的作業(yè)以鞏固，之前的作業(yè)進行訂正加強理解。
三、積極備課
因為自己初接觸科學(xué)這門課，以前都是物理、化學(xué)、生物、地理都是單獨的課本。加上我又毫無教學(xué)經(jīng)驗，所以，備好課對我來說相當(dāng)重要。其實，備好課，也是上好一堂課的關(guān)鍵。課前，翻手頭上的資料以及上網(wǎng)查閱相關(guān)教案，參考別人的教學(xué)方法，備好每一堂課。
四、輕松課堂
我大學(xué)即將畢業(yè)，我和學(xué)生的年齡差距很小。我的教學(xué)宣言是："課上是師生，課下是朋友"。我的課堂上學(xué)生可以放松，不必太拘謹，當(dāng)然，放松并不代表放縱。起初，討論問題的時候只有幾個人，現(xiàn)在的討論，幾乎是全班參與，使每一個人都能融入課堂之中，而不被課堂拋棄。
五、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)
本學(xué)期我全面實施素質(zhì)教育，以"要成才先成人"為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的行為道德，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。當(dāng)然，有些方面做得還是比較欠缺，但，我會繼續(xù)努力，我會努力學(xué)習(xí)，努力做個好的老師，我會努力完善自己。
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