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高中上學(xué)期自我總結(jié)（精選11篇）
自我總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來(lái)寫一份自我總結(jié)吧。那么自我總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的高中上學(xué)期自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 1
上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣！作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的`基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策！
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛(ài)，從而敞開(kāi)心扉，接受你，聽(tīng)你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。
三、、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：
高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的�！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：
1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛��；
2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒(méi)幫；
3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。“你現(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說(shuō)法。
如何做好高中的班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 2
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。
教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛(ài)”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落，讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光。我在班里提出了這樣的口號(hào)：把班級(jí)搭建成愛(ài)與歡樂(lè)的殿堂。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開(kāi)心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
2、對(duì)學(xué)生關(guān)心，撒播愛(ài)的種子。
學(xué)生年齡還小，依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上涂雨墨、涂方強(qiáng)同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次上課主動(dòng)提問(wèn)，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。魏書生曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛(ài)，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越是后進(jìn)生，越是應(yīng)該同情越是愛(ài)”，愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛(ài)中成長(zhǎng)前進(jìn)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立信心，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié)
1、建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)是一個(gè)良好的班集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且充滿活力和智慧的氣氛，我開(kāi)學(xué)初重新組建了班委會(huì)，進(jìn)行了多次“干部培訓(xùn)”、開(kāi)展了“老師，我想對(duì)你說(shuō)”周記，“給老師說(shuō)句心理話”等活動(dòng)，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
2、通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。
高一新生他們帶著疑問(wèn)從初中升入高中，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，使他們順利成長(zhǎng)，及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應(yīng)幼苗成長(zhǎng)的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)的《高中生的新視野》、《責(zé)任》等主題班會(huì)，收到良好的效果，班會(huì)由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識(shí)，鍛煉他們各個(gè)方面的能力。男女生混合排球賽通過(guò)隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏和其他同學(xué)的加油助威，苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動(dòng)的情況下終于取得第一名。增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，對(duì)學(xué)生很有教育意義。
四、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范日常行為。
1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律
要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。
2、自習(xí)課的紀(jì)律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭(zhēng)在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
�。�1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的.挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
（2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。
�。�3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當(dāng)天的問(wèn)題。
五、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進(jìn)步，在我們感到欣慰的同時(shí)，又面臨一個(gè)問(wèn)題：那就是如何保持？為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴(yán)格要求。為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我做了如下努力：
1、要求每一位同學(xué)把桌上的書本盡量減少，力求做到無(wú)遮掩，上課坐正做直，認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)做與上課無(wú)關(guān)的事情。
2、課后不準(zhǔn)學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準(zhǔn)備工作。
3、空余時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話。
書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
對(duì)差生予以鼓勵(lì)，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的好方法；對(duì)好學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)他（她）的成績(jī)以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時(shí)也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對(duì)他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
六、和家長(zhǎng)成為朋友。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。”我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師留言，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望，談?wù)剬?duì)老師的要求和建議，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位�？戳思议L(zhǎng)留言后，我給部分家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強(qiáng)與政教處的聯(lián)系
密切配合政教處工作，及時(shí)了解班級(jí)發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強(qiáng)與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
八、班主任隨想：苦并快樂(lè)著
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！卑嘀魅我脗�(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
高中上學(xué)期自我總結(jié) 3
本學(xué)年，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的'工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表
揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責(zé)，“鳥無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，
就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 4
高中一年級(jí)的期末考試剛剛結(jié)束，這讓我不得不去認(rèn)真總結(jié)一下我過(guò)去一學(xué)期的表現(xiàn)。從我的表現(xiàn)來(lái)看，我有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。
首先，我進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，不僅在刻意練習(xí)中提高了自己的運(yùn)算速度，還多了一份對(duì)于知識(shí)的深度理解。我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀大量的書籍，可以提高我的語(yǔ)言水平和提升思維能力。
其次，我需要補(bǔ)充一些科目的知識(shí)。在這一學(xué)期中，我在歷史和地理以及物理等方面的知識(shí)上表現(xiàn)的比較差，同時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)能掌握得很好，需要進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這需要我加把勁，更加努力的學(xué)習(xí)。
最后，我需要更加注重自己的自主學(xué)習(xí)。在不久的將來(lái)，我需要為自己做打算，把時(shí)間利用好，靈活調(diào)配，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，為應(yīng)對(duì)未來(lái)自己的學(xué)校各方面的需求做好好的準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，高中一年級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)習(xí)的壓力都比較大，自己也逐漸適應(yīng)了這種高中學(xué)習(xí)的`氛圍。對(duì)于自己的不足，我會(huì)通過(guò)細(xì)心分析和充分準(zhǔn)備來(lái)處理，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，自己能夠不斷進(jìn)步和提高。在高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足之處，這也讓我更加有信心和動(dòng)力去不斷完善自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。
其一，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我明顯感到自己的轉(zhuǎn)變。以往，我總是過(guò)于依賴他人或偶然的機(jī)遇，來(lái)獲得自己想要的結(jié)果。而在高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸意識(shí)到了自己行動(dòng)起來(lái)，努力奮斗的重要性。我學(xué)會(huì)了向?qū)W習(xí)中積極投入自己的精力和時(shí)間，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
其二，在學(xué)習(xí)效果方面，我也有一定的進(jìn)步。在以往的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常在一些科目中普遍存在掌握不夠深入的問(wèn)題，常常會(huì)制定不實(shí)際或過(guò)于空洞的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，在高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我更加注重自己在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)一步學(xué)習(xí)方法上的改進(jìn)，我對(duì)很多科目的考試結(jié)果都取得了很大的進(jìn)步。
其三，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要著重增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力。作為一個(gè)高中生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要積極與同學(xué)和老師建立良好的溝通和交流關(guān)系。但我始終覺(jué)得自己在溝通和表達(dá)方面較為欠缺。我需要提高自己的表達(dá)能力，釋放自己的思考能力，在與同學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中漸漸地鍛煉自己的溝通能力。
最后，在自己的生活和行為方式中，我還存在一些可進(jìn)一步提高的方面。自律性和時(shí)間管理能力本身也是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的能力。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我常常在時(shí)間規(guī)劃上做得不夠充分，自己的行為方式也常常存在偏差。因此，在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我需要努力提高自己的自律性，建立良好的時(shí)間規(guī)劃和行為方式，以充分發(fā)揮自己的潛力和能力。
總之，回顧高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己還有很多方面需要不斷提高和鞏固。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度，不斷優(yōu)化自己的思維方式和人生哲學(xué)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來(lái)贏得更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 5
一、總體分析
總體來(lái)說(shuō)，這次考試試卷難度較平時(shí)練習(xí)大點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。聽(tīng)力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的；但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學(xué)生的對(duì)能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績(jī)分析
聽(tīng)力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高，其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿分，可以看出平時(shí)的訓(xùn)練還是有效果的；完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學(xué)生看著前面的題太難而自我放棄，有的學(xué)生甚至沒(méi)看題就胡亂選上答案了。
書面表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本句式有初步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達(dá)中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級(jí)的句式，我覺(jué)得對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學(xué)反思
針對(duì)本次考試反映出來(lái)的問(wèn)題，我認(rèn)為下學(xué)期主要抓以下幾點(diǎn)：
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、單詞填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，因此，必須在下一階段的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。
加強(qiáng)學(xué)生記憶，多給時(shí)間鞏固，在平時(shí)的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練
從考生的.答題情況看，英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著聽(tīng)力訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的問(wèn)題。我們?cè)谇耙浑A段忽視了學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一些聽(tīng)力的練習(xí)。
3、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀的量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
平時(shí)注意與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的發(fā)展，真正做學(xué)生的良師益友。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 6
作為初中的畢業(yè)生，步入高一的教育生涯，我感到很興奮。我想探索高中課程的世界，并充分利用這一時(shí)期的機(jī)會(huì)。在高中生活中的第一年，我遇到了許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我變得更加成熟。在獲得成績(jī)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，如何在不斷變化的環(huán)境中保持穩(wěn)定。
首先，我的成績(jī)表現(xiàn)與初中相比有了很大的提高。我變得更加自信，每次考試后我都希望自己能夠取得短時(shí)間內(nèi)的最佳成績(jī)。雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但我會(huì)繼續(xù)努力，以便達(dá)到我希望的終極目標(biāo)。
第二，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間。高中的作業(yè)量比初中更大，但我也有更多的時(shí)間可以利用。我學(xué)會(huì)了讓自己更專注于學(xué)習(xí)，并在家里學(xué)習(xí)時(shí)提高自己的效率。我學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃我的'日程，使每一項(xiàng)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。
最后，我學(xué)會(huì)了如何在變化的環(huán)境中保持穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)高中生活與初中生活是大不相同的，需要做出許多調(diào)整以適應(yīng)這種變化。我學(xué)會(huì)了如何重新定位自己的目標(biāo)，并根據(jù)我的課程表合理地安排時(shí)間。我意識(shí)到在有意義的事情上花費(fèi)時(shí)間的重要性，并堅(jiān)持這種做法，以獲得更多的成功。
總體而言，我認(rèn)為我在高一的表現(xiàn)是不錯(cuò)的。我獲得了良好的成績(jī)，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，并在變化的環(huán)境下保持穩(wěn)定。我認(rèn)為這是我前進(jìn)的正確方向，我將繼續(xù)努力，為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 7
今年我擔(dān)任高一6班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我自認(rèn)為管理班級(jí)好的方法或者理念。
第一，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系
民主、平等、和諧的師生關(guān)系作為一種現(xiàn)代的教育觀念，主張民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生密切合作的保證，一切教育都應(yīng)以民主平等和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。在教育中師生之間要相互信任，相互協(xié)調(diào)，相互合作。
師生之間雖然角色不同，但人格、地位是平等的。教師要改變師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體，與他們平等交往。教師角色的權(quán)利主要是通過(guò)協(xié)商、對(duì)話來(lái)使學(xué)生理解教師角色的意圖，同時(shí)也使自已理解學(xué)生角色的意圖，從而確立一種共同合作的意向和方式。
通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)秩序形成和制度建設(shè)的積極參與，從而使有關(guān)學(xué)生自主管理意識(shí)，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。通過(guò)這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)和增強(qiáng)師生在教育過(guò)程中的密切合作，共同完成教育的任務(wù)。在教育過(guò)程中，教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
第二、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。
我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。
一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的`鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。
第三、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。
對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
第四、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。
在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)班主任熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái)，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
一年來(lái)做班主任工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛(ài)，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 8
作為一名高一學(xué)生，回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感慨萬(wàn)千。我從一個(gè)不知天高地厚的初中生到一個(gè)初步熟悉高中生活的新生，在不斷地學(xué)習(xí)中，不斷地悟出新道理。下面就來(lái)談?wù)勎易约旱膶W(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)。
聽(tīng)課方面，我認(rèn)為自己做的還不錯(cuò)。在課堂上，我能認(rèn)真做到專心聽(tīng)講，不打手機(jī)，不看小說(shuō)，不做其他無(wú)關(guān)事情，而是將焦點(diǎn)放在老師講的知識(shí)點(diǎn)上。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上做筆記，以方便復(fù)習(xí)。雖然聽(tīng)講的態(tài)度不錯(cuò)，但我卻發(fā)現(xiàn)了自己聽(tīng)講的能力還需要有所提高，有時(shí)候難免出現(xiàn)跟不上老師講課腳步的情況，這時(shí)候我就會(huì)在下課后進(jìn)行積極的補(bǔ)充課堂內(nèi)容的工作。
在專題學(xué)習(xí)方面，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了方向，找到了自己適合的學(xué)習(xí)方法，也清楚了知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵，知道了要怎樣才能真正掌握知識(shí)。在課后，我會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)，鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我還會(huì)學(xué)會(huì)自己尋找資料，排除掉其他無(wú)關(guān)的信息，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得自己還有很多問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，我的記憶力還不夠好，需要加強(qiáng)記憶訓(xùn)練。其次，我的思考能力也需要提高，不停地給自己提問(wèn)，多思考，挖掘問(wèn)題的深度，不停地給自己尋找答案。
在語(yǔ)文方面，我覺(jué)得自己表達(dá)能力還不夠優(yōu)秀，如果能更好地利用語(yǔ)言特點(diǎn)，將語(yǔ)言的`藝術(shù)性運(yùn)用到課文中，就能夠產(chǎn)生驚人的效果，從而將語(yǔ)文學(xué)科學(xué)好。
在班級(jí)學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己在同學(xué)中相對(duì)謙和，待人處事比較大方，但在班級(jí)組織方面還需要端正和加強(qiáng)，發(fā)揮積極作用，盡自己的能力去做好分內(nèi)事情。
總而言之，通過(guò)這次自我評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己有一些缺點(diǎn)和不足，但是，我也有許多值得肯定的地方，這些優(yōu)點(diǎn)也將成為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的助力。我將通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和不斷的努力來(lái)克服自己的缺點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，成為一名優(yōu)秀的高中生。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 9
作為一名高一學(xué)生，我認(rèn)為自我評(píng)價(jià)是必不可少的。它可以幫助我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需改進(jìn)的地方，為我們的未來(lái)規(guī)劃方向提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。在這次作文中，我將詳細(xì)介紹我的自我評(píng)價(jià)。
首先，我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢(shì)。我能夠積極參加課堂和課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，樂(lè)于思考和探索問(wèn)題。我努力完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的課堂講解并在復(fù)習(xí)時(shí)追求完美。同時(shí)，我還擁有一定的自學(xué)能力，能夠在家里利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這讓我在學(xué)習(xí)上不斷取得了進(jìn)步。
當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)也不是完美的。我有時(shí)會(huì)因分心而忽略掉老師的注意事項(xiàng)，需要更多的注意力來(lái)保持集中。同時(shí)，我也需要更好地利用我的時(shí)間，確保我學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
除此之外，我在社交能力方面也有提升的'空間。雖然我對(duì)人比較友好，但我有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張或不自信而無(wú)法和陌生人及其它同學(xué)建立聯(lián)系，從而錯(cuò)失掉一些很好的機(jī)會(huì)。這是我需要更多的練習(xí)和嘗試來(lái)改進(jìn)的地方。
此外，我也有一些其他的興趣和愛(ài)好。我喜歡看書、聽(tīng)音樂(lè)、旅游等，通過(guò)這些活動(dòng)我更加深入地了解世界和自己，能夠拓寬我的思路和見(jiàn)識(shí)。但是，有時(shí)我也會(huì)抽太多時(shí)間享受自己的興趣愛(ài)好而忽略學(xué)習(xí)，需要更好地平衡它們和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
綜上所述，我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上還有很多努力的空間，并且需要更好地平衡自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。但是，我也對(duì)自己的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)有信心和動(dòng)力，希望用自己不懈的努力和實(shí)際行動(dòng)來(lái)達(dá)到最好的效果。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)生物教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)新的教材， 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的'有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)
由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開(kāi)始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題)，另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。
6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。
7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。
8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
高中上學(xué)期自我總結(jié) 11
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一上學(xué)期上學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底。
所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。
宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中：
�。�1）身為班上的`一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
�。�2）作為校報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
�。�3）積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。
最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
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