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      小學三年級上學期《綜合實踐》教學總結

      時間:2021-01-12 09:44:56 總結 我要投稿

      小學三年級上學期《綜合實踐》教學總結

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的小學三年級上學期《綜合實踐》教學總結,歡迎大家分享。

      小學三年級上學期《綜合實踐》教學總結

        小學綜合實踐活動課會生活相聯系,既是現代社會發展的要求,同時也是現代教育思路指導下的產物,要傳遞和交流人類經驗,就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來,小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會,目的就是讓學生參與社會生活使學生所擁有的經驗盡量豐富,在現代中不知不覺滲入未來,以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。

        首先,要注意生活時空的多元,實現學生樂學的需要。

        小學綜合實踐課要回歸生活和社會,我們不能將學生圈于學校,而要以學生的活動和交往為線路,構建學校,家庭,社會三維的活動網絡,全面實施教育,引領學生走出校門,走進社會,在家庭,社會開展豐富多彩的活動,用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活,因此,活動的組織形式有特色,通過各種體驗活動,滿足學生的天性,讓學生在活動中獲得快樂和愉悅,也獲得發展。如:在《神奇的葉子》這一課,引導學生,從身邊的事物入手,留心觀察社會生活中發生的變化,體會社會進步與發展給人們的生活帶來的積極影響,通過簡單的觀察,探究和資料的能力,學會討論與合作,從而讓學生們在自主的學習中了解了魚的情況。

        其次,要注重生活時空的多元化,實現學生樂學的.需要。

        小學綜合實踐課要回歸生活和社會,我們不能將學生圈于學校,而要以學生的活動和交往為線路,構建學校,家庭,社會三維的活動網絡,實施全面教育,因此,選取學習課題時,就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯,縮小與學生的距離,為學社會的知行統一搭起一座橋梁。在教《怎樣進行觀察》這一課,可以讓學生去走一走,看一看,找一找,真實去感觸一下昆蟲的世界,這毫無疑問比書上的描述更有說服力。

        最后,要發揮時間上的近距離效應,實驗學生生活中的教學。

        教育應該在種種生活中進行,從中可以看出報復重視學生在生活中的親生經歷,實踐和創造注重向生活的回歸,因此,理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點,當今世界的社會現象千變萬化,學生生活在充滿各種信息的社會里,適合引入一些社會熱點問題會激發學生學習興趣,有助于目標的有效達成。

        總之,小學綜合實踐課先有系統性的知識,教學是不夠的,學校現實生活中的各種生活事件隨時發生,應回歸社會與生活,是立足于以人為本,以學生為本的主體性思想,立足于課內外結合,課堂與生活,與社會聯系,促進知情意行統一的整體性思想。

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