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      年度教學(xué)工作總結(jié)

      時間:2020-12-17 10:31:41 總結(jié) 我要投稿

      有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)(通用5篇)

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧過去的教學(xué),我們的收獲和感動是彌足珍貴的,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)(通用5篇)

        年度教學(xué)工作總結(jié)1

        光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

        一、基本情況分析

        本班學(xué)生44人,隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的實力,第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)。

        二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。

        三、進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

        四、做好課后輔導(dǎo)

        本學(xué)期按照學(xué)校要求,對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,分必做題和選做題,基本上實行了作業(yè)超市,給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。

        五、存在問題與不足

        1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

        2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

        4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

        5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

        年度教學(xué)工作總結(jié)2

        20xx年漸行漸遠,20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞,緊張忙碌間,一學(xué)期又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的語文教學(xué)工作,有得亦有失,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

        首先,按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認(rèn)識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上,又進一步學(xué)好毛筆字,在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。

        第二,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

        第三,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。隨著對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ铩⒛軐懗鲆环N水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。

        第四,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學(xué)習(xí)的合作精神。

        第五,有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解,在做習(xí)題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學(xué)期的能力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。

        當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過程中也存在著缺點,就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,這種缺點是暫時的。另外,在教學(xué)活動中,由于班容量大,教學(xué)進度緊,一些交流能力較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足之處。

        總結(jié)一學(xué)期的'工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學(xué)能力。

        年度教學(xué)工作總結(jié)3

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四、五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教20xx年小學(xué)英語之不容易,尤其是最后沖刺的一個月,每天考試—改卷—講評, 學(xué)生累了,老師也煩了。 每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復(fù)斟酌過的想法而進行我的教學(xué)活動。

        為了學(xué)生的全面發(fā)展,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、思想政治工作

        我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學(xué)生。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,在備課中,注重面向全體,因材施教

        備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

        1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

        2、課中備課,靈活安排簡單易操作的互動活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的互動活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變的生動有趣,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

        3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

        三、認(rèn)真上課

        《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。在課堂上,認(rèn)真授課,運用多媒體,巧設(shè)情景教學(xué),巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        在傳授學(xué)生知識的同時,不厭其煩,耐心地教導(dǎo)學(xué)生,尤其是學(xué)困生,在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

        四、批改作業(yè)方面

        學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細(xì)講解,對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。 在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

        五、成績和不足

        本學(xué)期,我取得了一定的成績,也根據(jù)自己的計劃和想法,進行了大量的實踐和探索。可以說我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的。但是還有一些不足。六年級學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒,我很苦惱。用盡了很多辦法,效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力,爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。

        六、今后的打算

        一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。 本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲,我將不斷增加自己的知識,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,更加上好每一節(jié)課。

        我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

        年度教學(xué)工作總結(jié)4

        一學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,我校認(rèn)真貫徹落實了市教育教學(xué)工作會議精神,以**市教育局二0**年教學(xué)工作要點及**市教師進修學(xué)校工作要點的精神為指針,全方位開展了教學(xué)、教研工作。以“扎實推進素質(zhì)教育,積極構(gòu)建特色校園,促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為重點,以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有進步”為主導(dǎo),堅持教學(xué)工作的中心地位,堅持教學(xué)改革的核心地位,堅持教師隊伍建設(shè)的優(yōu)先地位,堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實施了素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

        具體工作總結(jié)如下:

        (一)圍繞一個中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,打造高效課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

        教育質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,新學(xué)期我校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升了教和學(xué)的水平。

        1、進一步制定和完善了各種教學(xué)管理制度,使其規(guī)范化、科學(xué)化經(jīng)常化,強化制度監(jiān)督和管理,重點嚴(yán)把“四關(guān)”即“備課關(guān)”、“授課關(guān)”、“批改關(guān)”、“輔導(dǎo)關(guān)”。

        開學(xué)初,我們鼓勵教師要創(chuàng)新理念大膽嘗試,要按“雙案導(dǎo)學(xué)”和自學(xué)精講的教學(xué)模式要求,在集體備課的基礎(chǔ)上備出實用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象,備課要重過程、重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在集中備課檢查中,教師教案書寫認(rèn)真,都做到了超周備課,雖然我們校舍搬遷工作同時進行,但沒有影響到我們的備課工作,為新學(xué)期的教育教學(xué)工作開了個好頭!我們強化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),努力為學(xué)生構(gòu)建一個輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期,我們做到了教師練習(xí)題的設(shè)計和作業(yè)的布置針對不同的學(xué)生安排,分層次,有梯度、有選擇,批改及時,不同學(xué)科做到了面批面改,適時適當(dāng)給予激勵性評價。

        2、突出了教研組的教研功能,通過教研活動提高了教師課堂教學(xué)質(zhì)量。今年我們初中部四個教研組,都按學(xué)校的教學(xué)計劃進行了組內(nèi)的教研活動,形式多樣,注重實效,獲得了良好的教研效果。

        3、我們認(rèn)真抓好學(xué)生作業(yè),完善和提高了各科作業(yè)質(zhì)量。在三次學(xué)生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn),較以往學(xué)生的作業(yè)工整程度有了較大提高,作業(yè)書寫規(guī)范,學(xué)生作文既有作文目錄,又有常見批改符號;既有眉批,又有總批。數(shù)學(xué)作業(yè)年級組統(tǒng)一格式,統(tǒng)一批改標(biāo)志,做到了美觀、規(guī)范,而且也注重了實效性。其它學(xué)科作業(yè)也都有本學(xué)科的特點。

        4、實行了教學(xué)工作目標(biāo)管理,制定完善了目標(biāo)管理細(xì)則,增強目標(biāo)管理的實效性、科學(xué)性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核,對教師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學(xué)質(zhì)量等情況每月進行一次的檢查和檢測,并進行了兩次全校性表彰活動,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!

        5、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。我們根據(jù)本校的實際情況,制定了相關(guān)的學(xué)校制度與活動:如每天早晨7點20分至7點40分,學(xué)生進行語文的誦讀和英語的晨讀;每日上午和下午都有半小時的活動時間;班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等,這些制度與活動有效的保證了學(xué)生健康快樂的成長!

        6、教學(xué)工作求實效全面落實了教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,形成辦學(xué)特色、不斷推進研究性教學(xué)的重大舉措,并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),同時進一步完善了教學(xué)常規(guī)制度,加強了督查力度,并及時進行了反饋。

        7、積極營造了濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)建書香校園。充分利用晨讀時間、午休時間,組織、引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

        (二)落實了一個重點——校本教研

        具體工作:一是進行了學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。每個老師上了一節(jié)研討課,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進。同時通過活動,發(fā)現(xiàn)弱課,重點抓好弱課評析,努力提高弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累,并把好課、特色課及時推廣。要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),重視學(xué)生的問題意識以及思考的過程與方法,不尋求唯一的答案,重視學(xué)生的直接經(jīng)驗和感受,強調(diào)學(xué)生個體經(jīng)驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性,強調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),從而促進了學(xué)生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范了課堂教學(xué),做到了好課堂從基礎(chǔ)抓起。強調(diào)非智力因素的培養(yǎng),特別是學(xué)生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

        充分利用縣級、校級骨干教師的帶頭作用,以“青年教師優(yōu)質(zhì)課、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動為載體,引領(lǐng)廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn),練就教師高超的教育教學(xué)技藝、教研科研能力,力爭在課堂教學(xué)、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化教師隊伍,讓中青年教師早日成長為教育精英。在上學(xué)期,我們開展了縣級骨干教師示范課教研活動,數(shù)學(xué)教師**的《多邊形內(nèi)角和定理》一課,語文教師**的《背影》一課獲得了一等獎。同時也極大地調(diào)動了年輕教師的工作熱情,收到了良好的效果!

        (三)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊學(xué)科開足課時

        按照省廳20xx年頒布的《關(guān)于義務(wù)教育階段新課程計劃》文件要求,配齊了教師,開齊了學(xué)科,開足了課時。保證課時偏差率為0%。

        (四)加強了教育科研工作,努力提高教師的教育科研水平。

        對已申報立項的科研課題我們嚴(yán)格按照《**市教育科研工作檢查細(xì)則》的要求加強過程管理,使其真正發(fā)揮教育科研在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用,保證每個科研項目能夠順利結(jié)題。今年我們又申報了國家級課題《培養(yǎng)初中生責(zé)任意識實踐研究》,有十名一線的各學(xué)科教師承擔(dān)科研任務(wù),在研究過程中,教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升。

        (五)全面提高校園體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作質(zhì)量

        我們做到了充分尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)其全面發(fā)展。注重學(xué)生個性發(fā)展,堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本,因材施教,培養(yǎng)特長,深化體育、音樂、美術(shù)課程改革。以各種體育、藝術(shù)活動為載體,不斷提高了中小學(xué)體音美教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

        1.為推進學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面實施了學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”學(xué)生項目。 組織開展了陽光體育活動,課間活動要做到了有組織、有器材、有活動內(nèi)容。

        2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓(xùn);二做好了疾病的檢查和預(yù)防;三做好了消毒工作。

        3.認(rèn)真抓好體音美二課活動的開展。

        (六)認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作

        一是堅持管理控輟。實行控保學(xué)制度,層層簽訂了責(zé)任書,校長為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人。積極爭取到鄉(xiāng)政府的支持,把控輟工作當(dāng)做頭等大事來抓。

        二是制定了控輟保學(xué)獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤,在評選先進時實行一票否決。

        三是嚴(yán)格學(xué)籍管理,認(rèn)真做好了新生建籍、學(xué)生變動月報和季報等工作,嚴(yán)格履行學(xué)生變動手續(xù)。

        (七)繼續(xù)做好技術(shù)裝備工作,達到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

        繼續(xù)加大資金投入力度,使實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等達到了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),加強了實驗教學(xué)和多媒體教學(xué),提高了新老“三室”的利用率。

        總之,在這一學(xué)年里,我們開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,同時也感覺到好有很多缺點和不足,我們將在以后的工作中加以改進!

        年度教學(xué)工作總結(jié)5

        一、思想政治

        始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進修,按時上課,抓住這一大好時機向高等院校的老師求教,個人專業(yè)技能得到了一定水平的提高,為教學(xué)成績的提高提供了強有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

        三、課堂教學(xué)

        課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。

        四、文藝匯演

        每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科 這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺,它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場,9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演,10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。

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