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      中班第二學期個人總結

      時間:2024-07-08 14:36:27 詩琳 總結 我要投稿

      中班第二學期個人總結范文(精選13篇)

        總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的中班第二學期個人總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班第二學期個人總結范文(精選13篇)

        中班第二學期個人總結 1

        不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期師幼雙方的互動,看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本學期的的工作進行小結如下:

        一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。

        1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

        2、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性,減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;檢查班級環境中的不安全因素,發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

        二、根據中班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學活動。

        根據本班幼兒的年齡,教師的責任不僅僅在于文化知識的`傳授,更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流,歸納為:

        1、情感上的交流。

        在生活中為孩子創設良好的環境,教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現同伴間的友誼。

        2、生活常規的培養。

        因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

        3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。

        這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,并滲透情感教育,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

        三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

        1、充分發揮家教園地的作用。

        以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

        2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

        (1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

        (2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。

        (3)成立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。

        (4)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

        在本學期即將結束的時候,我們將認真總結本學期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個新的臺階。

        中班第二學期個人總結 2

        本學期,我班三個老師團結協作,認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強幼兒的體質放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛生保健意識和能力。在教學中,我班注重結合學科的特點,將計算機輔助教學手段應用到教學中。提高計算機輔助教學的成效。在教學活動中,注重為幼兒創造嘗試的機會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環節幫助幼兒規范語言,完整表達,發展幼兒的語言表達能力。一學期過去了,幼兒得到了較全面的發展。語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人,明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中,多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統一。音樂活動中能自己遵守常規,感受力上得到了增強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作表達。我們的具體做法是:

        一、將保健工作深入到一日生活中去。

        本學期初,正是“非典”流行最厲害的時候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛生和預防工作,加強自身的鍛煉,其實它并不可怕。所以本學期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時,通過開展一系列幼兒衛生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強了家長和幼兒的衛生保健常識,提高了大家加強自身鍛煉的意識,使幼兒的體制得到了增強。我們通過讀報紙、上網下載資料,講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛生、勤洗手、按時作息、不去人多的地方等,學會了初步自我保護的方法,增強了意識。在日常生活中,我們注意把衛生工作抓實。經常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,每天檢查幼兒洗發、衣著、手指甲、刷牙的衛生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒,定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間,還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期,增強自身體制的重要性,并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉,不帶幼兒去人多的地方玩耍等。

        二、在一日生活中各環節發展幼兒的語言能力。

        語言是交流的工具,也是學習知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環境互動著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規范語言,完整表達的教育契機。《綱要》在語言領域中也強調:“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽的'習慣……”本學期,我班充分利用一日生活中的各個環節,創設各類游戲情節,發展幼兒的語言表達能力。

        1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環節設立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如:晨間活動設立談話欄目《新聞報道》,鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設立《報餐員》欄目,培養幼兒耐心、安靜傾聽習慣,為幼兒創造了個別表達的機會,為老師創造了個別輔導的機會。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目,通過該欄目,引導幼兒接觸優秀的文學作品,使之感受語言的豐富和優美,學習作品的優美的詞句,為以后進行交流提供模仿的對象等。

        2、利用角色游戲,為幼兒創設豐富的語言運用環境。《指南》在語言領域中強調:“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義、真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點,為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創設角色游戲的條件,提供進行扮演游戲和戲劇游戲的時間、機會和經驗。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來。逢單周,充分利用幼兒園的角色游戲區,開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發展差的幼兒,多與之進行個別交談,給以特別關注,多輔導,多鼓勵和贊揚。逢雙周,就在活動室內開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了,幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼兒,即講述發音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,口語表達能力差的幼兒,即不會聽說普通話,或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個,減少到現在的4個。

        三、提高多媒體輔助教學的效率。

        實踐證明,運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質教育具有不可替代的積極作用。本學期,我班結合學科的特點,將計算機輔助教學手段靈活地應用到教學中。提高了計算機輔助教學的成效。本學期,我班通過互聯網、現成的商品軟件等來收集和試用優秀的教學軟件,熟悉各種教學軟件的特點,并結合自己教學的實際情況進行修改和整理,提高自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯網或現成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標志》等許多優秀的教學軟件,既方便了自己教學,又節約了制作課件的時間。同時也感受到了優秀教學軟件的長處,為自己以后做課件積累了經驗。提高課件設計的成功率。結合學科的特點,利用互聯網,我們收集了大量的資料,來豐富幼兒的感性知識。如科學活動:多彩的衣服、美術活動:各種各樣的扇子、我們的城市等活動,通過上網,在數分鐘之內,便收集到了豐富的材料。給教學帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。結合多媒體,進行安全教育,增強幼兒的自我保護意識,提高幼兒自我保護能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強幼兒的自我保護意識。同時,通過豐富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護能力。如我班利用多媒體,進行了安全教育:應該這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。

        四、充分利用家長資源,發展幼兒自主學習的能力。

        通過反復學習《綱要》,在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期,我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用。例如:在“愛護我們的環境”主題活動中,為充分調動家長的積極性,我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論:水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?從幼兒生活經驗出發,幫幼兒了解和感受自然、環境與人類生活的密切關系。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法,且初步培養了他們保護環境的意識。本學期,我班的班務工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達能力的懸殊比較大,應加強個別輔導,做好轉差工作。

        中班第二學期個人總結 3

        擔任中班班主任工作這幾個月來,在園領導的支持與幫助下以及同事們團結協作、廣大家長的密切配合下,我班的工作開展的有條不紊,按照計劃順利完成了開學初期制定的各項任務,家園合作也取得了良好的效果。下面就談談我的工作情況:

        一、在習慣培養方面

        由于班級老師的調動,新老師對本班幼兒不是很熟悉,加上我班調皮的幼兒又特別多的情況,常規工作的搞好有點困難,但是在通過與家長的交流,家長開放日等活動后,通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,我們班的常規工作逐步有了好轉,然后我又通過輪流做小老師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了,孩子們的.主動性、積極性也得到了提高,也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭。

        二、在保教方面

        1、教學環境的創設方面,根據主題活動的要求,師幼共同收集材料,共同制作豐富主題墻的內容。如主題《紅彤彤的年》中,我們創設的材料全部是幼兒和家長共同收集的;在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的;在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,家長收集的材料,教師創作的各行各業的人們等。

        2、區域活動材料投放方面,根據幼兒的年齡特點,投放不同層次的材料。如易難有別,同樣是美工區有涂色的、繪畫的、折紙的、印染的等;動靜結合,如表演區需要動,建構區也需要動,閱讀區就相對需要安靜一點,材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會,能夠循環使用,不浪費,本著低成本、高質量的創設理念,為幼兒創設一個適合其游戲、學習、活動的環境。

        3、在教學方面,各領域相互滲透,注重幼兒的全面發展。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話、游戲活動、區域活動、自主活動等向幼兒講解有關節日習俗、疾病預防、世博知識等。

        中班第二學期個人總結 4

        一年的時間轉眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經驗,以便能更好的開展班級工作。

        一、認真開展教育教學活動。

        作為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,穩步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發揮出自己的專業特長,令人欣慰的.是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續前行!

        二、加強常規培養,使幼兒養成良好的行為習慣。

        前半年的時間,由于自己的工作經驗不足,低估了“沒有規矩,不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規的培養,中班后,由于經驗豐富的教師的加入,使我意識到了常規培養的重要性,經過半年的時間,班內教師的全力配合,孩子們的常規有了明顯的提高。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

        三、形式多樣,促進家園互動。

        我一向都堅信,優秀的孩子需要的不僅僅是優秀的教師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現,并將孩子取得的提高及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學資料也很受家長的關注。

        當然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差,十分好動,難以遵守活動、游戲規則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

        總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經驗豐富的教師學習,努力的做好自己的本職工作,爭取取得更大的提高!

        中班第二學期個人總結 5

        二月,我們度過了開心的年假,一晃二月份就要過去了。回顧這一個月的工作,緊張而又忙碌。現將本月總結如下:

        一、教育教學工作

        我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動。通過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展,幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同,還知道了在日常活動中做什么事情時動作要快,做什么事情時要慢,從而養成良好的行為習慣。

        在2月,我們開展了《紅黃藍綠》主題活動,孩子們通過玩玩色彩游戲,做做七彩花,同時我們還進行了樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動。我們還開展春游活動,帶領幼兒到戶外,到大自然中去尋找了花草樹木的變化,在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了春天。結合主題活動《種蠶豆》,孩子們在我們的種植區親手種上了蠶豆,期待蠶豆能早日發芽開花結果。

        二、衛生保育工作

        本月我們繼續抓好衛生保健工作,每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關,為做好幼兒疾病的預防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,向家長了解幼兒的病情。

        三、家長工作

        在家長工作方面,我們利用家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯系的.力度,盡量做到家園互動。由于主題需要,我們還請家長為孩子準備春游的零食和水、蠶豆,收集樹葉等,家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料,月底進行了角色游戲環境創設評比,感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》,使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現,以便于家長配合。

        回顧二月,它是多彩的,幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的,教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的,在這繁忙的工作中,我們也獲得了許多。

        中班第二學期個人總結 6

        一、紀律管理嚴格

        本學期,這群幼兒進入到中班,由于他們已經在幼兒園待了一年了,所以各方面都已經適應了,對幼兒園的生活也適應了,所以孩子們有越來越調皮的趨勢,為此我對紀律這方面的管理也相對嚴格了些。我每天都會到班上去巡邏,觀察孩子們上課的紀律情況,也觀察孩子們課后的生活,一旦發現上課有幼兒不聽老師話,在課堂上亂來,我在下課后會找孩子問原因,從根本上去杜絕孩子們上課不守紀律的行為。

        二、培養孩子們動手操作的能力

        本學期,我開展了很多個小型的活動,都是要幼兒去自己動手的活動,希望通過這樣的活動,鍛煉孩子們的動手能力。我這樣做也是因為在觀察了幼兒們一段時間后,發現很多孩子們都不愛自己動手,在園里的手工課上,很多的孩子都不動手,要不就是動手能力差。那么針對這個情況,我就舉行了一些讓幼兒動手的活動,活動舉行的多了,孩子們的`動手能力就慢慢被提高了。而且其中還有幾次活動要求家長參與進來,在我們老師和家長的幫助和鼓勵下,孩子們也漸漸喜歡上了動手,尤其是關于手工制作方面的活動,孩子們也是興致很高,一個學期下來,班上有很多手工制品都是孩子們做出來展示的,還得到了園長和家長的夸贊。

        三、培養了孩子們良好的生活習慣

        本學期,我重點培養孩子們在生活方面的習慣,希望孩子們學會如何生活,學會愛衛生,保護好自己。我鼓勵孩子自己洗手,并且在洗手的地方準備了幼兒專用的洗手液,讓幼兒洗手的時候用。我每天都會強調幼兒們做了什么事情要洗手,比如飯前洗手,玩完游戲和玩具要洗手,還有在上完廁所要洗手。我跟孩子們講勤洗澡和洗衣的好處和健康,慢慢的孩子們就被潛移默化了,生活上的習慣也是慢慢的好起來,班上的孩子也很注重個人的衛生,生活越來越自律和整潔。

        中班第二學期個人總結 7

        一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。為了以后更好的工作,我現將本學期工作情況總結如下:

        首先,選擇豐富有趣的內容,引起幼兒對繪畫的興趣。

        興趣與好奇緊密聯系,沒有好奇產生不了興趣。因此,我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如:中班幼兒喜歡動物ji、鴨、魚喜歡交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內容編成故事,并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫,這樣既吸引幼兒的注意力,提高幼兒作畫的興趣,而且幼兒樂于接受。

        其次,通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。

        幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲,如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法,讓幼兒簡單地服從老師的命令,象木偶一樣,幼兒就會興趣索然,要使幼兒繪畫興趣始終高漲,教育內容、方法應該多樣化,應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中,運用一些趣味性的'游戲,調動幼兒的積極性,用鼓勵的口吻,激發幼兒想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此,在美術活動中,我根據幼兒的生理和心理特點,充分利用豐富多彩的游戲形式。如:在進行繪畫“花寶寶”活動時,通過游戲“花寶寶在哪里?”,讓幼兒在室外尋找花,邊玩邊觀察,使幼兒在玩中畫,畫中玩,在玩畫中找到樂趣,大大提高幼兒的興趣,激發幼兒的創作欲望。

        最后,運用多種繪畫材料,激發幼兒創造力。

        一成不變繪畫形式和材料,會使幼兒索然無味。在教學中,我給幼兒嘗試新的繪畫材料,激發他們探索欲望,滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,使幼兒體驗成功的喜悅。

        中班第二學期個人總結 8

        一年的時間轉眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經驗,以便能更好的開展班級工作。

        一、認真開展教育教學活動

        做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學活動時間就相應有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,穩步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發揮出自己的專業特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續前行!

        二、加強常規培養,使幼兒養成良好的行為習慣

        前半年的時間,由于自己的工作經驗不足,低估了“沒有規矩,不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規的培養,中班后,由于經驗豐富的老師的加入,使我意識到了常規培養的重要性,經過半年的時間,班內老師的全力配合,孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

        三、形式多樣,促進家園互動

        我一直都堅信,優秀的孩子需要的不僅是優秀的老師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的`利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現,并將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

        當然,我們班在工作上仍存在一定的不足,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差,非常好動,難以遵守活動、游戲規則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

        總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經驗豐富的老師學習,努力的做好自己的本職工作,爭取取得更大的進步!

        中班第二學期個人總結 9

        學期的開始總是忙忙碌碌,而開學的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片,在忙碌著訂計劃,可是就一轉眼的時間,三月就已經離我們去了。

        在這一個月中,我們開展了中班組幼兒自理能力比賽,鍛煉了他們的動手能力。在主題活動開展方面:本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動,在開展《親親一家人》的主題活動中,我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領帶”等活動讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛,體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區別,去小心翼翼地保護易碎的蛋,去表演小雞出殼的情景,去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中,幼兒感受、理解、體驗、反思、領悟,自然而然地獲得了與具體情景緊密關聯的知識,并啟迪了自身的智慧。參與活動的.孩子們,在研究小小蛋兒的秘密的同時,也打開了自己的心智之門。

        一日常規方面: 通過我和錢老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,能按幼兒園規定的入園時間到園。并學習使用禮貌用語:謝謝,你好,對不起。來離園能對老師說“老師早”,對家長說“再見”。在午睡時能做到,安靜地進入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。

        衛生保健工作方面:春季氣溫變暖但氣候變化反復無常晝夜溫差大,由于氣溫變暖,病毒、細菌活躍起來而天氣變化又大。為確保衛生保健工作做到位,避免和預防疾病的高發,我們認真做好每天的晨檢工作,并定時對班級午睡室進行輪流的開窗通風以及消毒工作,保持空氣新鮮,為孩子創造良好的生活學習環境。

        中班第二學期個人總結 10

        今年我帶了2個中班,1個是我以前的班級中一班,還有1個是中二班。一開學,中二班孩子們看見我就會叫我"姨母早”、"姨母好”的,不知什么時候,我發覺他們跟中一班的孩子們一樣,喜歡叫我"小萬姨母早”"小萬姨母好”了。這個稱呼似乎有了1種親切的感覺,也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。

        1個多月來我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。平時,孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事,我是孩子們的一份子,我喜歡和孩子在一起。

        中午,我進教室盛飯菜的時候,孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么,然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯,我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現象,我會很有耐心地讓他嘗一嘗,再問他:"好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐,但再換一碗,他會把飯菜全部吃光,而且也吃得很快。就針對這一現象,老師詢問了家長,他母親說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題,我和老師觀察了他吃飯的情況。原來,他一坐下來吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了,就全給吐出來了。經過了解才知道,他原來的幼兒園姨母和老師一直讓他快點吃,吃慢了,還要挨批評,所以他剛來這,怕吃慢了也受到批評,因此吃得很快。找到了問題所在,每到吃飯前,我就和老師們就告訴他慢慢吃,克服他飯前緊張的.心理。今天我驚喜地發現他不吐了,也不會緊張地一口接一口吃了。

        無論你今天扮演的是什么角色,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,很他們在一起,我覺得自己又回到了童年的時光。

        中班第二學期個人總結 11

        學期的開始總是忙忙碌碌,而開學的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片,在忙碌著訂計劃,可是就一轉眼的時間,三月就已經離我們去了。

        在這一個月中,我們開展了中班組幼兒自理能力比賽,鍛煉了他們的動手能力。

        在主題活動開展方面:本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動,在開展《親親一家人》的主題活動中,我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領帶”等活動讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛,體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區別,去小心翼翼地保護易碎的蛋,去表演小雞出殼的情景,去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中,幼兒感受、理解、體驗、反思、領悟,自然而然地獲得了與具體情景緊密關聯的知識,并啟迪了自身的智慧。參與活動的孩子們,在研究小小蛋兒的秘密的`同時,也打開了自己的心智之門。

        一日常規方面: 通過我和錢老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,能按幼兒園規定的入園時間到園。并學習使用禮貌用語:謝謝,你好,對不起。來離園能對老師說“老師早”,對家長說“再見”。在午睡時能做到,安靜地進入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。

        衛生保健工作方面:春季氣溫變暖但氣候變化反復無常晝夜溫差大,由于氣溫變暖病毒、細菌活躍起來而天氣變化又大。為確保衛生保健工作做到位,避免和預防疾病的高發,我們認真做好每天的晨檢工作,并定時對班級午睡室進行輪流的開窗通風以及消毒工作,保持空氣新鮮,為孩子創造良好的生活學習環境。

        中班第二學期個人總結 12

        本學期本人按照學校的工作指示,積極努力開展班務工作,狠抓班級管理,帶領本班同學主動營造本班的班風、學風,各項事務穩定發展。積極參加學校舉行的文體活動,并取得較好的成績。具體來說,本人主要從以下幾方面開展了班務工作。

        一、狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育,并要求學生把這些規則滲透到自己的具體行動中,鼓勵他們去努力做優秀的學生,并及時進行表揚與批評,使學生自己心里有桿稱,促使自己該怎樣做。在班內建立表揚與批評監督本,讓同學們的行為大家都來監督,對于表現好的學生我們大家表揚,表現特別不好的學生大家一起批評,以此來維護我班的利益。經過同學們的共同努力,我班已經形成了一個穩定的班風,班級紀律良好,同學們的主人翁意識已經形成,都為班級利益和自己的發展而努力。

        二、積極努力抓了學生的學風建設。學習是學生的主要任務,但是作為低年級的學生,大多數的學生意識不到學習的重要性,即使能夠想到也是憑著一種興趣,不管何種情況,這種學習意識都缺乏主動性,存在暫時性和依賴性,為了能夠讓學生養成比較好的學習品質和學習習慣,本人下大力氣進行了學風建設。一方面調動他們的學習積極性,鼓勵他們的學習興趣,另一方面,加大學生的上課和作業的監控和監督力度。鼓勵那些積極上進的學生,使他們不斷進步,并做其他同學的表率。對于缺乏主動性的學生,一面鼓勵,培養興趣,一面監督,使他們形成穩定的學習品質。經過同學們的努力,我班已形成積極的'學風。

        三、民主集中選擇優秀學生做班委。班委成員應該是整個班的主心骨,所以這些學生應該是品質優秀、學習成績優秀的學生。依據這樣的思想,通過學生的共同推選,制定出了品德好、學習好、有責任心、心細、膽大的學生為班委。這些班委積極負責本班的紀律、學習、衛生等各方面的班級事務,為班集體的建設和發展作出了很大的貢獻。

        四、努力作好個別學生的個別教育工作。經常與他們談話,為他們排憂解難,并積極倡導其他同學主動對這些學生給予幫助,讓他們感受到集體的溫暖,使他們積極主動、不斷上進,向更好的方向發展。這樣以來,班集體的凝集力增強了,同學之間更加團結了。

        總之,經過同學們的共同努力,本班各項事務得到穩定,并順利發展,相信以后會發展的更好。

        中班第二學期個人總結 13

        在孩子們的歡聲笑語中,轉眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面,對本學期的教學工作做個小結。

        一、教育、教學

        我本著“以先進的教育理論為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創造性發展的空間,并根據《綱要》、《規程》的要求,結合新課改內容制訂與執行教學計劃,注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,更能體現老師的教育成果,也得到了家長的肯定。 身體方面

        經過一個學期的鍛煉,幼兒的身體素質增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識。基本能適應環境、氣 1 / 7

        候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。 語言和認知方面

        本學期大部分幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

        在教學活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序;感知10以內數量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。

        幼兒對科學充滿好奇,認識事物特質有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,繼續提供更多有趣的科學實驗,通過幼兒自主的`動手操作和嘗試,培養幼兒的探索精神,豐富有關科學常識的知識。

        二、家長工作方面

        在教育工作中,我不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。我利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。

        以上是對我班本學期各項工作的總結,它將成為我們今后的工作的方向標,催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

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