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      秋季幼兒園語言文字工作總結

      時間:2021-01-05 18:02:46 總結 我要投稿

      秋季幼兒園語言文字工作總結

        總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此,讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家收集的秋季幼兒園語言文字工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      秋季幼兒園語言文字工作總結

      秋季幼兒園語言文字工作總結1

        20xx年我園申報創建武漢市語言示范園,并順利通過。回顧一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,我園語言文字工作在穩中求發展,取得了一些可喜的成績。現將本學期的語言文字工作總結如下:

        一、強化管理,促進語言文字工作的制度化與規范化

        1。為了更好地開展語言文字工作,提高全體教職工重視語言文字工作的意識,我園語言文字工作小組根據上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

        2。繼續做好檔案的嚴格管理,對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理,并妥善保管。

        二、師幼同樂,開展富有實效的語言文字規范化教育活動

        (一)主題突出“推普周”

        21屆推普周,我園圍繞“說好普通話,邁進新時代”,開展好各項活動,通過活動提高了教師說普通話,寫規范字的意識,增強了幼兒說好普通話的自覺性。

        1。加強宣傳,營造濃濃氛圍

        我們在門口張貼海報,每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板,通過周一的晨會啟動推普周活動,利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語,以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體,對老師、幼兒、家長進行語言文字知識能力和中華優秀傳統文化教育,營造濃郁的校園語言文化氛圍。

        2。形式豐富,緊扣時代主題

        一是開展網絡“正字”行動,老師們通過年組互查,“啄木鳥”抽查等活動,對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網絡語言的規范性進行一次大檢閱,發現問題,當場進行整改。

        二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設了綜合獎項,同時也設置了單項獎。因此不論是全面發展的老師,還是在某一方面表現突出的老師,在活動中都能成長,也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入,字的橫撇豎捺,畫的布局搭配,都傾情指出,為老師們的專業發展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊伍擁有著扎實的基本功底,也展現出我園溫暖、團結的園風園貌,同時更展現了新時代幼兒教師的風采。

        (二)爭趣斗言“故事匯”

        結合我園“金秋十月讀書節”,本學期我園開展教師講故事比賽活動。

        我園老師們積極籌備,精心制作所需道具,用美妙的背景音樂,生動的聲音,準確的面部表情和肢體語言呈現出一場內容豐富,形式多樣,精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣,用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言動聽優美;禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象,吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好,感染力強;胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情,把幼兒帶入到故事情節中去……

        此次活動的開展,不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力,同時也給教師們創造了一個互相學習、互相提高的機會。

        (三)潤物無聲“童子樂”

        老師在語言文字方面的進步,最終受益的是研子幼兒園的孩子的發展。在本學期的“幼兒故事表演”,孩子們的普通話更標準了,語言的表現力更強了。

        在期中、期末幼兒評估中,我園幼兒在語言領域的發展是非常顯著的,小班的幼兒能看懂單幅圖,并說出圖中的內容,中班的幼兒能復述簡單的故事,大班的幼兒能在集體面前較生動地復述故事。

        此外我們還利用我園的家委會成員,充分發揮他們的推普的輻射作用。

        總之,我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階,同時發揮好市級語言文字示范園的輻射作用。

      秋季幼兒園語言文字工作總結2

        20xx年我園申報創建武漢市語言示范園,并順利通過。回顧一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,我園語言文字工作在穩中求發展,取得了一些可喜的成績。現將本學期的語言文字工作總結如下:

        一、強化管理,促進語言文字工作的制度化與規范化

        1.為了更好地開展語言文字工作,提高全體教職工重視語言文字工作的意識,我園語言文字工作小組根據上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

        2.繼續做好檔案的嚴格管理,對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理,并妥善保管。

        二、師幼同樂,開展富有實效的語言文字規范化教育活動

        (一)主題突出“推普周”

        21屆推普周,我園圍繞“說好普通話,邁進新時代”,開展好各項活動,通過活動提高了教師說普通話,寫規范字的意識,增強了幼兒說好普通話的自覺性。

        1.加強宣傳,營造濃濃氛圍

        我們在門口張貼海報,每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板,通過周一的晨會啟動推普周活動,利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語,以及以同樂教師讀書群、家長微信群等載體,對老師、幼兒、家長進行語言文字知識能力和中華優秀傳統文化教育,營造濃郁的校園語言文化氛圍。

        2.形式豐富,緊扣時代主題

        一是開展網絡“正字”行動,老師們通過年組互查,“啄木鳥”抽查等活動,對我園的電子備課、微信群、QQ群的網絡語言的規范性進行一次大檢閱,發現問題,當場進行整改。

        二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設了綜合獎項,同時也設置了單項獎。因此不論是全面發展的老師,還是在某一方面表現突出的老師,在活動中都能成長,也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入,字的橫撇豎捺,畫的布局搭配,都傾情指出,為老師們的專業發展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊伍擁有著扎實的基本功底,也展現出我園溫暖、團結的園風園貌,同時更展現了新時代幼兒教師的風采。

        (二)爭趣斗言“故事匯”

        結合我園“金秋十月讀書節”,本學期我園開展教師講故事比賽活動。

        我園老師們積極籌備,精心制作所需道具,用美妙的背景音樂,生動的聲音,準確的面部表情和肢體語言呈現出一場內容豐富,形式多樣,精彩紛呈、充滿童真童趣的'故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣,用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言動聽優美;禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象,吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好,感染力強;胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情,把幼兒帶入到故事情節中去……

        此次活動的開展,不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力,同時也給教師們創造了一個互相學習、互相提高的機會。

        (三)潤物無聲“童子樂”

        老師在語言文字方面的進步,最終受益的是研子幼兒園的孩子的發展。在本學期的“幼兒故事表演”,孩子們的普通話更標準了,語言的表現力更強了。

        在期中、期末幼兒評估中,我園幼兒在語言領域的發展是非常顯著的,小班的幼兒能看懂單幅圖,并說出圖中的內容,中班的幼兒能復述簡單的故事,大班的幼兒能在集體面前較生動地復述故事。

        此外我們還利用我園的家委會成員,充分發揮他們的推普的輻射作用。

        總之,我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階,同時發揮好市級語言文字示范園的輻射作用。

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