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      科學(xué)識(shí)字教育總結(jié)

      時(shí)間:2021-01-08 20:40:10 總結(jié) 我要投稿

      科學(xué)識(shí)字教育總結(jié)

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的科學(xué)識(shí)字教育總結(jié),希望能夠幫助到大家。

      科學(xué)識(shí)字教育總結(jié)

        一、每周專門設(shè)置兩節(jié)科學(xué)漢字教育活動(dòng)

        根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,我們?cè)诿恐芏⒅芰缟系谝还?jié)開展科學(xué)識(shí)字教育活動(dòng),上學(xué)期我上科學(xué)漢字課,都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文,可能每節(jié)課都是這樣,幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動(dòng),就一副很無奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開展,我改變了以往的教法,把科學(xué)識(shí)字與整合課程結(jié)合起來,如:五月份我班的主題是《可愛的小動(dòng)物》,于是我在認(rèn)識(shí)“小螞蟻的家”活動(dòng)中插進(jìn)了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演,幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識(shí)了字寶寶,“螞蟻”“想”“搬”。

        二、結(jié)合幼兒的年齡特征,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的識(shí)字游戲

        小班的幼兒都是喜歡模仿的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了識(shí)字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的游戲,在“蝌蚪找媽媽”游戲中請(qǐng)小朋友戴著小蝌蚪頭飾,大家一起念兒歌做動(dòng)作,“小蝌蚪,游呀游,小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),東過游來西過游,閉上眼睛想一想,媽媽媽媽在哪里?”說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡,幼兒在快樂輕松的游戲中學(xué)會(huì)了字寶寶,在“幫媽媽找蛋”游戲,活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)把相應(yīng)的蛋形的小字卡放在空地,教師扮媽媽找到了一個(gè)蛋,蛋上有XX字寶寶,雞媽媽說:“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些識(shí)字游戲連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”!

        三、把識(shí)字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機(jī)會(huì)讓幼兒科學(xué)識(shí)字

        在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆,進(jìn)行識(shí)字活動(dòng),你考我,我考你,大家比一比,有一次幼兒在飯后閱讀圖書時(shí),黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師,我認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字是‘大灰狼’這兩個(gè)字是‘青蛙’”。平時(shí),我嘗試無聲教學(xué)。把生活中的指令寫成字寶寶如:“請(qǐng)安靜”“集體回答”“散步”一天反出示,幼兒自然而然的認(rèn)識(shí)了,在戶外活動(dòng)中,我們玩“小兔拔蘿卜”的識(shí)字游戲“風(fēng)神來了”的識(shí)字游戲,就這樣把本來枯燥無味的字寶寶,變了一雙腳,走到孩子們的世界里。

        四、培養(yǎng)幼兒科學(xué)識(shí)字常規(guī)要求

        學(xué)期初,幼兒看書,讀書都有個(gè)壞習(xí)慣,讀到第8課翻到21課去了,總之哪里的課文插圖好看,他們就翻到哪里去今個(gè)學(xué)期,我加強(qiáng)了聽讀常規(guī)要求,要求他們聽音樂傳書,一頁一頁的翻書,小組長收書的方法,培養(yǎng)聽讀常規(guī):手指字,耳朵聽眼睛看書讀輕聲,堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),幼兒學(xué)會(huì)了良好的閱讀習(xí)慣,而且閱讀圖書、畫報(bào)、報(bào)紙的能力有很大的提高。

        五、做好每周每季度每學(xué)期的字寶寶小結(jié)

        根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),幼兒對(duì)字寶寶的`遺忘率很高,今天學(xué)的明天問他們又忘得一干二凈了,于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類總結(jié)如:動(dòng)物:“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動(dòng)詞:“跑、打、搬、喝、鉆、張開等”顏色:“黃、綠、紅、藍(lán)、黑、白等”由于歸類幼兒對(duì)字寶寶的學(xué)會(huì)了。

        六、引導(dǎo)家長配合科學(xué)漢字教育工作

        我們班的家長對(duì)科學(xué)漢字教育都比較重視,如:澤霖、韻寧、詩穎小朋友的家長每天晚上都會(huì)陪讀聽讀游戲識(shí)字半小時(shí),果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進(jìn)步。

        在珠心算方面,我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤和正確姿勢,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),班上90的幼兒基本學(xué)會(huì)看算盤上表示1—5的事物和進(jìn)行簡單的腦像。

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