初中數學名師工作室工作小結
本學期，我們XX區初中數學名師工作室的學習氛圍依然很濃厚。本學期的學習，內容豐富，形式多樣，既有學員的示范課，又有外出聽課研討活動，還有我們工作室的市級課題《初中數學課堂提問藝術的實踐研究》中期報告。工作室還給我們發了許多有益書籍，如《教師怎樣提問才有效————課堂提問的藝術》等。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。 這一學期我收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，是一份快樂。 我從心底里感謝陳老師和工作室的所有成員，我們在陳老師的引領下，校領導的重視下，互相幫助，互相探討，互相促進，共同提高�，F將一學期的工作總結如下。
一、積極學習
名師工作室為我們的學習和發展提供了機會和平臺，陳老師會經常請專家、教授給我們開講座，以提高我們的理論水平，并鼓勵我們年輕人參加實驗、教學、微課制作等方面的比賽。陳老師會在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導，他認真的態度讓我覺得這好像是她的比賽一樣。每一次準備比賽的過程都特別辛苦，但辛苦的過程之后就會感受到自己進步的喜悅，每一次比賽都是對專業的一次提升，也會讓自己的內心更加強大。本學期我們參加了XX區教學設計比賽，賽前陳老師給我們耐心指導，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎。
我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學習的'機會，在工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，為以后的發展奠定了基礎。
二、努力實踐
1、 課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在平時的課堂教學中，我都提前做好充分的準備，設計創新點，課后反復思考，總結經驗，逐步形成了自己的教學方法。今年上半年我的課堂實錄《圓的概念和性質的復習》獲得市級一師一優課優秀獎。下半年我又錄制了《14。2。2完全平方公式》。每次上課之前我都虛心請教老教師，讓他們幫助我磨課。雖然過程很辛苦，但收獲卻很大。
2、 鄧雯雯教師參加市級說課比賽，我和其他同事一樣積極參與磨課，提出自己的意見，幫助她提升，也聆聽其他教師的寶貴建議，進一步提升自己的專業素養。
3、 本學期我們參加了XX區教學設計比賽，賽前陳老師給我們耐心指導，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎。
4、參與修改名師工作室市級課題《初中數學課堂提問藝術的實踐研究》中期報告，并積極參加報告會議。
三、及時反思
名師工作室為我們提供了提高自身素質的空間，也是我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，通過參加講座、比賽、聽課、研讀有益書籍等方式的學習后，我雖然取得了進步，但更加認識到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷反思，及時反思，發揚優點，彌補不足，將自己平時積累的經驗、有價值的思考，及時記錄下來，以便更快更好地提升自己的教育教學水平。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員，更好地教育我的學生們。
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