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      高中學習心得總結

      時間:2021-01-04 19:07:25 總結 我要投稿

      高中學習心得總結范文

        總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此,讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的高中學習心得總結范文,歡迎大家分享。

      高中學習心得總結范文

        一、高一

        高一要有野心,不要沉浸在考上好高中的喜悅中。把目光放到三年后的高考,那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦,一步一個腳印,踏實前進,才能一路走好。

        在熟悉新環(huán)境,認識新同學的同時,也要專注于學習,提前預習,上課認真聽講,做好筆記,學后及時鞏固練習。

        到了高中階段,我們逐漸成年了,應該意識到要把學習作為生活的中心,做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放,而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習,做到勞逸結合,收放自如。

        如此稍作調整后,心中的雜念自然少,進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。

        二、高二

        高二和高一都是打基礎的階段,基礎一定要打好,到了高三你會發(fā)現(xiàn)基礎好的同學更占優(yōu)勢。所謂打基礎,在我看來,就是吃透知識,啃透書本。很多輔導書上講的速效方法都是雞肋,表面華麗,其實不值得看。你重點需要看的是老師上課講的筆記,結合書本的內容去理解,去深記。然后才去翻教輔書。

        給各位講個例子,我高中的同桌是個學霸,高一高二時老師講課提到以前的內容,她都記得很清楚,而且運用靈活。她常年霸占年紀第一的位置(佩服她~~)。

        切記!高一高二打基礎,看課本最重要!

        三、高三

        高三最苦但也最難忘。在高三的`最后階段,高考分數(shù)的增長點應該放在三個方面:一是審題,二是規(guī)范,三是錯題。審題是開局,可謂是一著不慎,全盤皆輸。規(guī)范是得分的保障,如果答案意思正確,但表述不規(guī)范被扣分,就實在冤枉。回顧錯題,是對自己過去勞動成果的充分利用,也避免了將來的后悔。

        高三的題目做得多了,容易產(chǎn)生思維定勢。比如說看到與做過的題目類似的物理模型,心頭一熱,暗自竊喜,用過去的方法一做,錯了,原來題目之間有細微的差別。為了走出這個圈套,我們必須對每道題都具體分析,切不可想當然。以前常聽人說高三是地獄式的訓練。走過這一年,我卻并沒有感受到地獄式的壓迫。我認為,只要分清主次,合理安排,一天一天地走過來,高三是充滿挑戰(zhàn)與激情的。

        四、提示

        要多與老師同學交流,不要怕問老師,有問題不要只和同學討論,我有切身體會,一般同學討論時不可能得出都滿意的結果的,只有老師最權威,畢竟老師教學經(jīng)驗豐富,什么問題他們沒見過?

        其次,班風也很重要。班風好的班級一般成績都不差。當周圍的人都在玩時,你可以好好學習,帶動周圍的人一起學。千萬別找“他們都在玩,我怎么學!?”的借口,你一定可以克服的。

        還有,上課認真,這對高中很重要。有些問題你在輔導書是找不到的,這與中小學不同,自學都不行。記住了!要上課專心!高中很容易走神的,因為信息量巨大。

        五.怕老師,怎么破

        各位叔叔阿姨的孩子都是高一新生,而高一新生最不會的不是學習,最缺的也不是學習方法,最不會的就是與老師交流,最怕的是和老師說話。而和老師交流溝通做朋友是我最擅長的,那我就斗膽獻丑了。

        許多學生都把老師想成特別兇猛的老虎,但是老師首先是一個人,其次才是一位老師。老師是他的職業(yè),所以請這樣想,只有在工作時他才是老師,一下課,他就是一個長輩甚至是個朋友。有這樣的認知之后,平時才不會打心底里懼怕老師。

        我認為,和老師改善關系最有效的方法是問問題。下課后有事沒事去老師那蹭一下,不管這道題會不會,都去問一下,順便和老師說說話,一下就把和老師的關系拉近許多。問問題還有其他有用的地方,例如我高中階段經(jīng)常會被大林老師批評。這時,我就隨便找一個化學題下課去問他,每次他解答完后就會笑著拍拍我的頭說“小伙子要老實點呀,還要再加把勁呀,李老師相信你”,就這樣,我和老師關系都很好,尤其是物理老師。

        順帶把和老師關系好的好處說一下。大多數(shù)人都只知道,和老師關系好學習上會被多關注一些。但是,極少數(shù)人知道,和老師做朋友更大的好處是在生活上!舉兩個簡單的例子:一.我曾今在群里說,我把我們年級很多的辦公室變成我的飲水機。學校的飲水機供水很不穩(wěn)定,經(jīng)常停水,所以一停水大家就沒水喝了,而我和老師們關系好,就可以大搖大擺地走進辦公室倒水喝。二.很多孩子抱怨說人很多搶不到飯,這種情況從來沒有發(fā)生在我身上過。因為,一旦人多,我要么是讓老師替我提前去買飯,要么就是讓老師帶我在教師窗口冒充她兒子買飯。綜上說述,你們懂的也能培養(yǎng)孩子的社交能力,為以后的人生做重要準備。

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