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      總結(jié)的作文

      時(shí)間:2021-03-23 20:28:09 總結(jié) 我要投稿

      【熱門(mén)】總結(jié)的作文三篇

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的總結(jié)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門(mén)】總結(jié)的作文三篇

      總結(jié)的作文 篇1

      當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,家人是我的加油站,他們會(huì)跟我一起分享喜悅,發(fā)自?xún)?nèi)心給我鼓勵(lì)。

        如果我考得好,他們會(huì)希望我繼續(xù)保持下去,努力往更好的成績(jī)邁進(jìn),家人給我的掌聲,讓我有永不放棄的力量,足以活力十足的面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

        當(dāng)我傷心的時(shí)后,朋友是我的加油站,他們會(huì)安慰我,逗我開(kāi)心,讓我從伸手不見(jiàn)五指的黑暗世界走出來(lái),不再用悲傷面對(duì)事情。跟朋友聊天是全世界最開(kāi)心的事,在嘻笑怒罵之間,把我心里沉甸甸的石頭丟了出去,剩下的,只有開(kāi)心和滿(mǎn)足。

        當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,自行車(chē)是我的加油站,騎自行車(chē)讓我心曠神怡,微風(fēng)佛上我的臉,讓我有種輕飄飄的感覺(jué),好像要飛上天的自在。夜晚深藍(lán)色的天空,伴著銀色皎潔的月亮和閃閃星光,就像一幅曠世巨作,總是讓我看得目不轉(zhuǎn)睛,忘記了平日的煩惱。

        我很幸運(yùn),時(shí)時(shí)都會(huì)有人替我加油,讓我有動(dòng)力,繼續(xù)往下一個(gè)挑戰(zhàn)邁進(jìn)。

      總結(jié)的作文 篇2

        秋天是一個(gè)極有意蘊(yùn)、豐富多彩的季節(jié)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天是一個(gè)蕭瑟肅殺的季節(jié),秋天也是一個(gè)與詩(shī)歌書(shū)畫(huà)有關(guān)的季節(jié)。

        秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)和咄咄逼人的烈日的攻勢(shì)下,稻米紛紛成熟,無(wú)邊的金黃染遍了大地,各種瓜果發(fā)出的清香沁人心脾。玉米和高粱被壓彎了脊梁,釀好的高粱酒發(fā)出的陣陣醇香,令人沉醉其中,農(nóng)民在一年的辛苦勞作后終于露出了笑容。假如把春夏比作一位小姑娘,秋天就是一位偉大的母親,她不再擺弄風(fēng)姿,而是將自己的一切都奉獻(xiàn)給自己的子女。

        秋天是一個(gè)肅殺蕭瑟的季節(jié),在陽(yáng)光的炙烤下,樹(shù)葉與青草都被烘干、敗落、直至腐朽,重新回到土地。在這里,又一次進(jìn)行了生命的循環(huán)。周而復(fù)始,繁榮與腐敗、生機(jī)與腐朽、生存與死亡一次又一次的上演,成為秋天永恒的主題,肅殺與蕭瑟在秋天開(kāi)始的時(shí)候顯露,又在下一次生命循環(huán)開(kāi)始時(shí)褪去。如果說(shuō)春夏具有的美是活潑美和歡快美,那么秋天就有與它們迥然不同的凄涼美和清幽美。關(guān)于秋天的美,一千多年前的酈道元講得最好:“每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。”

        秋天也是一個(gè)與詩(shī)歌書(shū)畫(huà)有關(guān)的季節(jié)。唐代詩(shī)人劉禹錫曾寫(xiě)下“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。在贊美秋天的同時(shí)也為秋天增添了一絲奔放豪邁之意。隨著歷史車(chē)輪的滾動(dòng)到了宋代,1046年,范仲淹因倡導(dǎo)變革而被貶謫,他的好友滕子京重修岳陽(yáng)樓請(qǐng)他寫(xiě)一篇樓記。當(dāng)時(shí)正逢秋天,真是秋高氣爽的好時(shí)節(jié)。秋風(fēng)蕭瑟,吹動(dòng)他心中的悲涼,范仲淹揮筆寫(xiě)下“北通巫峽,南極瀟湘”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名篇《岳陽(yáng)樓記》。從此岳陽(yáng)樓和范希文俱名聲大振,秋天的詩(shī)情畫(huà)意可見(jiàn)一斑。除此以外,描寫(xiě)秋月的詩(shī)詞也數(shù)不勝數(shù)。秋天如同一位詩(shī)詞歌賦俱佳的文人騷客,他既奔放,又矜持,既豪邁又多愁善感,及熱烈又蕭瑟,令人捉摸不定。

        我愛(ài)秋天,它雖沒(méi)有春天的愜意與夏天的歡愉,卻有著自己獨(dú)特的深邃。它雖沒(méi)有春天的希望與夏天的清新,卻有著自己獨(dú)特的蕭瑟。它雖沒(méi)有春天的輕盈與夏天的暢快,卻有著自己獨(dú)特的詩(shī)情畫(huà)意。

      總結(jié)的`作文 篇3

        學(xué)生的作文能力包括作何改兩部分,不少教師往往只重視了作文的習(xí)作技巧的傳授,忽視了改的能力的培養(yǎng),從教十幾個(gè)年頭,我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)教會(huì)學(xué)生改作文也是提高作文能力的有效途徑。

        首先,示范引路讓學(xué)生參與作文評(píng)改,必須以教師精細(xì)的評(píng)改作示范,為學(xué)生的自改打基礎(chǔ),具體做法可為:學(xué)生完成習(xí)作后,教師瀏覽學(xué)生的習(xí)作挑選出有代表的習(xí)作,原文投影或復(fù)印人手一份,然后組織本班學(xué)生討論評(píng)改。從主題結(jié)構(gòu)到字詞句標(biāo)點(diǎn)行款等進(jìn)行推敲斟酌,邊評(píng)改邊說(shuō)明讓學(xué)生真切感到評(píng)改的群過(guò)程,最后讓學(xué)生把原文與修改后的文章對(duì)照,使學(xué)生加深認(rèn)識(shí),獲取能力,在示范評(píng)改中教師要為學(xué)生提供切實(shí)有效的增刪,調(diào)換的評(píng)改方法一整套的一目了然的評(píng)改符號(hào)和一系列的簡(jiǎn)明實(shí)用的評(píng)改術(shù)語(yǔ)等。

        其次,授之以漁統(tǒng)一評(píng)改的要求,學(xué)生感覺(jué)作文有評(píng)改難度,主要是因?yàn)樽魑脑u(píng)改沒(méi)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn),可以衡量教師可以為學(xué)生提供一個(gè)統(tǒng)一的瓶蓋要求,使學(xué)生感到評(píng)改時(shí)有法可依,教材中安排的每次習(xí)作都有一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),它可以是謀篇布局的訓(xùn)練,也可以是選材立意的訓(xùn)練。同時(shí),學(xué)生習(xí)作還兼顧常規(guī)要求,包括卷面,標(biāo)點(diǎn),字詞句等方面的要求,因此,教師可以根據(jù)重點(diǎn)訓(xùn)練把每次習(xí)作細(xì)化標(biāo)改細(xì)則。

        此外,還可以知道學(xué)生三讀三改。文章的評(píng)改不要求學(xué)生一步到位,可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三讀三改的評(píng)改。初讀是,通觀全局,大處著眼,對(duì)文章的材料結(jié)構(gòu)進(jìn)行審視,分析判斷材料是否符合要求,結(jié)構(gòu)是否合理,內(nèi)容安排是否得當(dāng),這些問(wèn)題解決了,文章的評(píng)改也就成功了一半,接著細(xì)讀對(duì)文章的字詞句,標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行推敲琢磨,看看標(biāo)點(diǎn)是否錯(cuò)漏,用詞是否確切,語(yǔ)句是否規(guī)范,最后品讀把評(píng)改后的習(xí)作在認(rèn)真的品讀,一邊憑借預(yù)感,再度進(jìn)行斟酌潤(rùn)色,是文章逐步完美。

        訓(xùn)練學(xué)生評(píng)改作文不能操之過(guò)急,要循序漸進(jìn),從教師示范引路到學(xué)生獨(dú)立評(píng)改是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,不可能一蹴二就,教師要為學(xué)生設(shè)計(jì)臺(tái)階,拾級(jí)而上,真正達(dá)到作文不待老師該的境界。

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